清晨，漫步在翡翠湖邊的棧橋上，正欣賞著荷花呢，身后的幾米之外吧，聽到有人在叫：“教授！”。
　　 憑直覺，這是一位非常熟悉的人，是在叫我。
　　 一轉身，老W笑嘻嘻地向我走來。
　　 “啊喲！是你呀?！蔽乙部焖俚赜佣?，雙手相握，一兩句寒暄。
　　 周邊的人，基本不認識，眼睛卻齊刷刷地瞄向我們。我們兩人，一樣地穿著背心、短褲。更有意思的是，頭發(fā)快落完了，又都戴著一頂白色的涼帽。
　　 湖里，荷葉娉婷，荷花盛開，荷香四溢。棧橋上，人來人往，絡繹不絕。有人拍照，有人運動，還有人……有著說不盡的故事。
　　 老W說：“有些日子沒見到你了，沒承想，教授都叫低了，應該叫什么呢？”
　　 我笑了笑，回應道：“還教授呢，蝸在家里就是個老炊了！”
　　 老W稍作停留，便沿著棧橋走了，還拋下了一句話：“帶幾本著作給我看著，??！”
　　 看著他的背影，我倒覺著有些好笑了。
　　 夫人問道：“你是教授？”
　　 “不知道了吧?！蔽艺f：“叫我教授的不止老W，還有一位呢！”
　　 “真的？”夫人興趣來了。又問道：“怎么就成了教授？”
　　 何謂教授？現(xiàn)代漢語詞典解釋說：向學生傳授知識、技能的便是教授。高等教育機構中，教師的最高級學銜是教授。中國古代，對私塾老師的尊稱，也稱為教授。
　　 現(xiàn)代也好，古代也罷，簡單地說，教授就是教師。更普通的叫法，就是老師。
　　 我沒有做過教師，哪來教授一說？
　　 20世紀80年代的初期，我進入某局機關工作，先是做文件的收發(fā)、打字、檔案保管等瑣碎的事情。沒多久，又調到某個部門，從事基層與企業(yè)的管理服務。
　　 那時，我所在的局，是從一個有著很多年歷史的老局，分離出來的一個政府職能機構。新局初創(chuàng)，從零開始，人手很少，很多事務忙不過來。我是局里最年輕，最沒有資歷的，一個人干了幾個人的活兒。最緊要的是兩件事：一是文秘，二是培訓。
　　 文秘工作本是局辦公室的事兒，辦公室主任是一位老同志，文筆很好，為人也很好，卻有些倚老賣老，不愿意把精力放在文字上。這倒好，我便成了沒有任職批文的秘書。
　　 任何一個單位，要想有業(yè)績，能被上級認可，除了必要的業(yè)務活動，最根本的還是要看匯報的材料、報告、總結等文件的量與質怎么樣。善于總結，勤于匯報，所有的工作都能及時讓上級看得見，摸得著，領導能不高興嗎？
　　 我本就喜歡舞文弄墨，自然也就愿意為他人做嫁衣裳了。每天的工作，除了看上面發(fā)下來的各種文件，還要看下面報上來的那些無窮無盡的資料。另外，還得經(jīng)常下鄉(xiāng)，參與上下級多個部門的考察、調研、走訪等五花八門的活動。當然，這些都不是白做的，目的很明確，就是熟悉情況，掌握第一手資料，為起草各種文件做儲備。
　　 一旦，要開個什么會，要向上級領導機關匯報工作，要安排基層開展某項活動。尤其是月度要追趕進度，季度要分析形勢，年度要總結并提出下年度的工作計劃，等等，都要寫成材料，再經(jīng)過多次地討論修改，最終成為一份分量很重要的文件。這份文件，會逐級上報，會層層下發(fā)。對上，是工作成果與經(jīng)驗的匯報；對下，就是政策導向的指引與各種措施的規(guī)定。
　　 每每在這個節(jié)骨眼上，我就成了夜貓子了。我這人有個壞習慣，白天只能看東西，卻寫不出東西。夜深人靜，萬籟空朦，我在獨室，挑燈奮戰(zhàn)。無論平時在各種資料里收獲了什么，有了些什么樣的思考。這一刻，不管不顧，奮筆疾書。時光在流逝，案角下則是一張又一張寫滿了文字的紙張。雪片也好，飛鴻也罷，任其自由地尋找著合適的位置。直到黎明時分，身體極度疲憊，甚至肚子都餓了，卻不想錯過拂曉前可以睡上一覺。趺趺撞撞地，幾乎是爬著上得床去，呼呼地睡去了。醒來后，揉一揉眼睛，不洗臉不上洗手間，第一件事便是收拾整理那一夜的心血。在我沒有醒來之前，夫人和孩子，根本不敢進我的“書房”，要是弄壞了散落在地上的那些紙張，我必將跟他們沒完。
　　 改革開放之初，我們這個綜合的經(jīng)濟管理機構，承擔著宏觀調控與業(yè)務指導的雙重任務?；鶎拥墓芾頇C構與處處開花的企業(yè)，對經(jīng)濟發(fā)展的思考，對政策引領的導向，對實際運作的模式等等，完全是丈二和尚，摸不著頭腦。
　　 我被局里送到地區(qū)的主管局，惡補了一個月?；貋硪院?，便成了被趕上了“架子”的一只跛腳鴨，負責培訓的工作了。問題是，既沒有教材，又找不到相關方面的授課老師。怎么辦呢？自己想辦法！不是說，沒有條件，創(chuàng)造條件也要上嗎？教材，我來編寫。培訓計劃，我來組織實施。按照常年的工作次序，有計劃地組織基層管理人員、相關企業(yè)的負責人進行定期的培訓。
　　 那時，老W像是才從部隊轉業(yè)，在某個鄉(xiāng)擔任副鄉(xiāng)長，分管經(jīng)濟工作，自然是培訓的對象。只不過，我們還不認識。他是參加了那一期的培訓，已經(jīng)記不得了。后來，他又輾轉了好幾個地方，要么是副鎮(zhèn)長，要么是副書記，依舊分管經(jīng)濟工作，與我的互動從未間斷。尤其是我擔任了局中層負責人以后，培訓的工作更加繁重，其他的業(yè)務更是多如牛毛，我們的交流也就更加地頻繁，自然也就非常地熟悉了。
　　 但是，從未聽見他稱呼我為教授。
　　 若干年后，局里分配來了幾位大學畢業(yè)生。其中有一位小Z，還是我夫人的學生。他的定位便是我原來待的局辦公室，即便學的是檔案專業(yè)，卻有很好的文化功底，文筆也很優(yōu)秀。很快，他進入了角色，局本部的報告、總結等文字事業(yè)都由他接手。他善于學習，勤于思考。工作之余，還喜歡寫一些關于經(jīng)濟理論方面的文章，并在多家報刊上發(fā)表，成為局里名副其實的筆桿子了。
　　 我忙于工作上的文字應酬，一時間便丟掉了曾經(jīng)的文學之夢想，卻也沒有徹底地放下寫作。只是，我與他的方向不同，很少寫理論文章。
　　 我接觸基層與企業(yè)較多，了解的相關信息也很多，便對新聞通訊產(chǎn)生了興趣。于是，利用工作之便，對捕捉到的信息，經(jīng)過一定的梳理，加個班，熬個夜，一篇新聞通訊稿便完成了。然后，看其適應的范圍，要么市報，要么省報，貼上8分錢的郵票，寄出去以后也就不再多想了。問題在于，越是不去想的事情，卻越是來得及時迅速。沒兩天，見報了。那時，報紙是必看的，尤其是市報、省報，辦公室的人都搶著看。這些報紙也很有意思，給我在文章后面的署名是“本報通訊員”。沒過多久，通訊員前面加了個“特約”，成“本報特約通訊員”了。再后來，我給國家級的行業(yè)報刊投稿，只不過，投的不再是新聞通訊，而是理論文章了。
　　 因為，經(jīng)常寫各種材料，以及新聞通訊，不由自主地涉獵了經(jīng)濟發(fā)展過程中的一些問題。發(fā)現(xiàn)了問題，就不能不思考，更不能忽略自己心中的某種想法。
　　 第一篇理論文章，寫的是經(jīng)濟改革，對于我們這個行業(yè)在行政管理模式上的一些思考。篇幅不長，也就1000多字，發(fā)表了。文章的署名，既不是本報通訊員，也不是本報特約通訊員，卻是我的工作單位與我個人的真實姓名。
　　 原本，我在局里的人際關系是不錯的。我只做事，不提任何要求。就連入黨要求進步的事，好幾年了，都沒有直接表達。平時，大家都稱呼我為小C，一副其樂融融的狀態(tài)。
　　 看到了我的文章，很多人的臉色變了，看我的眼神有些異樣，仿佛我是他們根本就不了解的，恰恰又是和他們同坐在一個辦公室里的人。
　　 我的領導們很客觀，很公正。他們的臉色，他們的語言，傳遞給我的感覺，不僅是溫暖，更是鼓勵，讓我至今都還記著呢！
　　 一把手X局長，見到我直招手，要我去他的辦公室。我去了，站在他的桌邊，等著他說話。他卻將我摁在椅子上，坐定了。說：“好，我沒看錯人。繼續(xù)干，需要什么，找我！”
　　 激動得我眼淚都流出來了，更是不知道說什么好了。
　　 我們市局的一位S局長，特意打來電話，說：“小C，思路很好。這樣的文章，可以多寫。有什么困難，我們共同研究！”仿佛就是初春里的那一縷陽光，好溫暖喲。
　　 是我這瞎貓走運了，還是事物本來……這篇文章發(fā)表后，不到半年，全國很多地方的縣級農(nóng)村經(jīng)濟管理機構，真的按照我提出的模式改革了。這，真的是始料未及喲！
　　 第二年夏季，國家部局召開研討會，我成為我們省唯一的一名代表。還巧了，那年我兒子十歲，上小學三年級，又趕上暑假，我便帶著他進京了。在京期間，除了開會，還安排了游覽活動，登了長城，進了故宮，游了頤和園，更主要的參觀了天安門廣場。當曙光初現(xiàn)，國歌響起，五星紅旗冉冉飄動地那一刻，我兒子，我，我們?nèi)袊娜耸嵌级嗝吹淖院琅c興奮喲！
　　 小Z是從大學校園里走出來的，見多識廣，思維敏捷，我們在很多問題上，都有著相同的認知。我們的年齡有些差異，卻不影響彼此的溝通與交流。我們經(jīng)常在一起討論工作，研究一些有共同領悟的話題。他的文章，喜歡拿給我看，我的文章也經(jīng)常與他分享，如同一對親兄弟似的常常傍在一起。有幾次，他還跑到我家去蹭飯呢。
　　 沒過多久，由于小Z的突出表現(xiàn)，調到縣委辦公室，成為一號領導的秘書，專門處理文字事務。再后來，又更上一層樓，調到市委辦公廳，任某室的主任，負責了更重的工作。
　　 小Z按部就班，攀登著一個又一個領域。老W一步一個腳印，不斷地向前沖鋒。而我則在人到中年的時段，因為特殊的原因，離開機關，自主創(chuàng)業(yè)，當了個不大不小的老板。
　　 后來的很多年里，我和小Z、老W也都在不同場合見過面。
　　 有一天，在上班的路上碰到小Z了。大老遠的，小Z笑呵呵地看著我，快要握手時，只聽他叫道：“教授，聽說您的事業(yè)做得不錯。需要我?guī)兔幔坑惺履憔驼f，別不好意思?！?br />　　 我握著他的手，很是開心。就是乍一聽這“教授”，很是不習慣，卻又不好尋問。看小Z的神色，定定的，穩(wěn)穩(wěn)的，既無開玩笑的意味，更沒有瞎起哄的感覺，我也就無言地接受了。
　　 沒想到的是，某天見到了老W，他也叫我“教授”。當時，感覺有些刺耳，也同樣是不好問他為什么這樣叫。然而，默默地一想，似乎是有因由的，倒也就坦然了。教授就教授吧，聽著舒服就行，管他是不是呢！
　　 一轉眼，又是很多年過來了。起碼，有十年沒見到小Z?，F(xiàn)在的小Z，不！應該是老Z，恐怕也要退休了。
　　 老W和我住在同一個區(qū)域，只不過都忙著自家的一畝三分地，沒有時間跑到一起閑聊。還好，我們這里有一座翡翠湖公園，是這個區(qū)域的人，休閑娛樂最好的去處。大多數(shù)人，只要不是太忙，早早晚晚，都會到翡翠湖邊散步。我去散步，老W也去散步。不理想的是，很少能碰得上。就是碰上了，也只會招個手，搭個話。要是碰上順路，便可以聊上幾句。所聊的話題，無非是天南地北，扯東扯西。還有，就是家里的那些個陳年舊事。真正能夠聊上各自愛好的，一些有感悟的事兒，很少。因為，沒有那個空，也沒有那個氛圍。
　　 今天，老W依舊叫我教授，還說叫低了，到底為什么呢？我想了想，倒是有些明白了。
　　 我們很少見面的這些年里，他在干什么，我不知道。我卻重拾舊夢，以我手寫我心。寫詩詞，寫小說，寫散文。寫我的曾經(jīng)，寫我的將來。寫身邊的人和事，寫家庭里的那些瑣瑣碎碎。寫天，寫地，寫大江大河，寫大山大川，一直在寫。這不，還沒留神呢，倒寫出了好幾本書。還從一個名不見經(jīng)傳的人，寫成了好幾個“會”的會員，尤其是被人稱為“作家”“詩人”了，即便聽著不大習慣，卻也感覺有些受用。
　　 感謝小Z的不棄，感謝老W的抬舉！感謝……
　　 我還能做什么呢？無論做什么，都不能辱沒了“教授”這崇高之稱謂。
　　
　　
　　 2024年7月4日寫于合肥翡翠湖畔
　　
　　 （原創(chuàng)首發(fā)）