在我有藏書(shū)意識(shí)的時(shí)候，我已是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，那個(gè)時(shí)候，由于生活貧困，一般家庭都無(wú)力購(gòu)買(mǎi)小孩的玩具，但并沒(méi)影響到我貪玩的天性。于是我腦洞大開(kāi)，讓父母給我就地取材，用手工制作出各種玩具，什么滾鐵環(huán)、打彈弓、彈簧手槍、木制刀劍等等形式多樣的玩具。每當(dāng)下課鈴聲響起，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)，都拿出了各種玩具，跑出教室，去操場(chǎng)的開(kāi)闊地，玩起了各種玩具和游戲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)生龍活虎，沉浸在自己快樂(lè)的世界里。而我喜歡獨(dú)處，由于性格有些內(nèi)向，在課余時(shí)間，經(jīng)常坐在教室里，看起了一本本小人書(shū)，我時(shí)常被小人書(shū)里的故事情節(jié)而癡迷沉醉，心情也會(huì)隨著書(shū)中的人物命運(yùn)和故事的發(fā)展而波瀾起伏。
　　 在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，對(duì)于閱讀小人書(shū)，有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，那時(shí)候，出現(xiàn)了一批批優(yōu)秀的小人書(shū)，比如《閃閃的紅星》《地道戰(zhàn)》《地雷戰(zhàn)》《野火春風(fēng)斗古城》等等一批愛(ài)國(guó)主義的戰(zhàn)爭(zhēng)讀物。也是從那時(shí)起，我學(xué)習(xí)了愛(ài)國(guó)主義教育，深刻認(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍和解放軍的英雄氣概，在對(duì)待日本侵略中國(guó)的戰(zhàn)斗中，八路軍英勇奮戰(zhàn)，拼死殺敵，打敗了日本鬼子的一次次進(jìn)攻，為取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全面勝利，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從這些書(shū)中，我看到了抗日小英雄海娃智斗日本鬼子的英雄事跡，也看到了人民軍隊(duì)和人民群眾的合作，利用地道戰(zhàn)和地雷戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)，徹底粉碎了日本鬼子的掃蕩行動(dòng)，從而有效地打擊了日本鬼子的囂張氣焰。同時(shí)，我在小人書(shū)中了解了解放軍和國(guó)民黨軍隊(duì)的區(qū)別，國(guó)民黨軍隊(duì)欺壓百姓，魚(yú)肉人民的罪行，讓平民百姓生活在水深火熱之中，當(dāng)看到毛主席領(lǐng)導(dǎo)的解放軍一心為民，讓人民當(dāng)家做主的偉大壯舉中，最終，軍民團(tuán)結(jié)，一起打敗了國(guó)民黨反動(dòng)派的軍隊(duì)，為解放全中國(guó)取得了偉大勝利。
　　 看到共產(chǎn)黨軍隊(duì)的一次次勝利，看到一個(gè)個(gè)抗日英雄的事跡，我深深被感動(dòng)，為他們一不怕死，二不怕苦的英雄氣概而折服。尤其從他們身上，我學(xué)習(xí)到了一種堅(jiān)韌不拔的精神，這種精神成了我學(xué)習(xí)力求上進(jìn)，攻克困難的一種動(dòng)力，從而不斷充實(shí)和完善自己。那時(shí)候，我把每本優(yōu)秀的小人書(shū)都整理出來(lái)，用石板壓平，并貼上標(biāo)簽，寫(xiě)上序號(hào)，作為收藏小人書(shū)的方式和方法。我把積攢的零花錢(qián)，都用于購(gòu)買(mǎi)小人書(shū)上，特別是那些經(jīng)典的故事書(shū)和戰(zhàn)斗書(shū)，我都會(huì)整理一新，貼好收藏標(biāo)簽，整齊排放在書(shū)柜中。有時(shí)，為了節(jié)省資金，我只要發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)手上有小人書(shū)，都會(huì)勸說(shuō)同學(xué)以低價(jià)賣(mài)給了我。不知不覺(jué)中，我成了一位小小的書(shū)籍收藏家。有時(shí)候，為了收藏到一本優(yōu)秀的小人書(shū)，我會(huì)把零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)一些美味的食品，下課時(shí)間，我便請(qǐng)同學(xué)分享我的美食，趁同學(xué)高興的時(shí)候，我就說(shuō)服了同學(xué)，讓同學(xué)把小人書(shū)賣(mài)給了我。把書(shū)買(mǎi)到手后，我如獲至寶，小心翼翼貼上標(biāo)簽，寫(xiě)上序號(hào)，存放入書(shū)柜中。同時(shí)，我把小人書(shū)按體裁分開(kāi)了收藏，一般分成戰(zhàn)爭(zhēng)書(shū)、武打書(shū)、動(dòng)畫(huà)書(shū)、愛(ài)情書(shū)等等體裁，在我鉆心收藏動(dòng)畫(huà)書(shū)的時(shí)候，也花費(fèi)了不少精力和資金，當(dāng)時(shí)，在市場(chǎng)上流行的動(dòng)畫(huà)書(shū)很多，可分成人物、花鳥(niǎo)、猛獸、機(jī)器人等幾種動(dòng)畫(huà)小人書(shū)。其中經(jīng)典的小人書(shū)有《葫蘆娃》《黑貓警長(zhǎng)》《鐵臂阿童木》《三個(gè)和尚》《東郭先生和狼》等等各種動(dòng)畫(huà)小人書(shū)。在收藏的時(shí)候，我把收藏標(biāo)簽寫(xiě)上各種特征，用來(lái)區(qū)分動(dòng)畫(huà)書(shū)的種類(lèi)和體裁，通過(guò)對(duì)每種方式收藏來(lái)的動(dòng)畫(huà)書(shū)，我看到了人性的善良和邪惡，看到了正義和邪惡的較量，看到了人世間的真善美，也看到了黑暗中的假丑惡，從中，我學(xué)到了正義的力量，深刻理解了邪不勝正的真理和信念。
　　 記得兒時(shí)在閱讀《三個(gè)和尚》的時(shí)候，我首先看清了三個(gè)小和尚的自私心態(tài)，都不愿吃虧，去山下挑水喝，三個(gè)和尚就這么相互指望著，可誰(shuí)也沒(méi)去挑水，當(dāng)一場(chǎng)大火將燒燼寺廟時(shí)，三個(gè)和尚才齊心協(xié)力，都下山挑水，把大火撲滅了。從中，說(shuō)明了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這件事情，在我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就用上了齊心合作的精神，當(dāng)我們幾個(gè)同學(xué)都不會(huì)做一道題目時(shí)，我們便想到了一起來(lái)思考解答，當(dāng)大家都向一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)時(shí)，終于憑借眾人的智慧，把題目終于解答了出來(lái)，這正如俗話(huà)所說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！敝灰R心協(xié)力，勁往一處使，辦法總比困難多。在閱讀《東郭先生和狼》的故事中，我看見(jiàn)了人性的閃光點(diǎn)，善良總在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)，當(dāng)人性的善良并沒(méi)有得到回報(bào)，甚至于恩將仇報(bào)時(shí)，就像東郭先生救下了惡狼，當(dāng)危險(xiǎn)過(guò)后，惡狼原形畢露，要吃掉東郭先生時(shí)，我們是否置疑人性應(yīng)不應(yīng)該有善良的一面呢？就如同當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)了老人跌倒，該不該攙扶時(shí)，答案卻是肯定的，我們還是需要正義和善良去攙扶老人，盡管會(huì)遲疑惑遲到，但正義的信念從沒(méi)有缺席，我依然相信，暫時(shí)的惡念決不可能掩蓋事實(shí)和真相，遲早會(huì)顯露出正義的壯舉，讓人們懲惡揚(yáng)善的。
　　 每次，有同學(xué)到我家里玩耍，看到我家的書(shū)柜里還有這么多好看的小人書(shū)，都情不自禁向我要求道：“這些小人書(shū)太經(jīng)典了，太好看了，借幾本給我們回家閱讀一下吧？”我卻吝嗇道：“不行的，只能在我家里閱讀，看完后要恢復(fù)原位的?！蓖瑢W(xué)們見(jiàn)我回答得嚴(yán)肅而認(rèn)真，只好放棄了借回家的愿望，但在我家里，還是讓他們一飽眼福了。為了借小人書(shū)的事，同學(xué)還給我起了個(gè)綽號(hào)，就叫“吝嗇鬼。”意思是說(shuō)我小氣和摳門(mén)，其一，買(mǎi)別人的小人書(shū)時(shí)，一分錢(qián)都不會(huì)多付，其二，收藏后的小人書(shū)從不外借，所以，同學(xué)們無(wú)論在人前人后，都把吝嗇鬼當(dāng)了我的代名詞，但是我一點(diǎn)也不生氣，從內(nèi)心上講，同學(xué)把我喚作吝嗇鬼，這說(shuō)明了我對(duì)收藏小人書(shū)的熱愛(ài)，更對(duì)小人書(shū)的保護(hù)意識(shí)強(qiáng)烈，生怕外借后，對(duì)小人書(shū)有所損壞和污跡，從而影響了小人書(shū)的外觀和完整。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)班上一位同學(xué)，手上正閱讀一本《小蝌蚪找媽媽》的動(dòng)畫(huà)書(shū)，我欣喜若狂，如同發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝似的，一連幾天，我都圍繞著同學(xué)轉(zhuǎn)悠，經(jīng)過(guò)我那三寸不爛之舌的誘惑，同學(xué)終于被我說(shuō)服了，同意把《小蝌蚪找媽媽》的動(dòng)畫(huà)書(shū)轉(zhuǎn)賣(mài)給我了。買(mǎi)回家后，就貼上標(biāo)簽，寫(xiě)上序號(hào)，并把小人書(shū)用石板壓平整，然后按序號(hào)排列在書(shū)柜上，這樣，便于保存和查閱。
　　 當(dāng)我真正讀懂四大名著的時(shí)候，我已進(jìn)入了初級(jí)中學(xué)讀書(shū)，在小學(xué)也曾閱讀過(guò)四大名著，但由于知識(shí)水平不夠，不能完全理解書(shū)中的主題和精髓，對(duì)人物心理的變化，以及捕捉情感的描寫(xiě)，還存在著迷惑和不解，只能草草讀完了一遍四大名著。進(jìn)入初中以后，我的心理也成熟了很多，隨著知識(shí)面的增加，我對(duì)四大名著有了更深的理解和閱讀愿望。于是，我從頭開(kāi)始，又在課余時(shí)間，把四大名著認(rèn)真而全面地閱讀了一遍，經(jīng)過(guò)閱讀和理解，我才知道《水滸傳》中，什么是江湖義氣，什么是殺富濟(jì)貧，什么是忠孝禮義。對(duì)于《紅樓夢(mèng)》的理解，我看到了一個(gè)家族由興盛走向衰敗的過(guò)程，也看到了人性的真實(shí)和丑陋，真是“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚?！睂?duì)于《西游記》的閱讀和理解，是師徒四人在西天取經(jīng)的路上，經(jīng)歷了九九八十一難，在不斷降妖除魔、跋山涉水、攻克難關(guān)的路上，最終排除艱難險(xiǎn)阻，在西天取得了真經(jīng)，通過(guò)對(duì)《西游記》的理解和學(xué)習(xí)，我把這種不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的信念，運(yùn)用到了生活和學(xué)習(xí)中，讓我對(duì)人生有了更深刻的領(lǐng)悟，從而讓自己活得更精彩，更自信。面對(duì)于最難讀懂的《三國(guó)演義》，我更是一字一句耐心閱讀，逐字逐句認(rèn)真理解，通過(guò)三國(guó)鼎立的局面，在魏、蜀、吳三國(guó)爭(zhēng)奪地盤(pán)和妄想統(tǒng)一三國(guó)的戰(zhàn)斗中，不斷涌現(xiàn)出一批批忠義之士，在保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他們盡忠盡孝，奮勇殺敵，為了三國(guó)的統(tǒng)一和并吞，獻(xiàn)出了忠孝之心。從中，我們認(rèn)識(shí)了耳熟能詳?shù)挠⑿廴宋?，比如諸葛亮、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)、黃蓋、周瑜、劉備等等英雄輩出，書(shū)中對(duì)人物的心理和行動(dòng)作出了詳細(xì)而細(xì)膩的描寫(xiě)，一個(gè)個(gè)有血有肉，栩栩如生。通過(guò)我對(duì)四大名著的多次閱讀，我更有理由相信，四大名著之所以在眾多著作中脫穎而出，成為經(jīng)典，那是作者嘔心瀝血，費(fèi)盡心思的鴻篇巨制，每一個(gè)閱讀過(guò)四大名著的讀者，都從不同人物，不同事件，不同環(huán)境中，學(xué)習(xí)到了人性的閃光點(diǎn)，以及樹(shù)立出正確的人生價(jià)值觀。
　　 由于四大名著深入了人心，也豐富了我的知識(shí)面和價(jià)值觀，我便有了創(chuàng)作的沖動(dòng)，也想通過(guò)寫(xiě)作來(lái)抒發(fā)我的情感，以及對(duì)人性和社會(huì)的揭露。于是，我愛(ài)上了短篇小說(shuō)創(chuàng)作，在每一篇小說(shuō)中，我學(xué)習(xí)到了四大名著對(duì)人物的描寫(xiě)，從此，我便有了參考和領(lǐng)悟，尤其對(duì)人物心理和性格上的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，都會(huì)緊緊抓住人物的特征和性格，塑造出不同人物的形象和特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)人物心理的轉(zhuǎn)變，以及對(duì)社會(huì)真善美，假丑惡的揭露，從中表達(dá)出揭露社會(huì)黑暗的意義，同時(shí)，也表達(dá)出揭示人性對(duì)美丑的真實(shí)性和影響力，為了收藏四大名著，我還有一則故事呢，那天，村上來(lái)了一位收破爛的小販子，三輪車(chē)廂里還堆放著一些舊書(shū)籍，其中最醒目的是一本《三國(guó)演義》書(shū)，還是線裝本，我發(fā)現(xiàn)后，內(nèi)心一陣喜悅之情，急忙抽出了《三國(guó)演義》，封面還很干凈整潔，沒(méi)有一點(diǎn)損壞或殘破，我一陣竊喜，心想，說(shuō)不定舊書(shū)堆里還有其它名著，我一本本檢查著，果不其然，堆放在舊書(shū)底下的其它名著，一一呈現(xiàn)了出來(lái)，我欣喜若狂，把四大名著都整齊地抱在懷中，并告訴小販子，我要以雙倍價(jià)格收下這套四大名著，小販聽(tīng)后大喜，沒(méi)想到這幾本舊書(shū)，讓他這么快就獲得了利潤(rùn)。小販急忙點(diǎn)頭答應(yīng)道：“好，好，你多選幾本吧?！蔽覅s只要了這一套四大名著，回家后，我也貼上標(biāo)簽，寫(xiě)上了序號(hào)，并把四大名著放入書(shū)柜中，心情很是滿(mǎn)足和喜悅，而這次意外收獲的四大名著，也是我第一次收藏的四大名著，盡管在此之后，也陸陸續(xù)續(xù)收藏了其他版本的四大名著，但都不如這次收藏的價(jià)值高，意義大。尤其是這次是我國(guó)第一次印刷的四大名著，不但年代久遠(yuǎn)，而且數(shù)量極其有限，所以，對(duì)于這套四大名著的收藏價(jià)值極高。以至于我在以后的歲月，前前后后經(jīng)歷了三次搬家，都沒(méi)把這套四大名著遺失掉，也沒(méi)任何損壞，更沒(méi)有一點(diǎn)污跡，如今，想到以往的歲月，我會(huì)輕輕走近書(shū)柜，在最醒目的書(shū)柜中，把第一次收藏的四大名著找出來(lái)，并捧在手心慢慢瀏覽和翻閱，這種茶余飯后的閱讀，讓我仿佛又回到那個(gè)激情燃燒的歲月，又回到了對(duì)知識(shí)如饑似渴的青年時(shí)代，因?yàn)槟莻€(gè)年代，承載了我太多太多美好的回憶。
　　 時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)我注重收藏作家的名著時(shí)，我已是個(gè)參加工作的青年了，那個(gè)年代，在我心中，永遠(yuǎn)有一個(gè)憧憬當(dāng)作家的夢(mèng)想。于是，我認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的路遙、莫言、賈平凹、王蒙、陳忠實(shí)等等大作家，同時(shí)也拜倒在他們的文學(xué)作品中。比如《人生》《平凡的世界》《紅高粱》《蛙》《廢都》《青春萬(wàn)歲》《白鹿原》等等長(zhǎng)篇小說(shuō)，我對(duì)他們的作品。都如饑如渴，尤其在業(yè)余時(shí)間，我把時(shí)間都花在了小說(shuō)閱讀上，讀到經(jīng)典的段落時(shí)，我會(huì)把自己的讀書(shū)感想都記錄了下來(lái)，并在頭腦中吸收和消化。當(dāng)創(chuàng)作小說(shuō)需要材料的時(shí)候，我會(huì)靈活運(yùn)用到創(chuàng)作中，把他們?cè)谛≌f(shuō)中的亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，都拿來(lái)作為參考和借鑒，在不斷的完善和總結(jié)中，我創(chuàng)作出了起碼令自己滿(mǎn)意的作品。正如一位作家說(shuō)過(guò)：“如果作品連自己都感動(dòng)不了，又怎能被讀者認(rèn)可呢？”我對(duì)這句話(huà)深信不疑，所以，我對(duì)創(chuàng)作的每一篇小說(shuō)，都反復(fù)錘煉和打磨，直到能說(shuō)服自己。
　　 通過(guò)大量閱讀了作家們的文學(xué)作品，我從中吸取了很多創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和源泉，他們?cè)诮沂救诵缘纳茞?，或人性的陰暗面時(shí)，會(huì)采用各種手法，挖掘出人性的閃光點(diǎn)或丑陋面，從而刻畫(huà)出人物最真實(shí)的一面，直擊人的心靈，碰撞出一個(gè)個(gè)真真切切的共鳴，讓讀者信以為真，且心悅誠(chéng)服。特別在揭露社會(huì)的黑暗和現(xiàn)實(shí)中，可謂一針見(jiàn)血，讓讀者看到社會(huì)的不公正，不公平的待遇中，所產(chǎn)生的社會(huì)顛倒黑白，欺壓底層平民的罪責(zé)，從而，讓讀者反思社會(huì)道德的淪喪和人性的扭曲，通過(guò)文學(xué)作品，讓沉默的人覺(jué)醒，讓社會(huì)底層小人物的自強(qiáng)自立，從而噴擊出社會(huì)的黑暗和人性的丑陋。正如諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言所說(shuō)，文學(xué)藝術(shù)從來(lái)就不是唱贊歌的工具，而是揭露社會(huì)黑暗，揭示人性丑惡的一把利劍。只有不斷噴擊和批評(píng)，社會(huì)才能在發(fā)展中得到前進(jìn)和光明，才能讓人民過(guò)上更富裕更幸福的生活。我以莫言的觀點(diǎn)，以一個(gè)作家的良知，以一位對(duì)社會(huì)有清醒意識(shí)的平民百姓，我在創(chuàng)作小說(shuō)的作品中，以文學(xué)大師們?yōu)榘駱樱樟怂麄冋_的人生價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)中存在的不公正和不公平的現(xiàn)象，我會(huì)及時(shí)反映到我的小說(shuō)創(chuàng)作中，圍繞小說(shuō)主題的創(chuàng)作，刻畫(huà)出人物的特征，在社會(huì)的大環(huán)境中，是怎樣一種生存狀態(tài)，從中挖掘出人性最真實(shí)的那面，從而揭露出社會(huì)的丑惡和不公。
　　 從事文學(xué)創(chuàng)作，我從工作開(kāi)始到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去了三十年了，我前后創(chuàng)作了一百多篇短篇小說(shuō)，一百多篇散文，五六百首詩(shī)歌，如果要出版成集的話(huà)，也該有幾十本著作了，能把各種文學(xué)作品出版成書(shū)，這是每一個(gè)作家希望看到的，這是我一生的夢(mèng)想，因?yàn)?，我收藏了無(wú)數(shù)作家的文學(xué)作品，都把它們的視如珍寶。都貼上了標(biāo)簽，寫(xiě)上了序號(hào)，收藏于我精美的書(shū)柜中。如今，由于收藏的書(shū)籍太多，從兒童時(shí)候閱讀的小人書(shū)，到各種版本的四大名著，再到工作后收藏的文學(xué)著作，總共合計(jì)有一萬(wàn)多冊(cè)書(shū)籍了，現(xiàn)在，還在不斷增加中，為了能收藏下書(shū)籍，我在家俱市場(chǎng)又買(mǎi)了兩個(gè)書(shū)柜，上下共五層，但依然被書(shū)籍占滿(mǎn)了家中的每個(gè)角落。
　　 每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，正是我創(chuàng)作小說(shuō)的最佳時(shí)間，我一邊創(chuàng)作和思考，一邊看著我面前大大小小的書(shū)柜，那些擺在書(shū)架上的書(shū)籍，猶如放電影一般，把我從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兒童時(shí)代一直放映到中老年時(shí)代，書(shū)籍上的每一個(gè)標(biāo)簽，都是一個(gè)故事，故事中講敘了我收藏的書(shū)籍和文學(xué)創(chuàng)作的一生。正如現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流行的一句話(huà)：“我曾是一個(gè)聽(tīng)曲人，如今卻成了曲中人?！庇谑俏蚁氲搅宋?，我是一個(gè)藏書(shū)人，如今卻成了書(shū)中人。