我上初中時，姐姐正在上高中。姐妹倆一起，從學校拿回了不少獎狀。
　　 那時，發(fā)獎狀的名堂還不是很多，每學期每個班級發(fā)出的獎狀數(shù)目也很少。大概只有兩類：考試前幾名，三好學生。一般來說，考試成績在班級是前幾名的，基本就是三好學生。兩三年下來，我家的獎狀已經(jīng)有十幾張了。二姐看著高興，就把所有的獎狀收集起來，貼在一面墻上。這樣，廚房土炕的墻面上，貼的是過年買的年畫。廈房房間山花墻上，排列著所有的獎狀。乍一看，好像整面墻貼的都是獎狀，金光燦燦的，真是值得驕傲的事情，也算是我們全家人一段開心快樂的日子。
　　 農閑的時候，特別是春節(jié)過后，忙了一年的人們，喜歡到別人家串門。不管是誰到我家，走進房間，一抬頭，就看到那一面貼滿獎狀的墻壁。霎時，就能看到他吃驚、贊嘆、羨慕的復雜表情，接著就是贊嘆不已。
　　 “五嫂，你女兒太厲害了！你將來要享福的?！蔽腋赣H在家族中排行老五，同輩的人叫“五哥”，小一輩的叫五叔。母親自然就是“五嫂”、“五娘”。
　　 母親看到人家的反應，聽到人家的贊揚，當然是笑的合不攏嘴，可是說出的話，卻是非常謙虛：“孩子們懂事，知道努力學習，我就是再辛苦的，也值了！”
　　 “五娘，將來你女兒賺大錢了，你坐在小臥車（小汽車）里，會不會不認識我了！”那個年代，小汽車太稀有了，一個縣也沒有幾部。我們村邊就是公路，可是隔上十天半個月，都見不到一部小汽車。那時的小汽車，只有一種，就是那種軍綠色的吉普車，現(xiàn)在想起來，相當有年代感。小輩們思想前衛(wèi)一些，想象著將來有錢了可以買的起小汽車。
　　 “哪里能有小臥車坐，等有錢了，我家能買個自行車就不錯了。只要將來女兒少吃點苦，不像我受苦就好?！蹦赣H的心，永遠都是為了孩子，總是不想讓孩子再吃自己吃過的苦。
　　 初中三年，因為學費的問題，父親不想讓我讀書，母親全力支持，可是要交的學費太多，真的沒有少作難。也許，在那三年之中，母親在籌集學費時，也許有過短暫動搖的時候，但是能夠讓母親一直堅持下來，是不是這些獎狀起了很大的作用？畢竟村里有人考上中專了，母親看到了生活的希望。特別是我上初二時，姐姐順利地考上了大學，母親對我考大學多了一份信心，才能一直咬牙堅持著。
　　 當然，這些獎狀，確實讓我對自己更有信心，不斷激勵著我，努力學習，爭取拿到更多的獎狀。
　　
　　 貼在墻上的獎狀，確實是在無聲地催促著我，鼓勵著我，同時，也給我?guī)砹艘稽c莫名其妙的困惑。
　　 那是初一年級的第二學期，剛剛開學，我記得門前春節(jié)時貼的對聯(lián)還好好的，窗子上的窗花，依然鮮艷美麗。在一個陽光明媚的中午，我的同桌跟著我，到我家玩，結果她一抬頭，看到了我的一張獎狀，那是上個學期期末，全鄉(xiāng)統(tǒng)考，我考了全鄉(xiāng)總分第五名的。
　　 其實，這一張獎狀，在我的心里，跟期末考試得到的其它獎狀一樣，沒有什么特殊的地方。要不是她特意提醒，也許我的記憶沒有這么深刻。但是，在我同桌的眼里，這張獎狀非同一般。從我家出來，走在回學校的路上，她就向我說起這張獎狀，而且表現(xiàn)出特別羨慕的樣子?！叭l(xiāng)第五名，全鄉(xiāng)第五名?！蔽衣犚娝磸偷啬钸吨?br />　　 直到現(xiàn)在，我都不知道，是不是我的這張獎狀刺激到了她。接著，她就開始仔細分析、對比我和她的優(yōu)缺點，說她是有恒心、有決心、有細心，但是缺乏巧心；她又分析我，說我有巧心，有細心，有決心，就是缺乏恒心……總之，要想取得好成績，那她就得多用巧心，而我得有恒心。
　　 那次討論，那是她對我說的最懇切、最實在的話語，也是她跟我最推心置腹的一次談話?？粗\懇的表情，聽了她頭頭是道的分析，我非常感激她，覺的她的分析有些道理。同時，也特別佩服她，小小的年紀，對一件事情能分析的如此透徹，真是心思縝密，說話條理清晰的人。于是，我暗暗下定決心，以后做事學習都要有恒心，爭取更好的學習成績。那時的我，心懷感激，心里想著，能有這樣的好朋友好同桌，真是三生有幸！我甚至在心里想，以后要和她多交流學習，成為最好的朋友！
　　 如果事情朝著這個方向發(fā)展，那當然是最好不過了。以后我們在學習上可以互相交流，互相幫助，互相競爭，互相提高?？墒牵酉聛淼那樾?，明顯地和以前不同了。我總感覺是這張獎狀，猶如一個導火線，將原本和睦相處的我跟她，推向了矛盾的雙方。
　　 我的這位同桌，不知道是不是因為這件事，后來對我總是愛理不理的。有時我想和她討論問題，可她對我愛理不理的，總是不愿意多說，似乎要守住重要的秘密。不討論問題的時候，她就面朝另外一邊，我看到的她，差不多只有后背了。時間長了，兩人之間的交流越來越少了。
　　 接著進入了冷戰(zhàn)期，非必要不說話。
　　 再到后來，不知道怎么回事，為了一點雞毛蒜皮的事，就吵架了。吵架之后，都在生氣，誰也不理誰。到了初二，重新排座位，我就和她分開了。直到初中畢業(yè)，見面還是不說話。
　　 當然，這位同學在初中階段，她的成績在班里還是相當優(yōu)秀的。她的細心，她的勤奮，她的刻苦，都是有目共睹的，也值得我學習。那年中考，考上高中的十三個同學之中，就有她，能取得這樣的成績，當然是很不容易。后來上高中，她跟我不在一個班，各自都有了新朋友。而她和我，還是誰也不理誰。高中畢業(yè)，我只知道她沒有考上大學。此后就再也沒有聯(lián)系，沒有對方的任何消息。
　　 人生苦短，禍福難料。直到十多年前，有一次我和杜鳳斌見面，鳳斌感慨地說，當初，他們村考上高中的，總共就三個女生?，F(xiàn)在，就只剩她一個了。一個在上高二時，得了急性腦瘼炎，猝然離世；另外一個，就是我曾經(jīng)的同桌，也是人到中年，因病去世。這兩位女生，都跟我來往比較多，我熟悉她們的個性、人品，印象很深刻。聽到這位曾經(jīng)同桌的不幸消息，我們都覺得太可惜了，唏噓不已，雖然都明白人生無常，還是忍不住嘆息了好一陣子。
　　 我想，如果她把心放寬點，也許心情不至于那么糟糕。無論是中考還是高考，參加這場競爭的人多的是，并不是只有一個班的同學在競爭，更不是只有我和她倆人之間的淘汰賽。再說，有了競爭對手，更多的時候也能激勵自己。如果一味地把競爭對手當成敵人，成天把心思用在和對手較勁上，讓自己糾結，讓自己不痛快，那真是得不償失。
　　 這件事情，我也真是缺乏耐心。如果多點耐心，能解開她的心結，也許倆人不至于鬧矛盾。誰知道呢？生活沒有假設，也不可能重來。初中階段，本身就是一個心理身體變化比較大的年齡段，每天上課做作業(yè)，忙完自己的事情，還得干一些家務活，真是有點自顧不暇。偶爾有閑暇時間，和自己合的來的人聊會天，輕松愜意。對于其它與學習無關的事，與自己合不來的人，一律遠離，省的分散精力，也省的煩心。
　　
　　 總之，初中三年得到的獎狀，只能留存記憶之中了。老家的房子，早已翻新，那些獎狀，早已化為塵土?？墒?，正是這些獎狀，讓我對自己有了更多的信心，也是我努力學習、希望考上大學的動力。也許，也多虧了這些獎狀，讓母親心中充滿希望，全力支持我們姐妹讀書，希望我們能改變自己的命運。
　　 “賞當其勞，無功者自退。罰當其罪，為惡者戒懼。”吳兢有關賞罰的名言，恰恰也印證了獎狀對一個人、一個集體的重要作用。假如沒有這些獎狀，假如我那時沒有考大學的愿望，每次考試成績排在后面，也許早早都不上學了。
　　
　　 二〇二四年七月三日星期三