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編輯推薦 【萌芽】意外的收獲(記敘文)


作者:徐弘毅 白丁,20.50 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:768發(fā)表時間:2024-09-28 17:15:22

在生活的長河中,我們總是習(xí)慣于沿著既定的軌道前行,期待著一切按部就班地發(fā)生。然而,命運卻常常喜歡在不經(jīng)意間拋出一些意外的驚喜,就像那隱藏在平凡日子里的璀璨寶石,等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。今天,我就想和大家分享一次我獨特的意外收獲之旅。
   那是一個臨近重要考試的日子,緊張的氛圍如同陰霾籠罩著我?!懊魈炀鸵荚嚵耍镁o張??!”我在放學(xué)回家的路上,心里沉甸甸的,腦海中不斷浮現(xiàn)著各種知識點,腳步也不自覺地加快了。就在這時,前方突然出現(xiàn)了三個身影,他們的模樣十分古怪,一下子吸引了我的注意。只見他們穿著奇特的服裝,色彩斑斕卻又不失協(xié)調(diào),其中一個人戴著一頂高高的帽子,帽檐上還掛著一些閃爍的小飾品,在陽光下格外耀眼;另一個人則穿著一件長長的披風(fēng),隨風(fēng)飄動,仿佛是從某個神秘世界走來的使者。他們徑直向我走來,問道:“小同學(xué),你要不要來參加我們的闖關(guān)呢?”我下意識地拒絕了,因為我心里清楚,晚上還有重要的復(fù)習(xí)任務(wù)等著我。
   我剛邁出幾步,他們又提高音量說道:“闖關(guān)成功會有神秘禮物哦?!闭桑业耐瑢W(xué)也聽到了這句話,他的眼睛瞬間亮了起來,一把拉住我就興奮地跑過去詢問那幾個人。那三個人見我們感興趣,便熱情地向我們介紹規(guī)則。他們說會出一些題目,都是我們六年級所學(xué)的知識范圍,答對一題得三分,答錯一題扣一分。一聽是和學(xué)習(xí)相關(guān)的,我心中不禁涌起一絲好奇和挑戰(zhàn)的欲望。我們聽完規(guī)則后,彼此對視了一眼,眼中都閃爍著興奮的光芒,迫不及待地開始了這場意外的闖關(guān)之旅。
   第一題:請問《丁香結(jié)》一課中,作者由丁香結(jié)想到了人生的什么觀念?我微微皺眉,腦海中迅速回憶起課文的內(nèi)容。片刻后,我自信地回答道:“作者由丁香結(jié)想到了人生中的問題也是解不完的,所以我們不要虛度光陰?!蔽艺f完后,緊張地看著那三個人,只見他們相視一笑,然后說道:“回答正確?!蹦且豢?,我心中涌起一股喜悅之情,不僅是因為答對了題目,更驚喜的是,通過這次回答,我對課文的理解似乎更加深刻了,這種感覺就像是在迷霧中找到了一盞明燈,真是一舉兩得啊。
   我答完后,同學(xué)也迎來了他的題目:語文園地中有幾種加深對課文內(nèi)容理解的方法呢?他稍微思考了一下,便脫口而出:“閱讀時由課文聯(lián)想到自己生活中相似的場景,從而與作者產(chǎn)生共鳴,進而加深對課文的理解;閱讀的時候聯(lián)系生活經(jīng)驗想開去,也可以加深對課文內(nèi)容的理解。”他一口氣說出了兩個,那流利的回答讓我不禁為他豎起了大拇指。
   我們在接下來的闖關(guān)過程中,時而緊張思考,時而興奮歡呼,就像在知識的海洋中冒險的探險家,不斷地挑戰(zhàn)著一個又一個問題。經(jīng)過一番努力,我們最終得了十三分,按照規(guī)則,可以換兩個大禮物。當(dāng)我們拿到禮物時,心中充滿了成就感和喜悅。我們仔細(xì)檢查禮物,確保沒有問題后,才帶著滿足的笑容離開了。
   回到家后,我們并沒有因為得到禮物而忘記學(xué)習(xí)的重要性。我們將答錯的題目找出來,認(rèn)真地在書上尋找答案,并反復(fù)加強背誦。在這個過程中,我們發(fā)現(xiàn)通過這次闖關(guān),我們對很多知識點的理解更加透徹了,記憶也更加深刻。當(dāng)我們確認(rèn)所有問題都掌握后,才安心地去睡覺,期待著第二天的考試。
   第三天,考試成績出來后,我和同學(xué)都驚喜地發(fā)現(xiàn)我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績。那一刻,我才真正明白,這次意外的闖關(guān)經(jīng)歷不僅僅給我們帶來了物質(zhì)上的禮物,更重要的是,它讓我們在輕松愉快的氛圍中鞏固了知識,提升了學(xué)習(xí)能力,還讓我們明白了,生活中的每一次意外都可能是一次成長和收獲的契機。
   你有過這種意外的驚喜嗎?快來和我分享吧!
   作者:安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)602班徐弘毅2013年1月出生
  
  
  

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【編者按】文章的優(yōu)點較為明顯。主題明確,圍繞“意外的收獲”,講述臨近考試時遇古怪人邀請參加闖關(guān)活動,最終獲禮物且考試取得好成績的經(jīng)歷,清晰闡述核心內(nèi)容。情節(jié)完整,有清晰的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局,從遇古怪人到考試成績公布,過程連貫流暢。人物刻畫有一定特點,通過同學(xué)聽到禮物時眼睛亮起來及答題流利表現(xiàn)出其活潑與熱情,“我”答題時的思考和緊張也有所體現(xiàn),人物形象較生動。語言表達較流暢,能清晰傳達故事內(nèi)容,且運用“緊張的氛圍如同陰霾籠罩著我”等形象詞匯和語句,增強了可讀性?!揪庉嫞阂晃莫毿恪?/div>

大家來說說

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1 樓        文友:一文獨秀        2024-09-28 18:03:04
  寫得不錯,請繼續(xù)加油!
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