紅墨老師的閃小說《丑俠》，采用了超現(xiàn)實(shí)主義的寫法，通篇讀后，令人震撼，引人深思。文本僅445字，卻寫出了鴻篇巨著的容量和內(nèi)涵，除了嘆服老師對(duì)結(jié)構(gòu)精巧布局，深刻哲理內(nèi)涵，還驚嘆老師駕馭文字的功底，虛構(gòu)故事真實(shí)的能力。
　　 首先，文中標(biāo)題《丑俠》，初看很普通，甚至有萬金油式的感覺，可通篇讀后，再回首標(biāo)題，才覺奇絕無比，妙不可言?！冻髠b》標(biāo)題一語雙關(guān)，即揭示了人物外貌丑陋，也暗合了文本內(nèi)涵——思想被偏激執(zhí)著之力捆綁而變形、變丑。題好一半文，好標(biāo)題不僅給文章內(nèi)容錦上添花，還引人思考，丑俠到底丑還是不丑，怎么個(gè)丑法？
　　 開篇便與標(biāo)題行成巨大的反差，鮮明的對(duì)比。“少年玉樹臨風(fēng)”，與標(biāo)題《丑俠》好像反向，怎么回事？丑俠難道不丑嗎？讀者心中立刻激滿了疑惑，激發(fā)了讀者一睹為快的欲望與好奇心。為下文敘述做足了鋪墊，為什么少年玉樹臨風(fēng)，卻號(hào)稱丑俠，作者抽絲剝繭，層層撥開云霧，文思之縝密，留白之藝術(shù)，有奇兵布陣的效果。
　　 仇恨是一個(gè)人的心魔，當(dāng)然有仇必報(bào)也符合人性心理發(fā)展歷程，但過猶不及。少年父親因?yàn)橐粓錾缿?zhàn)，斷了右臂，還輸?shù)羝拮?。本想一命入黃泉，但兒年幼，于是茍活，一只手將兒養(yǎng)大。這里留下了很多想象的空間，作者沒有滿力敘述。此處老師的留白之妙，讓人生出無限遐想：少年的仇恨怎么來的，少年的武功是不是最初父親教過，文本沒有明說，按常理父親可能是少年的第一個(gè)師傅，而且斷臂奪妻之恨會(huì)加倍輸送給少年，扭曲的仇恨使少年從玉樹臨風(fēng)變成丑俠便順理成章了，相由心生這是內(nèi)因。
　　 從小被植入的仇恨會(huì)隨著年齡的增長不斷放大，于是少年為了達(dá)到武功蓋世，離家訪名師，勤學(xué)苦練，再加之滿腦的報(bào)仇執(zhí)念，使少年變成了一個(gè)俠，卻是一個(gè)丑俠。面相怎么會(huì)突變丑陋呢，還反差巨大，我覺得老師在此用了超現(xiàn)實(shí)主義的寫法，正常情況下不會(huì)發(fā)生，但非正常情況下一切皆有可能，或許還有作者老師的一些意念，人越高級(jí)，就越丑陋，這真是一個(gè)深刻的哲理了，慢慢意會(huì)，無需言傳，人性很復(fù)雜。在此先不論作者老師的用意，只把我一個(gè)讀者的感受接著寫，因內(nèi)因外力，靈魂扭曲持續(xù)加持，用力過猛惡練武功，人一瘋魔，面目是不是就會(huì)變得可憎了，武功越高，欲望越大，心魔越執(zhí)拗，丑陋也就越無比，此處即現(xiàn)實(shí)合理也意向夸張。
　　 按著人性思考的邏輯，我們順一下丑俠的心理。丑俠因?yàn)槟赣H恨天下人，而且他有可能恨他的父親，父親讓他失去了母親，母子連心，母親受的侮辱，會(huì)疊加到少年身上。他殺仇人就如碾死一只螞蟻，母親守貞而死，可能膨脹了對(duì)父親的仇恨。行文至此，我覺得丑俠思想不僅僅是尋仇那么簡單了，他覺得只有武功蓋世，才能不可一世才能不受欺凌。所以他殺了幾任師傅。文中沒有寫他父親死亡的原因，只寫了父親死的場景：丑俠父親血噴塵土。留下許多想象的空間，我初讀，覺得是丑俠殺了他父親，也許寫殺父親太過殘忍了吧，也許是作者有意跳過，讓讀者自己想。從剖析丑俠的心里路，他是有理由恨父親的，而且又是一個(gè)魔鬼似的人，殺父便有其邏輯可行性了。
　　 但是既然作者沒有寫父親死因，就有多種解讀，還有一種可能是因?yàn)槌髠b做的太過分，把師傅都?xì)⑺懒耍赣H氣不過而亡，這也說明了一個(gè)教育問題，子不教父之過，也許還有含恨之死吧。這么解讀比較溫暖，感覺人性還有一絲光，起碼父親還是有正義感的。
　　 丑俠知道，他殺別人，別人也會(huì)殺他。如何把他即是魔也是人的一面呈現(xiàn)出來，作者又用了超現(xiàn)實(shí)主義寫法，把丑俠描繪成百毒不侵，刀槍不入的魔鬼。甚至比魔鬼還可怕，但他終究逃脫不了人的特性，是人就有欲望，有物質(zhì)的欲望，還有肉體的需求，但是都滿足了，他快樂了嗎？沒有。精神層面的需求該如何獲得呢？
　　 丑俠天下無敵了，真的天下無敵了嗎？任何外在的強(qiáng)大彌補(bǔ)不了內(nèi)心的脆弱，文末結(jié)尾妙筆生花，主題也呼之欲出，孤獨(dú)并不是孤勇，丑俠來到河邊，以掌劈水，即使水浪滔天，流水?dāng)嗟乃查g便會(huì)馬上復(fù)合。復(fù)合的水（看似多么柔弱）擊倒了丑俠。
　　 中國文化講究以柔克剛，柔不是軟弱，是以另一種方式宣誓強(qiáng)大，同時(shí)老師也深諳生活的哲理，中華文化的內(nèi)在精髓，所以文末用水之柔克了丑俠外之剛。
　　 最后孤獨(dú)的丑俠發(fā)出一聲靈魂長嘆：我不是天下第一。
　　 本文之妙，之美，不僅在于語言文字精煉，構(gòu)思精巧，還寫出了人性的脆弱，貪婪，執(zhí)念和殘忍，最后警示世人，發(fā)出諸多讓人振聾發(fā)聵的思考：
　　 究竟何為強(qiáng)大，真正的強(qiáng)大是什么樣？
　　 人究竟為了什么活著，需不需要復(fù)仇，復(fù)仇快樂嗎？不復(fù)仇心安嗎？
　　 心魔不去，心里難安。
　　 表面越強(qiáng)大，往往內(nèi)心越脆弱。
　　 強(qiáng)大如水，以柔克剛，萬物生存皆法。
　　 我還想到中國的中庸之道，任何事情過猶不及。
　　 當(dāng)然，這篇文章之所以好，不止上面那些，還有更多的解讀，千人有千解，朦朧微妙才是高，初讀我便一下子喜歡上了，也生出了無限感慨。