一天，媽媽燒了一桌豐盛的好菜，有香噴噴的雞翅、熱氣騰騰的番茄雞蛋湯，還有綠油油的青菜。小明看到這桌菜，眼睛頓時亮了起來，他迫不及待地坐在桌前，抓起雞翅就啃，吃得津津有味，嘴里還發(fā)出吧唧吧唧的聲音。
　　 過了一會，媽媽回來了，她看到桌子上的雞翅被小明吃了個精光，而青菜卻幾乎沒動。媽媽皺起眉頭，關切地問小明：“小明，你為什么不吃青菜呀？青菜含有豐富的維生素和膳食纖維，對身體可好了。”小明撅著嘴說：“青菜不好吃，我才不要吃呢！”媽媽無奈地搖搖頭，走了。
　　 又過了幾天，小明放學回來，他一進門就聞到了紅燒肉的香味，頓時饞得口水直流。他飛快地跑到餐桌前，坐下來大快朵頤。他一邊吃著紅燒肉，一邊把青菜推到一邊。突然，他感覺肚子一陣劇痛，像有只小老鼠在里面亂竄。他忍不住尖叫起來：“哎喲，我的肚子好疼?。　?br />　　 媽媽聽見叫聲，連忙跑過來，焦急地問：“小明，你怎么了？”小明捂著肚子，痛苦地說：“媽媽，我的肚子疼得厲害?！眿寢屨f：“我早就跟你說過，只吃肉不吃青菜會這樣的。青菜可以幫助消化，保持身體健康。”小明聽了，后悔地說：“媽媽，我知道錯了，我以后再也不挑食了?！?br />　　 從那以后，小明開始努力改變自己的飲食習慣，他試著吃一些以前不喜歡吃的青菜，慢慢地，他發(fā)現(xiàn)青菜也有它的美味之處。他的身體也變得越來越健康，再也沒有因為挑食而肚子疼了。
　　 作者:安慶市人民路小學碧桂園校區(qū)207班朱墨宣，2017年3月1日出生
　　
　　
　　

【編者按】這篇文章語言簡潔明了，講述了小明從挑食到改正的故事，具有教育意義。文中對小明吃飯場景的描寫生動形象，如“抓起雞翅就啃，吃得津津有味，嘴里還發(fā)出吧唧吧唧的聲音”，能讓讀者感受到他對食物的喜愛。情節(jié)發(fā)展自然流暢，小明因挑食而肚子疼，最終認識到錯誤并改正，給人以啟示。媽媽的教育方式得當，通過講道理讓小明明白挑食的危害。文章最后小明改變了飲食習慣，身體變得健康，傳達了積極信息。整體結構完整，開頭引出問題，中間經歷波折，最后解決問題，符合故事發(fā)展規(guī)律，能引導孩子們養(yǎng)成不挑食的好習慣，具有現(xiàn)實意義。小朋友寫得真好，繼續(xù)加油！【編輯：一文獨秀】