第二章

　　自高中輟學(xué)后，方天曉一直在生產(chǎn)隊(duì)里勞動(dòng)。修橋鋪路、下種間苗、鋤地扶壟、挑水運(yùn)土，修溝挖渠什么樣的活兒都干。不少同學(xué)和同齡人，早就憑借著各種關(guān)系和渠道，跨出了農(nóng)業(yè)的門(mén)檻，而他卻像集市上最劣等的商品，無(wú)人問(wèn)津。他在讀書(shū)時(shí)的那些奇思妙想漸漸化成了泡影，想到城里去發(fā)展的理想也成了水中之月！
　　那天，他和社員們一道，拉著地排車(chē)向黃河岸邊運(yùn)石頭。柳垂金線，桃吐丹霞，春光無(wú)限，但他絲毫感覺(jué)不到美之所在。下大青山的時(shí)候，不小心被石頭劃破了腿，鮮血直流。和他同拉一輛車(chē)的張鶯姑娘給他簡(jiǎn)單地包了包，勸他回家休息。他怕受到處罰丟了工分，一瘸一拐地上了路。
　　從大青山到黃河岸邊，有七八里地之遙，運(yùn)一趟得需大半天時(shí)間。一路走著，想到所付出的勞累和艱辛，想到年年月月暗淡無(wú)光的前景，他感到心灰意冷，仿佛自己成了世界上最最不幸的人，一個(gè)多余的人。他不知道這樣的日子什么時(shí)候才是個(gè)盡頭，他不知道人生之途還有沒(méi)有希望和轉(zhuǎn)機(jī)。
　　車(chē)速很慢，像一只爬行的蝸牛。盡管他們用上了全力，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后邊。他一邊揮灑著滿臉的汗水，一邊低著頭吃力地掙拽著。摞滿石頭的車(chē)子吱吱呀呀地鳴叫著，像一首纏綿哀怨的歌。
　　看到他一瘸一拐的樣子，張鶯關(guān)切地說(shuō)：“天曉，你身體本來(lái)就弱，又受了傷，不行咱就歇會(huì)兒?！?br /> 　　天曉抬頭看了看前面的車(chē)，感激地說(shuō)：“不用，姐，我能行?！闭f(shuō)著抬手甩了把汗水，又弓下了身子。
　　正行進(jìn)間，忽聽(tīng)身后有人連連高喊：“天曉，方天曉……”
　　方天曉停了車(chē)，轉(zhuǎn)身一看，是村黨支部書(shū)記于入海。支部書(shū)記找自己，一定是有什么重大的事情！他大腦急速地轉(zhuǎn)動(dòng)著，惶惑不安地等待著。
　　于入海腳步匆匆地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“天曉，知道你在運(yùn)石頭，這不是，找你大半天了?！?br /> 　　見(jiàn)黨支部書(shū)記有些著急，方天曉心里猛地一沉：壞了壞了，要倒大霉了！前幾天，自己家的兩只山羊猴子掙脫了繩索，調(diào)皮地跑到生產(chǎn)隊(duì)的麥田里，毫不客氣地飽餐了一頓，被人當(dāng)場(chǎng)逮住。沒(méi)錯(cuò)，于支書(shū)一定是來(lái)批評(píng)罰款的。于支書(shū)向來(lái)執(zhí)法嚴(yán)明鐵面無(wú)私。
　　于入?？戳丝此_(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：
　　“找你不為別的事。你知道，學(xué)校里玉秀姑娘出嫁了，她班里幾十個(gè)孩子沒(méi)有人管，整天像孫猴子大鬧花果山！咱們支部專門(mén)研究了這個(gè)問(wèn)題，多數(shù)干部認(rèn)為，你中學(xué)畢業(yè)后積極工作，服從分配，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，要當(dāng)老師也準(zhǔn)錯(cuò)不了，最后選定了你?！?br /> 　　突如其來(lái)的喜訊讓方天曉一時(shí)手足無(wú)措，他簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵：不可能！不可能！他不相信這么美好的差事，會(huì)平白無(wú)故落到自己的頭上。
　　凡熟悉農(nóng)村的人都知道，農(nóng)村有一個(gè)特別優(yōu)越的階層，那就是：聽(tīng)診器，方向盤(pán)，民辦教師，會(huì)計(jì)員。這幾項(xiàng)工作不僅輕快體面，而且最能彰顯個(gè)人的能力和價(jià)值。村民們都羨慕地稱這四大員為“高級(jí)社員”。
　　方天曉連做夢(mèng)都沒(méi)想到，自己怎么會(huì)被選為這人人羨慕、而又求之不得的高級(jí)社員！他因?yàn)榧?dòng)而失態(tài)，眼里立時(shí)浸滿了淚花兒，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
　　于入海見(jiàn)他過(guò)于地激動(dòng)和失態(tài)，提醒他說(shuō)：“先別忙著高興，八字才剛剛有了一撇。你們的牛隊(duì)長(zhǎng)不同意，這事還是過(guò)不了關(guān)。”
　　聽(tīng)得此言，方天曉的心猛地又沉了下來(lái)。于是，兩人抬腿向牛耕田家走去。
　　果然不出其之所料。在隊(duì)長(zhǎng)牛耕田家里，還沒(méi)等于入海把話說(shuō)完，牛耕田那頭就搖得像個(gè)撥浪鼓：
　　“想調(diào)人啊，不行不行，絕對(duì)不行！”他說(shuō)，“于書(shū)記，你年年叫我們搞農(nóng)業(yè)創(chuàng)高產(chǎn)，天天叫我們學(xué)大寨趕昔陽(yáng)?？赡惆褎诹o抽走了，叫我們?cè)趺磩?chuàng)怎么趕？別說(shuō)學(xué)大寨了，連小寨也學(xué)不成！”
　　于入海心平氣和地說(shuō)：“牛隊(duì)長(zhǎng)，你們隊(duì)的困難我知道，勞力一直比較緊缺?？稍蹅兇宓膸资畟€(gè)孩子，也不能沒(méi)人管，整天亂哄哄地放羊啊。”
　　“咱們敲鑼賣(mài)糖，各管一行。放羊不放羊那是你們的事。我當(dāng)二隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，就要為俺隊(duì)的幾百口人負(fù)責(zé)！”他皺起眉，扳起指頭掐算著：“于書(shū)記你算算，全村就數(shù)俺二隊(duì)的勞力少，再抽人就給抽垮臺(tái)了。再說(shuō)，咱這么大的個(gè)村子，中學(xué)生又不是他一個(gè)，叫別人教不行嗎！”
　　的確，牛耕田說(shuō)的全是實(shí)話。這個(gè)不大的生產(chǎn)隊(duì)，由于種種原因，這類高級(jí)社員和在外工作的占有很大的比例，勞動(dòng)力存在著嚴(yán)重的不足。但由于牛耕田帶頭實(shí)干，又精于謀劃，使得二隊(duì)生產(chǎn)還很不錯(cuò)。也正是因?yàn)榇?，于入海才?duì)他格外地客氣，才不生硬武斷地強(qiáng)迫他執(zhí)行這一決定。
　　于入海知道，對(duì)付他這火爆脾氣，強(qiáng)壓硬逼只能把事情弄糟，所以仍不急不躁地說(shuō)：“牛隊(duì)長(zhǎng)，二隊(duì)缺少勞力這是個(gè)事實(shí)。但是，培養(yǎng)接班人更重要。它關(guān)系到國(guó)家下一代，關(guān)系到咱們千家萬(wàn)戶……”
　　牛耕田瞪著大眼珠子，梗著長(zhǎng)脖子，滿帶情緒地說(shuō)：“于支書(shū)，我知道，你們干部社員都叫我個(gè)大犟驢。沒(méi)錯(cuò)，我就是個(gè)大犟驢。還是那句話，調(diào)人，我大犟驢不同意！”
　　堅(jiān)持了許久，他見(jiàn)來(lái)硬的不行，就換了個(gè)方式，說(shuō)：“于書(shū)記，想叫我放人，倒有個(gè)辦法?！?br /> 　　于入海盯住他問(wèn)：“你說(shuō)說(shuō)什么辦法？”
　　“辦法就是，你先割了我這個(gè)大犟驢隊(duì)長(zhǎng)，換上個(gè)順毛驢隊(duì)長(zhǎng)。那樣，你愿意調(diào)誰(shuí)就調(diào)誰(shuí)！”
　　事情陷入了僵局。
　　面對(duì)這尷尬的局面，方天曉心急如焚，那心恨不能要跳出來(lái)，恐怕失去這千載難逢的好機(jī)會(huì)，但他卻不能插話言說(shuō)。就是牛隊(duì)長(zhǎng)再?gòu)?qiáng)硬再阻攔，他也不敢得罪這頂頭上司。
　　兩個(gè)人賭氣地吸著煙，低著頭沉默不語(yǔ)，弄得滿屋子煙霧繚繞。
　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，此時(shí)的方天曉心急如火，感覺(jué)幾分鐘竟像一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)！
　　終于，于入海打破了這久久的沉寂，問(wèn)：“真不放人？”
　　牛耕田把脖子一挺說(shuō)：“真不放人！”
　　于入海氣憤地罵了聲，“真是個(gè)大犟驢！”轉(zhuǎn)身向外就走。
　　希望猶如肥皂泡，瞬間就破滅了。方天曉沮喪地說(shuō)：完了，全完了。都是這該死的大犟驢，一根筋！煮熟的鴨子給弄飛了。
　　他滿身的怨氣和怒氣，狠狠瞪了牛耕田一眼，垂頭喪氣地向外走，想著繼續(xù)去運(yùn)石頭。又想到車(chē)速太慢，是不是車(chē)胎該充氣了，車(chē)輪軸承該膏油了……
　　不料，走到大街上，于入海又折身回來(lái)了：“我說(shuō)牛隊(duì)長(zhǎng)，要不這樣吧，我侄子于小剛現(xiàn)在村林業(yè)隊(duì)里，我把他調(diào)回來(lái)替天曉。”
　　牛耕田馬上轉(zhuǎn)憂為喜，那頭如雞叨碎米：“行行行行行！不管是誰(shuí)，只要是勞力就行??！嘿嘿嘿，于書(shū)記，你知道，那車(chē)石頭還擱在半路上呢?！?br /> 　　此時(shí)的方天曉，對(duì)支書(shū)于入海不僅僅是感動(dòng)，還有由衷地贊嘆和敬佩。于書(shū)記從工作從大局出發(fā)，從培養(yǎng)人才著眼，不但主動(dòng)向自己的下級(jí)做出了讓步，還犧牲了自己親侄子的利益。這不僅僅是大度和寬容，更是無(wú)私忘我和高尚！
　　從牛耕田家里出來(lái)后，于入?；仡^對(duì)方天曉說(shuō)：“走，咱們到學(xué)校去，到那里你先熟悉熟悉環(huán)境，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)老師和學(xué)生?！?br /> 　　方天曉感覺(jué)，仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)。剛才，自己還像老牛一般在低頭駕轅拉車(chē)；現(xiàn)在，已經(jīng)在書(shū)聲瑯瑯的校園里愜意漫步。正是從這一天起，方天曉才進(jìn)入了這塊神秘而陌生的教壇圣地，才開(kāi)始了一種向往已久的嶄新的育人生活。
　　他默默地想，這機(jī)會(huì)來(lái)得不容易，無(wú)論如何，一定要珍惜這份工作。
　　那一天，他激情滿懷地在日記本上寫(xiě)了這么一句：一九七四年，不尋常的一年。
　　康亞飛爭(zhēng)吵罷工的第二天上午，剛剛上課后不久，康亞飛、侯慶申、袁立冬和方白冰四個(gè)人就一起到校長(zhǎng)室去找校長(zhǎng)韓玉明。
　　原來(lái)，他們先后聯(lián)絡(luò)過(guò)呂繼先、董娜和方天曉等人，想對(duì)校長(zhǎng)韓玉明進(jìn)行公開(kāi)性的攻擊和批判，結(jié)果遭到了不同方式的推辭和拒絕。因?yàn)榈貌坏綇?qiáng)有力的支持和幫助，他們不得不改變了進(jìn)攻方法和策略。
　　韓玉明正忙著寫(xiě)工作安排，見(jiàn)他們齊刷刷地進(jìn)屋，慌亂地有些不知所措，忙伸手招呼他們坐下。然后試探著問(wèn)：“幾位老師，有什么事嗎？”
　　瘦猴子侯慶申開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“校長(zhǎng)，在教育教學(xué)管理中，教師很容易和領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生矛盾和隔閡，你知道是什么原因嗎？”
　　韓玉明不知道他們葫蘆里賣(mài)的什么藥，不便作正面的回答，就抬眼看著他，用鼓勵(lì)的口氣說(shuō)：“侯老師，不妨談?wù)勀愕南敕?。?br /> 　　侯慶申側(cè)著腦袋，猴子眼盯著韓玉明：“道理其實(shí)很簡(jiǎn)單。產(chǎn)生矛盾的主要原因，就是領(lǐng)導(dǎo)和教師缺少必要的交談和溝通，缺少達(dá)成目標(biāo)一致的基礎(chǔ)。久而久之，雙方就產(chǎn)生出隔閡，惹出一些不必要的麻煩。所以，我們向您提一條合理化的建議。這建議就是，選出一名教師代表，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起研究商討學(xué)校的大事，把老師們的意見(jiàn)和心聲及時(shí)地提上去，把領(lǐng)導(dǎo)的意圖和打算原原本本地傳達(dá)下來(lái)?！?br /> 　　康亞飛接上說(shuō)：“革命就是破舊立新，大膽創(chuàng)新。果真這樣做了，就能做到上下一致，心心相通，民主氣氛加強(qiáng)了，上下關(guān)系協(xié)調(diào)一致了，各項(xiàng)工作也就暢通無(wú)阻了?！?br /> 　　方白冰一旁推波助瀾說(shuō)：“韓校長(zhǎng)，這確實(shí)是一種民主治校的好方法，有的學(xué)校早就推行了?！?br /> 　　韓玉明低下頭考慮了一會(huì)兒，說(shuō)：“加強(qiáng)民主共謀大事，這倒不失為一個(gè)好主意，好措施。只是，教師代表的產(chǎn)生是個(gè)很?chē)?yán)肅的問(wèn)題，必須認(rèn)真對(duì)待?！?br /> 　　侯慶申向前湊一步：“叫我說(shuō)，選代表必須要選正義的敢于直言的，敢想敢干的。那老好人軟豆腐、三腳踹不出一個(gè)屁來(lái)的可不行！那樣的代表就等于聾子的耳朵，擺設(shè)?！蓖Ａ送Ｓ终f(shuō)，“我看康亞飛康老師就行?！?br /> 　　方白冰接上了話茬：“康老師既有革命的朝氣，又有敢于直言的性格，確確實(shí)實(shí)是個(gè)人選?！?br /> 　　袁立冬拿雞逗眼看了看韓玉明，親熱異常地說(shuō)：“校長(zhǎng)，讓康老師當(dāng)教師代表還真不錯(cuò)。昨天，我們征求了幾個(gè)老師的意見(jiàn)，老師們都說(shuō)康亞飛行?！?br /> 　　韓玉明沉吟了起來(lái)：“選教師代表，是一個(gè)非常嚴(yán)肅的問(wèn)題，教師代表必須有一定的群眾基礎(chǔ)，必須公正而又無(wú)私，必須通過(guò)一定的民主程序……”
　　袁立冬趕忙抓住時(shí)機(jī)：“校長(zhǎng)，這樣說(shuō)來(lái)，你是不是對(duì)康亞飛老師有成見(jiàn)？是不是因?yàn)樽蛱焖湍銧?zhēng)執(zhí)，你心有抵觸接受不了他？”
　　韓玉明當(dāng)然不會(huì)當(dāng)面承認(rèn)對(duì)康亞飛有意見(jiàn)有成見(jiàn)，更不會(huì)承認(rèn)容納不了他，忙說(shuō)：“沒(méi)成見(jiàn)沒(méi)成見(jiàn)，我對(duì)他有什么成見(jiàn)？”
　　侯慶申眨眨猴子眼：“大人物肩上能跑馬，肚里能撐船。韓校長(zhǎng)對(duì)康老師沒(méi)任何成見(jiàn)，這很好很好。”
　　袁立冬見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，眨眨雞逗眼說(shuō)：“校長(zhǎng)，我們都很維護(hù)你。既然你對(duì)他沒(méi)成見(jiàn)，咱們?cè)谧囊捕紱](méi)意見(jiàn)，這就是說(shuō)，康老師有一定的群眾基礎(chǔ)，是可以信賴并能夠擔(dān)起這一責(zé)任的。由此推理，其他老師也不會(huì)有什么大的異議?！彼戳丝错n玉明，又說(shuō)：“校長(zhǎng)，既然大家都沒(méi)意見(jiàn)，就先讓康老師試一試，試試不行就再換，新生事物嘛，總得有個(gè)適應(yīng)過(guò)程?！?br /> 　　康亞飛一反以往硬梆梆的干核桃性格，趕忙借著崖子下驢，裝腔作勢(shì)地說(shuō)：
　　“既然領(lǐng)導(dǎo)和老師們相信我，支持我，我就當(dāng)好這個(gè)紐帶和橋梁，為大家參好謀，服好務(wù)。雖說(shuō)我能力差一點(diǎn)，但一定盡力而為，全心全意地配合校長(zhǎng)?！?br /> 　　他嘴里在謙虛，心里卻很自負(fù)：破校長(zhǎng)，你比伯樂(lè)差遠(yuǎn)了，千里馬在眼皮子底下都發(fā)現(xiàn)不了。像我這么優(yōu)秀的人才，別說(shuō)當(dāng)教師代表了，當(dāng)你這校長(zhǎng)也綽綽有余！
　　事情到了這一步，還能說(shuō)什么呢？韓玉明只好低首默認(rèn)而已。
　　四個(gè)人走了以后，韓玉明越想越不對(duì)勁，他無(wú)論如何也沒(méi)想到，怎么會(huì)是這樣一個(gè)結(jié)局！康亞飛本來(lái)就心術(shù)不正，缺乏必要的正義感和正常的師德修養(yǎng)。這樣的人怎么能當(dāng)教師代表呢？他當(dāng)上代表，再加上他們幾個(gè)推波助瀾，對(duì)工作一定大為不利。況且，民主程序也不對(duì)頭啊。不難看出，今天他們是有備而來(lái)，有預(yù)謀而來(lái)，給自己來(lái)了個(gè)猝不及防。細(xì)細(xì)品味，其情其境，很有些當(dāng)年曹操逼宮的味道。心里想著，那感覺(jué)真像吃了一只死蠅子，咽不下去又吐不出來(lái)。
　　繼而轉(zhuǎn)念一想，人是發(fā)展變化的。也許康亞飛當(dāng)上代表以后，會(huì)嚴(yán)格地要求自己，一改過(guò)去的臭毛病，變?yōu)橐粋€(gè)理性的人，正直的人。事到如今，如同箭已射出，也只有靜觀其變了。
　　當(dāng)教師會(huì)上韓玉眀宣布了這一決定后，大家都感到十分地意外，甚至有些震驚。一張張?jiān)酒胶偷哪?，變得十分豐富和生動(dòng)：康亞飛這樣的人怎么能當(dāng)教師代表？怎么能全心全意地盡責(zé)盡力？不知韓校長(zhǎng)怎么想的，居然叫這樣的人當(dāng)教師代表……
　　這些，不能不叫每個(gè)教師深深地疑慮和擔(dān)憂！
　　下午放學(xué)后，方天曉放下手中的課本，伸開(kāi)兩臂深深地吸了口氣，舒緩了一下疲乏的身體。
　　幾天來(lái)，他感覺(jué)真是太累了，一方面累在身上，一方面累在心里。平心而論，至于備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生這些工作都好說(shuō)，而最令人頭疼的是人際關(guān)系。那一張張熟知的面孔里，內(nèi)容是那么的深?yuàn)W和復(fù)雜。以前在村里務(wù)農(nóng)，他膚淺地認(rèn)為，農(nóng)民文化少素質(zhì)低，引發(fā)的矛盾相對(duì)就會(huì)多一些。學(xué)校是傳播文化張揚(yáng)文明的圣地，是培養(yǎng)人才的搖籃，各種關(guān)系應(yīng)該是積極的、向上的，應(yīng)該處處充滿陽(yáng)光充滿愛(ài)。深入其中，他才感覺(jué)到事實(shí)要比想象復(fù)雜的多也黯淡的多。譬如自己，竟然在不知不覺(jué)中被卷進(jìn)了爭(zhēng)斗的漩渦，甚至成了供人批判的活靶子。不難想象，今后的情況一定會(huì)更加復(fù)雜，工作也更加艱難。
　　該怎樣處理這些復(fù)雜的關(guān)系呢？他很想找個(gè)地方靜一靜，梳理一下幾天來(lái)發(fā)生的事，反思一下進(jìn)校來(lái)的成敗與得失。想著，順手拿起一本雜志，慢慢地走出了校門(mén)。
　　學(xué)校東面有座山，叫玉龍山。玉龍山群峰連綿，溝壑縱橫，漫山遍野花草樹(shù)木。時(shí)值仲春，桃花、梨花、蘋(píng)果花、油菜花次第開(kāi)放，逗引得鶯歌燕舞蜂蝶翻飛，各種景色美不勝收。
　　欣賞著大自然的奇異美景，方天曉才感覺(jué)有些放松和舒展。他剛剛走出不遠(yuǎn)，就聽(tīng)有人輕輕在喊：
　　“天曉哥，天曉哥?！本鸵?jiàn)一枝花董娜急匆匆地趕上來(lái)，笑嘻嘻地問(wèn)：“到哪里去？”
　　方天曉回頭看了看她說(shuō)：“身心疲憊，到山上靜一會(huì)兒?！?br /> 　　“我也正想去散散心呢?！倍日f(shuō)著，緊走幾步趕上了他，然后肩并肩地，沿著蜿蜒的小路向山頂走去。
　　上山的小路曲曲折折。碧草和鮮花給它鑲上了兩條美麗的花邊，宛若上下?tīng)恳膬蓷l彩帶。山間的空氣是那么清新、淡雅、恬靜，到處充滿了詩(shī)情畫(huà)意。
　　董娜側(cè)起臉問(wèn)：“天曉哥，你說(shuō)那天康亞飛的觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)？是不是有些蠻橫霸道？”
　　方天曉想了想說(shuō)：“當(dāng)然不對(duì)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，就應(yīng)該讓學(xué)生靜下心來(lái)學(xué)點(diǎn)兒東西。如果再像前幾年那樣批批斗斗，人才豈不都耽誤了。更何況，有想法可以談想法，哪里用得著這么氣急敗壞！”
　　“我也這樣認(rèn)為。天曉哥，你不知道，看康亞飛那咄咄逼人的氣勢(shì)，我臉都嚇白了，真怕他沒(méi)完沒(méi)了地鬧起來(lái)，讓校長(zhǎng)下不了臺(tái)?！?br /> 　　“不管怎么說(shuō)，康老師都太強(qiáng)硬，太過(guò)分。別說(shuō)工作安排比較合理，即使有偏頗，也完全可以和風(fēng)細(xì)雨地提出來(lái)，根本用不著大吵大鬧惡語(yǔ)傷人，更不應(yīng)該罷工，向校長(zhǎng)施加壓力?！?br /> 　　“真的，罷工就更不對(duì)了。要是全體教師都這樣，愿意干就干不愿意干就罷工，不就亂了套了？還口口聲聲說(shuō)要革命第一思想領(lǐng)先呢！”董娜不無(wú)憂慮地說(shuō)。這時(shí)，她看到路旁有幾朵小花，芬芳燦爛，搖曳多姿。就走過(guò)去，把它掐下來(lái)。功夫不大，她手里就聚滿了赤橙黃綠青藍(lán)紫。
　　方天曉說(shuō)：“令人百思不解地是，校長(zhǎng)既然知道康亞飛的德行，為什么還讓他當(dāng)教師代表？”
　　董娜說(shuō)：“那咱就不知道了?！苯又掝}一轉(zhuǎn)：“天曉哥，請(qǐng)你幫我拿個(gè)主意。就是康亞飛侯慶申他們幾次找到我，叫我向他們靠攏，積極搞好咱們學(xué)校的斗爭(zhēng)。我看不慣他們的言行和作派，不愿意給他們瞎摻和?？捎纸?jīng)不住他們的三番五次。你說(shuō)我該怎么辦？”
　　方天曉看到董娜這樣坦率，對(duì)自己這么信任，知道她是一個(gè)純潔的人，善良的人，就直言不諱地說(shuō)：“我也遇到了同樣的問(wèn)題。我想他們這樣做，實(shí)質(zhì)上就是拉山頭結(jié)幫派，和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)抗，對(duì)同志打壓，其不良用心，很可能是想控制學(xué)校?！?br /> 　　董娜焦急地說(shuō)：“要真是這樣，咱該怎么辦？”
　　“沒(méi)別的，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)大多數(shù)人，扎扎實(shí)實(shí)地干好本職工作，盡職盡責(zé)地培養(yǎng)學(xué)生，才是咱們的根本出路。所以，不管他們?cè)鯓拥嘏d風(fēng)作浪，怎樣地混淆是非，都應(yīng)該堅(jiān)持原則?！?br /> 　　董娜的思想特別活躍，不久她又提出了一個(gè)新問(wèn)題：“天曉哥，中學(xué)畢業(yè)后，咱們?cè)趶V闊天地里鍛煉好幾年了，你還想不想升學(xué)深造？”
　　方天曉說(shuō)：“水往低處流，人往高處走。想，做夢(mèng)都在想?！?br /> 　　“是呀，我盼這一天都好幾年了。別忘了，到時(shí)候咱們一塊兒報(bào)名，一塊兒去匯報(bào)講用。爭(zhēng)取都被推薦上，一塊兒去學(xué)習(xí)深造，離開(kāi)這塊是非之地?！?br /> 　　方天曉推心置腹地說(shuō)：“回鄉(xiāng)青年那么多，競(jìng)爭(zhēng)一定十分激烈，所以咱們還要加倍努力，積極創(chuàng)造條件……”
　　剛說(shuō)到這里，村里的高音喇叭響了。就聽(tīng)有人撲撲地吹了幾下，一陣粗獷而倔強(qiáng)的聲音頓時(shí)打破了這祥和靜謐的氛圍：
　　“二隊(duì)，二隊(duì)的社員注意，二隊(duì)各行各業(yè)的人員注意，晚飯后都去打夜戰(zhàn)，去挖水溝子，都去村北挖水溝子。誰(shuí)不去也不行。誰(shuí)要不去，扣三天工分！扣三天工分！……”
　　急切的呼喊聲把方天曉從沉思中驚醒，他聽(tīng)出這是隊(duì)長(zhǎng)牛耕田的聲音。遂連聲說(shuō)：“你聽(tīng)你聽(tīng)，牛隊(duì)長(zhǎng)在下通知，讓晚飯后打夜戰(zhàn)，去挖排水溝，我得趕快回家?！?br /> 　　董娜渴求的目光看著他：“挖排水溝，不去不行嗎？”
　　“俺牛隊(duì)長(zhǎng)的脾氣你知道，要不去，他惡狠狠地罵你三天，還要扣工分。”
　　“哼，這個(gè)倒霉的牛耕田！”
　　“對(duì)不起，我先走了，咱們以后再談?！闭f(shuō)完，急匆匆大步流星地走了。
　　董娜目送著方天曉遠(yuǎn)去的身影，心里空落落的。心想：天曉哥要不走該多好？隨之怨恨地說(shuō)：“這牛耕田真是，打什么破夜戰(zhàn)，挖什么爛排水溝啊！早也不挖，晚也不挖，非得今天挖？哼，這通知下得可真不是個(gè)時(shí)候！”
　　想著，很有些黯然神傷，她的心仿佛被牽走了，空落落的。直到方天曉的身影消失得無(wú)影無(wú)蹤了，她才捧了滿把的花團(tuán)錦簇，獨(dú)自一人沮喪地慢慢地下山。