【江山·根與魂】【柳岸】丹江流亡(劇本·微電影)
【主要人物】
韓主任——40余歲,河南大學(xué)政教主任。
賀教授——96歲,河南大學(xué)退休教授。
孫教授——95歲,河南大學(xué)退休教授,賀教授的妻子。
張校長——40余歲,荊紫關(guān)高中校長。
喬副校長——40余歲,荊紫關(guān)高中副校長。
王主任——40余歲,荊紫關(guān)高中后勤主任。
周主任——30余歲,女,荊紫關(guān)高中團(tuán)支書。
小程——30余歲,女,荊紫關(guān)高中女教師,兼做導(dǎo)游。
另有教師、記者、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生做陪襯演員。
【故事梗概】
七七事變以后,日本發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭,他們覬覦的不僅僅是對中原熱土、經(jīng)濟(jì)、瑰寶、礦產(chǎn)的掠奪,文化、科研、教育陣地也是他們摧毀的目標(biāo),企圖從意志上瓦解文化人的斗志。在中國共產(chǎn)黨、中國國民黨和中國民盟的斡旋下,河大師生被迫流亡。1944年6月,到丹江流域的淅川縣荊紫關(guān)找到落腳點(diǎn)。然而日寇的特務(wù)機(jī)關(guān)步步跟進(jìn),河大師生不得不再次走上西進(jìn)之路。在荊紫關(guān)這一短暫時(shí)段內(nèi),荊紫關(guān)的民眾用古道熱腸接河大師生到家食宿。從物質(zhì)上、生活上、空間上,精神上給了河大師生極大的關(guān)愛。河大人不忘曾經(jīng)的磨難,也不忘昔日丹江人的熱情,于2018年8月,為淅川縣荊紫關(guān)高中捐獻(xiàn)了石碑。
一
【白天,荊紫關(guān)高中小會議室內(nèi),墻壁上掛滿了獎牌和錦旗,正中的位置是黨旗和國旗。會議桌正中幾盆鮮花點(diǎn)綴,桌邊每座前一杯白開水,冒著煙。六位中層以上的校領(lǐng)導(dǎo)坐在那里議事。鏡頭主要對準(zhǔn)四人:張校長、喬副校長、王主任、周主任,其余二人一閃而過。
張校長:接縣局通知,明天河南大學(xué)將來我校捐贈石碑,屆時(shí)會有很多愛心人士、縣局領(lǐng)導(dǎo)、新聞記者跟進(jìn)?,F(xiàn)在咱得商量一下接待事宜。
喬副校長:人家風(fēng)塵仆仆把石碑運(yùn)到這里,說明了人家的誠意,這份大禮千金難買。咱在接待上要有個規(guī)格,不然,面子上說不過去是小事,虧了當(dāng)年老一輩丹江人的付出,就對不起老祖宗了。一些招待用品都好辦,有點(diǎn)兒難的是得有個解說員,是不是咱委托縣里給安排一個導(dǎo)游?最好要專業(yè)的,有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
張校長:這個倒不必了,咱校就有一個重量級的解說老師,氣質(zhì)上、普通話水平上、交流上都拿得起放得下。
喬副校長:誰?
張校長(自信的語氣):我看還是小程老師吧,她年輕,思路清,字正腔圓,和專業(yè)解說員不分伯仲。
【鏡頭對準(zhǔn)場上其余幾人,交頭接耳,紛紛點(diǎn)頭。
喬副校長:她要代表咱們學(xué)校的形象,就怕她對這段過往史不太熟悉,解說時(shí)出漏洞。
張校長:這點(diǎn)你放心,她是從咱古鎮(zhèn)上走出去的,大學(xué)畢業(yè)后又回到了咱古鎮(zhèn)。當(dāng)年她奶奶是位整潔人,學(xué)校就把一位德高望重的教授安排在她家,不曾想那位教授患病死在她家。他爺爺拿著她奶奶陪嫁的銀質(zhì)木梳匣子去換了兩掛長鞭,為此她奶奶氣得好多天就沒搭理她爺爺,這事兒影響很大,上了歲數(shù)的人都知道,當(dāng)時(shí)的情況她可以回去問問她爺爺。
喬副校長:我看得有個橫幅吧,弄點(diǎn)氛圍,當(dāng)年咱們先輩們吃一口省半口,在那么艱難困苦的條件下慷慨地為這所流動大學(xué)提供了方便,輪到咱要是不弄個氛圍,就顯得格局小了。
張校長:你說的這個問題是得考慮,既要充分體現(xiàn)咱丹江流域待人熱情的傳統(tǒng),又要體現(xiàn)咱寬厚淳樸的風(fēng)度。王主任,這事兒交給你們后勤,沒問題吧?
王主任:放心,盡咱最大努力。
張校長:既要有氛圍,又要講究實(shí)惠,切忌花里胡哨虛頭巴腦,要嚴(yán)肅性和熱烈性相統(tǒng)一。
王主任:是,我多設(shè)幾個茶點(diǎn),全用純正丹江茶水。
張校長:咱要著手的下一點(diǎn)就是衛(wèi)生。每到一個地方,對人的第一感覺就是環(huán)境衛(wèi)生是否上得去,臟亂差總會給人一種不舒服的感覺,也顯得對人沒禮貌。周主任,你安排咱校的學(xué)生會或團(tuán)支部,對全校各個角落進(jìn)行一次大清查,凡是不順眼的一律整改到位。
周主任:堅(jiān)決辦到。
張校長:屆時(shí)黨員全部戴黨徽,團(tuán)員全部戴團(tuán)徽。周主任,這事兒你傳達(dá)下去。
周主任:是!
張校長:還有關(guān)鍵一點(diǎn),就是服裝問題,既要體現(xiàn)咱的氣質(zhì)和形象,又要體現(xiàn)這次捐贈石碑的嚴(yán)肅性。估計(jì)這個問題一時(shí)半會兒難以說清,下去以后我再請示請示上級。最后一點(diǎn),得為這次活動設(shè)立個主題,這個主題得言簡意賅。
喬副校長:用兩校聯(lián)誼吧?
王主任:我覺得人家是大學(xué),咱是高中,有點(diǎn)不匹配,還有點(diǎn)太籠統(tǒng),體現(xiàn)不出活動的目的。
周主任:流動大學(xué)?
喬副校長搖搖頭:體現(xiàn)不出咱先輩的奉獻(xiàn),我看用淅川流亡。
王主任:流亡有點(diǎn)瘆人,回避一下這個詞。
張校長:人家就是要銘記這段不堪回首的過往史,感謝咱古鎮(zhèn)民風(fēng)淳樸,慷慨無私,在自己朝不保夕的艱難歲月里,為河大師生提供棲身之所。咱古鎮(zhèn),一腳踏三省,陜、鄂兩省的人緊挨著咱,不能說兄弟省份的鄉(xiāng)親就沒有一點(diǎn)奉獻(xiàn)。我看就叫“丹江流亡”吧,贊成這個提議的請舉手!
場上人紛紛舉起手來。
字幕打出標(biāo)題:《丹江流亡》,背景音樂《義勇軍進(jìn)行曲》。
二
【遠(yuǎn)景:白玉帶似的丹江河曲曲彎彎,岸上枝繁葉茂的幾棵高樹上喜鵲窩格外醒目,喜鵲枝頭喳喳叫,幾只喜鵲展翅高飛,飛向北邊大山中。大山白霧繚繞,樹木蔥蘢,各種小鳥婉轉(zhuǎn)啼鳴。
【近景:①荊紫關(guān)高中全貌,綠樹掩映,喜鵲從四面八方飛來,有喜鵲在空中盤旋,亦有落在千年古槐枝椏上蹦來蹦去的,一派喜氣洋洋朝氣蓬勃的喜慶情調(diào)。②古皂角樹全貌。
【大門口最顯眼的位置,一個一米左右的碑座,兩個保潔員正在擦洗,碑座外壁用拋光大理石瓷磚粘貼完畢,旁邊一吊車待命。門口紅色橫幅上寫著黃字:“接你回來,歡迎回家”,讓人感到親切。
【大門兩廂的院墻上,對稱各六個迎風(fēng)飄蕩的彩球,顯得格外有情調(diào)。
【男教師統(tǒng)一藍(lán)色的中山裝,女教師白上衣、中等黑裙,顯得莊重、威嚴(yán)、親切、和諧,老師們有序地列隊(duì)站在走廊前邊。緊接著是學(xué)生隊(duì),學(xué)生隊(duì)手持鮮花,放聲歌唱《歌唱祖國》,渾厚有力。
【兩輛大轎車和一輛卡車在校門口停下,第一輛轎車內(nèi)走出十?dāng)?shù)位男女教師,著裝也和這里的老師們一樣,最后走下的兩位是滿頭銀絲的老者,一男一女,車下有人扶他們下車,近鏡頭、慢鏡頭貼近一老人胸部,?;丈稀昂幽洗髮W(xué)”,幾個草字熠熠生輝;第二輛轎車內(nèi)下來十?dāng)?shù)位身著河大校服的河大學(xué)生,手舉紅色國旗。
孫教授:老賀,慢一點(diǎn)。
賀教授:沒事兒,不用扶我,我一回來,精神勁就來了。
【快閃:雙方代表走到一起握手;荊紫關(guān)學(xué)生手持鮮花高呼:“歡迎回家,歡迎回家?!闭R而熱烈。
【河大的師生和荊紫關(guān)的師生穿插在一起,分成了兩隊(duì),分別在碑座兩邊站定,都是一臉肅穆。
【王主任在卡車和吊車前指揮,不停地打著手勢,吊車吊鉤移向卡車車廂,車廂上的人把吊鉤掛到用紅布包著的石碑上,石碑慢慢升起,廂上的人小心翼翼扶著石碑,吊臂慢慢擺動方向,不偏不倚正好落入碑座。
【施工人員開始施工,固定底座,碑兩邊的人垂手而立,靜靜注視。
【特寫快閃:①學(xué)生隊(duì)中一男孩不停地變換位置,朝石碑處張望;②幾位記者不停變換姿勢找鏡頭。
【張校長和趙校長相互施禮,分左右兩邊上前,登上碑座踏級,揭去了石碑上的紅布,鏡頭拉近,慢閃:“存中華之文脈,育國家之棟梁”幾個石碑上的字,雷鳴般的掌聲響起。
【旗桿上升起鮮艷的五星紅旗,功放里響起《義勇軍進(jìn)行曲》,鏡頭推近①賀教授,舉首看國旗,跟唱國歌,熱淚盈眶;②孫教授淚花閃爍跟唱國歌;校門外禮炮響起,震耳欲聾。
三
【一行人在學(xué)校漫步,小程走在最前面。
小程:家人們,請?jiān)试S我來做個簡單的介紹,我叫程會麗,就是當(dāng)?shù)厝?,也是荊紫關(guān)高中一位教師。聽我爺爺說,當(dāng)年河大師生進(jìn)到我鎮(zhèn)的時(shí)候,一個個疲憊不堪,滿身憔悴,他們先被安置在荊紫關(guān)高小,就是我們現(xiàn)在腳下這個地方。河大本部、文學(xué)院、理學(xué)院、法學(xué)院那么多人一下子涌進(jìn)來難免狹窄擁擠,吃喝拉撒睡都成了問題。古鎮(zhèn)上的人就到學(xué)校去接遠(yuǎn)道而來的河大師生,接來了,全家有面子,接不來的就和鄰居家商量著輪,總覺得不騰地方不管飯,人面處抬不起頭來。我爺爺說他去接了一位教授,一位和他年歲差不多大的實(shí)習(xí)生,他經(jīng)常去丹江河里逮魚、我奶奶攢雞蛋,變著花樣招待貴客??上俏唤淌谝蚵猛緞诶?,加上營養(yǎng)不良,死在我家……
賀教授(驚疑的神情):姑娘,剛才你說你姓什么?
小程:我姓程。
賀教授:你爺爺可叫程云超?
小程(驚訝的神色和口氣):是哩,是哩。
賀教授:他外號叫什么來著?
小程:人們都喊他魚尿(sui)泡。賀教授,你怎么知道的這么清?你們認(rèn)識?
賀教授(激動的語氣):豈止是認(rèn)識,我就是當(dāng)年住在你家的那個實(shí)習(xí)生。
小程(驚喜的語氣):真的?這么巧?
賀教授:你爺爺會燒魚,他燒的酸菜魚可地道了,他開膛魚時(shí)總把魚尿泡帶上,我就送了他這個外號。
小程:他現(xiàn)在還是這樣,魚燒好時(shí)總喜歡說‘鮸魚頭’,無論啥魚都這樣叫。
賀教授:他不是說魚,他是說我哩,鮸魚頭是他送給我的外號。
小程:你喜歡吃魚頭?
賀教授:這你可猜錯了,冬天太冷,你爺爺把你奶奶給他做的帽子讓給我戴,我頭小,戴上帽子就像是鮸魚頭一樣,他現(xiàn)在還好吧?
小程:耳不聾眼不花,有事沒事找人掐,他就喜歡在村頭擺他的山海經(jīng)。
賀教授:他歲數(shù)和我一般大了,都九十六了,他結(jié)婚早,都有三個兒子了,你父親是老幾?
小程:最小的,老三。我還有兩個姑姑。
賀教授:你姑姑是后來才有的,我抱著你父親玩,小家伙不老實(shí),趁我不注意,拉了我一懷,害得你奶奶把我的長衫子用皂角水洗了大半天。
小程:我爸還有這么經(jīng)典的事兒?這事兒我爺爺沒說起過。
賀教授(感慨的語氣):荊紫關(guān)古鎮(zhèn)上的人就是這樣厚道,做了好事向來不喜歡張揚(yáng)。這次河南大學(xué)組織這次活動,因?yàn)槲覀兡且慌裎液蛯O教授這么大歲數(shù)的人健在的不多了,就讓我們作為親歷者的代表來見證當(dāng)時(shí)河南大學(xué)和丹江人的親密無間。雖然這里面貌煥然一新,但山水依舊,民風(fēng)淳樸依舊,我又回到了當(dāng)年的那種感覺。丹江的高天厚土給了我們?nèi)萆淼目臻g,丹江的淳樸民風(fēng)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),丹江流域,情系河大,情滿天下??!趁這次機(jī)會我抽空去看看你爺爺,我們哥兒倆好好嘮嘮。
小程(天真而嬌嗔的口氣):我有兩個爺爺了。賀爺爺,孫教授也是河大人嗎?
賀教授(搖搖頭):也不全然是,當(dāng)時(shí)她在河南農(nóng)校,也是被迫無奈流亡的實(shí)習(xí)生,和我們走的是同一方向,但時(shí)間有出入,我們都是在犧牲最原始的愛情之后才走到一起的。
小程:最原始的愛情?
賀教授(表情凝重):我在咱們這里和高小一位女教師情投意合,本來我們能走到一起的,但后來我們又要被迫流亡他地。我反復(fù)衡量,不能耽誤人家的幸福,才在萬分痛苦中偷偷離開了意中人。唉,說來慚愧,形勢逼著我做了陳世美啊。
孫教授(拽了拽賀教授的衣襟)笑著說:老賀,你別一言堂了,人家小程有解說任務(wù),你說個沒完沒了,咱后面的人都有意見了。
賀教授(用手扶了扶帽子),自責(zé)道:看我,一激動就不管三七二十一了。
四
【一行人站在古皂角樹下,定神凝望,若有所思。
賀教授:還是當(dāng)年那個樣子,只是少了一枝,我還上去掏過鳥蛋呢。
韓主任:這樹有些年歲了。
賀教授:當(dāng)年,老百姓說是千年古樹,也有人說是神樹。張校長,古樹見證了歷史的變遷,我們要善待它,保護(hù)它。
張校長:請老教授放心!
韓主任:咱們在這兒留個影吧。
【賀教授、韓主任在樹下站定,小程拍照;賀教授、孫教授偎依在一起合影,小程滑稽地說:親密一點(diǎn)嘛。賀爺爺,摟緊孫奶奶,當(dāng)心她跑了……河大師生和荊紫關(guān)師生齊集古槐下拍照。
五
【賀教授、孫教授走在一起,孫教授取下身上的水杯遞過來,小程機(jī)警地端過來半杯冒煙的茶,賀教授雙手顫顫微微接過來。
賀教授:老孫,我還是嘗嘗丹江水吧,小程給你孫奶奶也來一杯。
小程:是,您看四周都放了茶水桌,就是等您們回來嘗嘗咱丹江河里的水,讓您們找找當(dāng)年的感覺,我這就去給孫奶奶端。
孫教授(蹣跚著步子跟在小程后面):小程,我們回來了,在自己家里了,你還外道什么,我自己來端。
小程:恭敬不如從命,聽奶奶您的。奶奶,您和賀爺爺慢慢品,有什么心里話慢慢說,我不當(dāng)電燈泡,我去那廂給家里人指指路。
孫教授(沖著小程遠(yuǎn)去的背影):鬼丫頭。
賀教授:活脫脫當(dāng)年她奶奶的翻版,熱情、機(jī)靈,記得有一次她爺爺弄了條魚,魚燒好后她奶奶端上桌讓我們吃。當(dāng)時(shí)還有個他們村的人,還有個學(xué)校的園丁,都讓她奶奶坐下來一起吃。她奶奶搖搖頭說,她無福享用,一吃魚就上火。等我們吃完后我進(jìn)廚房的時(shí)候,卻見她奶奶把魚骨頭回鍋燒成湯喂她小兒子,就是小程的爹。丹江魚嫩、細(xì)、綿口,而從那天起我一見到魚既垂涎欲滴又難以下咽。丹江人把最好的留給了我們,他們卻……(哽咽)老孫,你快嘗嘗丹江水,品品綿不綿口?