在我有藏書意識的時候，我已是一名小學三年級的學生，那個時候，由于生活貧困，一般家庭都無力購買小孩的玩具，但并沒影響到我貪玩的天性。于是我腦洞大開，讓父母給我就地取材，用手工制作出各種玩具，什么滾鐵環(huán)、打彈弓、彈簧手槍、木制刀劍等等形式多樣的玩具。每當下課鈴聲響起，同學們都歡呼雀躍起來，都拿出了各種玩具，跑出教室，去操場的開闊地，玩起了各種玩具和游戲，同學們一個個生龍活虎，沉浸在自己快樂的世界里。而我喜歡獨處，由于性格有些內向，在課余時間，經常坐在教室里，看起了一本本小人書，我時常被小人書里的故事情節(jié)而癡迷沉醉，心情也會隨著書中的人物命運和故事的發(fā)展而波瀾起伏。
　　 在我讀小學三年級的時候，對于閱讀小人書，有了深刻的認識和理解，那時候，出現(xiàn)了一批批優(yōu)秀的小人書，比如《閃閃的紅星》《地道戰(zhàn)》《地雷戰(zhàn)》《野火春風斗古城》等等一批愛國主義的戰(zhàn)爭讀物。也是從那時起，我學習了愛國主義教育，深刻認識了中國共產黨領導的八路軍和解放軍的英雄氣概，在對待日本侵略中國的戰(zhàn)斗中，八路軍英勇奮戰(zhàn)，拼死殺敵，打敗了日本鬼子的一次次進攻，為取得抗日戰(zhàn)爭的全面勝利，打下了堅實的基礎。從這些書中，我看到了抗日小英雄海娃智斗日本鬼子的英雄事跡，也看到了人民軍隊和人民群眾的合作，利用地道戰(zhàn)和地雷戰(zhàn)的優(yōu)勢，徹底粉碎了日本鬼子的掃蕩行動，從而有效地打擊了日本鬼子的囂張氣焰。同時，我在小人書中了解了解放軍和國民黨軍隊的區(qū)別，國民黨軍隊欺壓百姓，魚肉人民的罪行，讓平民百姓生活在水深火熱之中，當看到毛主席領導的解放軍一心為民，讓人民當家做主的偉大壯舉中，最終，軍民團結，一起打敗了國民黨反動派的軍隊，為解放全中國取得了偉大勝利。
　　 看到共產黨軍隊的一次次勝利，看到一個個抗日英雄的事跡，我深深被感動，為他們一不怕死，二不怕苦的英雄氣概而折服。尤其從他們身上，我學習到了一種堅韌不拔的精神，這種精神成了我學習力求上進，攻克困難的一種動力，從而不斷充實和完善自己。那時候，我把每本優(yōu)秀的小人書都整理出來，用石板壓平，并貼上標簽，寫上序號，作為收藏小人書的方式和方法。我把積攢的零花錢，都用于購買小人書上，特別是那些經典的故事書和戰(zhàn)斗書，我都會整理一新，貼好收藏標簽，整齊排放在書柜中。有時，為了節(jié)省資金，我只要發(fā)現(xiàn)其他同學手上有小人書，都會勸說同學以低價賣給了我。不知不覺中，我成了一位小小的書籍收藏家。有時候，為了收藏到一本優(yōu)秀的小人書，我會把零花錢買來一些美味的食品，下課時間，我便請同學分享我的美食，趁同學高興的時候，我就說服了同學，讓同學把小人書賣給了我。把書買到手后，我如獲至寶，小心翼翼貼上標簽，寫上序號，存放入書柜中。同時，我把小人書按體裁分開了收藏，一般分成戰(zhàn)爭書、武打書、動畫書、愛情書等等體裁，在我鉆心收藏動畫書的時候，也花費了不少精力和資金，當時，在市場上流行的動畫書很多，可分成人物、花鳥、猛獸、機器人等幾種動畫小人書。其中經典的小人書有《葫蘆娃》《黑貓警長》《鐵臂阿童木》《三個和尚》《東郭先生和狼》等等各種動畫小人書。在收藏的時候，我把收藏標簽寫上各種特征，用來區(qū)分動畫書的種類和體裁，通過對每種方式收藏來的動畫書，我看到了人性的善良和邪惡，看到了正義和邪惡的較量，看到了人世間的真善美，也看到了黑暗中的假丑惡，從中，我學到了正義的力量，深刻理解了邪不勝正的真理和信念。
　　 記得兒時在閱讀《三個和尚》的時候，我首先看清了三個小和尚的自私心態(tài)，都不愿吃虧，去山下挑水喝，三個和尚就這么相互指望著，可誰也沒去挑水，當一場大火將燒燼寺廟時，三個和尚才齊心協(xié)力，都下山挑水，把大火撲滅了。從中，說明了一個團隊合作的重要性，這件事情，在我們寫作業(yè)的時候，就用上了齊心合作的精神，當我們幾個同學都不會做一道題目時，我們便想到了一起來思考解答，當大家都向一個目標前進時，終于憑借眾人的智慧，把題目終于解答了出來，這正如俗話所說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！敝灰R心協(xié)力，勁往一處使，辦法總比困難多。在閱讀《東郭先生和狼》的故事中，我看見了人性的閃光點，善良總在關鍵時刻出現(xiàn)，當人性的善良并沒有得到回報，甚至于恩將仇報時，就像東郭先生救下了惡狼，當危險過后，惡狼原形畢露，要吃掉東郭先生時，我們是否置疑人性應不應該有善良的一面呢？就如同當今社會上出現(xiàn)了老人跌倒，該不該攙扶時，答案卻是肯定的，我們還是需要正義和善良去攙扶老人，盡管會遲疑惑遲到，但正義的信念從沒有缺席，我依然相信，暫時的惡念決不可能掩蓋事實和真相，遲早會顯露出正義的壯舉，讓人們懲惡揚善的。
　　 每次，有同學到我家里玩耍，看到我家的書柜里還有這么多好看的小人書，都情不自禁向我要求道：“這些小人書太經典了，太好看了，借幾本給我們回家閱讀一下吧？”我卻吝嗇道：“不行的，只能在我家里閱讀，看完后要恢復原位的?！蓖瑢W們見我回答得嚴肅而認真，只好放棄了借回家的愿望，但在我家里，還是讓他們一飽眼福了。為了借小人書的事，同學還給我起了個綽號，就叫“吝嗇鬼?！币馑际钦f我小氣和摳門，其一，買別人的小人書時，一分錢都不會多付，其二，收藏后的小人書從不外借，所以，同學們無論在人前人后，都把吝嗇鬼當了我的代名詞，但是我一點也不生氣，從內心上講，同學把我喚作吝嗇鬼，這說明了我對收藏小人書的熱愛，更對小人書的保護意識強烈，生怕外借后，對小人書有所損壞和污跡，從而影響了小人書的外觀和完整。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)班上一位同學，手上正閱讀一本《小蝌蚪找媽媽》的動畫書，我欣喜若狂，如同發(fā)現(xiàn)了一個寶貝似的，一連幾天，我都圍繞著同學轉悠，經過我那三寸不爛之舌的誘惑，同學終于被我說服了，同意把《小蝌蚪找媽媽》的動畫書轉賣給我了。買回家后，就貼上標簽，寫上序號，并把小人書用石板壓平整，然后按序號排列在書柜上，這樣，便于保存和查閱。
　　 當我真正讀懂四大名著的時候，我已進入了初級中學讀書，在小學也曾閱讀過四大名著，但由于知識水平不夠，不能完全理解書中的主題和精髓，對人物心理的變化，以及捕捉情感的描寫，還存在著迷惑和不解，只能草草讀完了一遍四大名著。進入初中以后，我的心理也成熟了很多，隨著知識面的增加，我對四大名著有了更深的理解和閱讀愿望。于是，我從頭開始，又在課余時間，把四大名著認真而全面地閱讀了一遍，經過閱讀和理解，我才知道《水滸傳》中，什么是江湖義氣，什么是殺富濟貧，什么是忠孝禮義。對于《紅樓夢》的理解，我看到了一個家族由興盛走向衰敗的過程，也看到了人性的真實和丑陋，真是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚?！睂τ凇段饔斡洝返拈喿x和理解，是師徒四人在西天取經的路上，經歷了九九八十一難，在不斷降妖除魔、跋山涉水、攻克難關的路上，最終排除艱難險阻，在西天取得了真經，通過對《西游記》的理解和學習，我把這種不畏艱難險阻，勇往直前的信念，運用到了生活和學習中，讓我對人生有了更深刻的領悟，從而讓自己活得更精彩，更自信。面對于最難讀懂的《三國演義》，我更是一字一句耐心閱讀，逐字逐句認真理解，通過三國鼎立的局面，在魏、蜀、吳三國爭奪地盤和妄想統(tǒng)一三國的戰(zhàn)斗中，不斷涌現(xiàn)出一批批忠義之士，在保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭中，他們盡忠盡孝，奮勇殺敵，為了三國的統(tǒng)一和并吞，獻出了忠孝之心。從中，我們認識了耳熟能詳?shù)挠⑿廴宋?，比如諸葛亮、關羽、張飛、曹操、孫權、黃蓋、周瑜、劉備等等英雄輩出，書中對人物的心理和行動作出了詳細而細膩的描寫，一個個有血有肉，栩栩如生。通過我對四大名著的多次閱讀，我更有理由相信，四大名著之所以在眾多著作中脫穎而出，成為經典，那是作者嘔心瀝血，費盡心思的鴻篇巨制，每一個閱讀過四大名著的讀者，都從不同人物，不同事件，不同環(huán)境中，學習到了人性的閃光點，以及樹立出正確的人生價值觀。
　　 由于四大名著深入了人心，也豐富了我的知識面和價值觀，我便有了創(chuàng)作的沖動，也想通過寫作來抒發(fā)我的情感，以及對人性和社會的揭露。于是，我愛上了短篇小說創(chuàng)作，在每一篇小說中，我學習到了四大名著對人物的描寫，從此，我便有了參考和領悟，尤其對人物心理和性格上的細節(jié)描寫，都會緊緊抓住人物的特征和性格，塑造出不同人物的形象和特點，通過對人物心理的轉變，以及對社會真善美，假丑惡的揭露，從中表達出揭露社會黑暗的意義，同時，也表達出揭示人性對美丑的真實性和影響力，為了收藏四大名著，我還有一則故事呢，那天，村上來了一位收破爛的小販子，三輪車廂里還堆放著一些舊書籍，其中最醒目的是一本《三國演義》書，還是線裝本，我發(fā)現(xiàn)后，內心一陣喜悅之情，急忙抽出了《三國演義》，封面還很干凈整潔，沒有一點損壞或殘破，我一陣竊喜，心想，說不定舊書堆里還有其它名著，我一本本檢查著，果不其然，堆放在舊書底下的其它名著，一一呈現(xiàn)了出來，我欣喜若狂，把四大名著都整齊地抱在懷中，并告訴小販子，我要以雙倍價格收下這套四大名著，小販聽后大喜，沒想到這幾本舊書，讓他這么快就獲得了利潤。小販急忙點頭答應道：“好，好，你多選幾本吧?！蔽覅s只要了這一套四大名著，回家后，我也貼上標簽，寫上了序號，并把四大名著放入書柜中，心情很是滿足和喜悅，而這次意外收獲的四大名著，也是我第一次收藏的四大名著，盡管在此之后，也陸陸續(xù)續(xù)收藏了其他版本的四大名著，但都不如這次收藏的價值高，意義大。尤其是這次是我國第一次印刷的四大名著，不但年代久遠，而且數(shù)量極其有限，所以，對于這套四大名著的收藏價值極高。以至于我在以后的歲月，前前后后經歷了三次搬家，都沒把這套四大名著遺失掉，也沒任何損壞，更沒有一點污跡，如今，想到以往的歲月，我會輕輕走近書柜，在最醒目的書柜中，把第一次收藏的四大名著找出來，并捧在手心慢慢瀏覽和翻閱，這種茶余飯后的閱讀，讓我仿佛又回到那個激情燃燒的歲月，又回到了對知識如饑似渴的青年時代，因為那個年代，承載了我太多太多美好的回憶。
　　 時間過得真快，當我注重收藏作家的名著時，我已是個參加工作的青年了，那個年代，在我心中，永遠有一個憧憬當作家的夢想。于是，我認識了當時大名鼎鼎的路遙、莫言、賈平凹、王蒙、陳忠實等等大作家，同時也拜倒在他們的文學作品中。比如《人生》《平凡的世界》《紅高粱》《蛙》《廢都》《青春萬歲》《白鹿原》等等長篇小說，我對他們的作品。都如饑如渴，尤其在業(yè)余時間，我把時間都花在了小說閱讀上，讀到經典的段落時，我會把自己的讀書感想都記錄了下來，并在頭腦中吸收和消化。當創(chuàng)作小說需要材料的時候，我會靈活運用到創(chuàng)作中，把他們在小說中的亮點和優(yōu)勢，都拿來作為參考和借鑒，在不斷的完善和總結中，我創(chuàng)作出了起碼令自己滿意的作品。正如一位作家說過：“如果作品連自己都感動不了，又怎能被讀者認可呢？”我對這句話深信不疑，所以，我對創(chuàng)作的每一篇小說，都反復錘煉和打磨，直到能說服自己。
　　 通過大量閱讀了作家們的文學作品，我從中吸取了很多創(chuàng)作經驗和源泉，他們在揭示人性的善惡，或人性的陰暗面時，會采用各種手法，挖掘出人性的閃光點或丑陋面，從而刻畫出人物最真實的一面，直擊人的心靈，碰撞出一個個真真切切的共鳴，讓讀者信以為真，且心悅誠服。特別在揭露社會的黑暗和現(xiàn)實中，可謂一針見血，讓讀者看到社會的不公正，不公平的待遇中，所產生的社會顛倒黑白，欺壓底層平民的罪責，從而，讓讀者反思社會道德的淪喪和人性的扭曲，通過文學作品，讓沉默的人覺醒，讓社會底層小人物的自強自立，從而噴擊出社會的黑暗和人性的丑陋。正如諾貝爾文學獎獲得者莫言所說，文學藝術從來就不是唱贊歌的工具，而是揭露社會黑暗，揭示人性丑惡的一把利劍。只有不斷噴擊和批評，社會才能在發(fā)展中得到前進和光明，才能讓人民過上更富裕更幸福的生活。我以莫言的觀點，以一個作家的良知，以一位對社會有清醒意識的平民百姓，我在創(chuàng)作小說的作品中，以文學大師們?yōu)榘駱?，吸收了他們正確的人生價值觀，對社會中存在的不公正和不公平的現(xiàn)象，我會及時反映到我的小說創(chuàng)作中，圍繞小說主題的創(chuàng)作，刻畫出人物的特征，在社會的大環(huán)境中，是怎樣一種生存狀態(tài)，從中挖掘出人性最真實的那面，從而揭露出社會的丑惡和不公。
　　 從事文學創(chuàng)作，我從工作開始到現(xiàn)在，已經過去了三十年了，我前后創(chuàng)作了一百多篇短篇小說，一百多篇散文，五六百首詩歌，如果要出版成集的話，也該有幾十本著作了，能把各種文學作品出版成書，這是每一個作家希望看到的，這是我一生的夢想，因為，我收藏了無數(shù)作家的文學作品，都把它們的視如珍寶。都貼上了標簽，寫上了序號，收藏于我精美的書柜中。如今，由于收藏的書籍太多，從兒童時候閱讀的小人書，到各種版本的四大名著，再到工作后收藏的文學著作，總共合計有一萬多冊書籍了，現(xiàn)在，還在不斷增加中，為了能收藏下書籍，我在家俱市場又買了兩個書柜，上下共五層，但依然被書籍占滿了家中的每個角落。
　　 每當夜深人靜的時候，正是我創(chuàng)作小說的最佳時間，我一邊創(chuàng)作和思考，一邊看著我面前大大小小的書柜，那些擺在書架上的書籍，猶如放電影一般，把我從無憂無慮的兒童時代一直放映到中老年時代，書籍上的每一個標簽，都是一個故事，故事中講敘了我收藏的書籍和文學創(chuàng)作的一生。正如現(xiàn)在網(wǎng)絡流行的一句話：“我曾是一個聽曲人，如今卻成了曲中人?！庇谑俏蚁氲搅宋?，我是一個藏書人，如今卻成了書中人。