【編者按】1、時(shí)光的致辭：最應(yīng)該的，給流逝的時(shí)光致辭，因?yàn)闀r(shí)光曾深情地陪伴了我們的所有過(guò)往。秋葉忙著去往何處，去雪域會(huì)見(jiàn)雪花，所以秋就蕭瑟了。我致辭秋風(fēng)，一切都鄭重其事起來(lái)，讀著挽留的句子，不知不覺(jué)到了冬的門檻。我的致辭不能深刻，讀不出葉子的葳蕤，只有飄零飛走的姿勢(shì)。交給畫家吧，他們可以把青春的季節(jié)拉回。盡管“我”沒(méi)有那種讓黃返綠的本事，但我致辭秋色，留住你的時(shí)光。2、一朵白云飄入我的心中：誰(shuí)也說(shuō)不清一朵白云的歸宿。作者說(shuō)，飄進(jìn)了“我”的心中，這個(gè)答案是非常準(zhǔn)確的。因?yàn)槲覑?ài)故鄉(xiāng)，白云就帶著故鄉(xiāng)的韻律。白云攜著綠意，將我故鄉(xiāng)的樣子弄成葳蕤的顏色。白云攜帶著泥土的氣息，帶著繚繞的炊煙，怎么能不占據(jù)我的記憶。能夠捕捉到白云的樣子的，不是相機(jī)和抖音，是故鄉(xiāng)的美好詞匯。即使無(wú)語(yǔ)，“我”還有曾經(jīng)的淚水。3、開(kāi)啟一扇窗：這么美，紙上功夫終覺(jué)淺，于是我開(kāi)啟了一扇窗，納所有的風(fēng)景入窗。色香味，都可以被一扇窗收住。這扇窗，不僅可收攬當(dāng)下的風(fēng)景，還可把曾經(jīng)的時(shí)光，村民的歡聲笑語(yǔ)，一并歸窗。簡(jiǎn)直相當(dāng)于一首組詩(shī)，有著連貫的主題。三首詩(shī)，不以縱情歌詠美好風(fēng)景為務(wù)，而是提醒讀者，怎樣去收攬風(fēng)景，怎樣和風(fēng)景對(duì)話。詩(shī)人的任務(wù)，應(yīng)該是幫助讀者去看待生活，找到生活的鑰匙，作者的詩(shī)歌，在向著這個(gè)方向努力，所以，詩(shī)歌的內(nèi)容是被這樣的愿望統(tǒng)攝著的。從怎樣讀懂秋時(shí)光，怎樣認(rèn)識(shí)一朵云，怎樣收取美景，這些都是近似于哲學(xué)的問(wèn)題，作者以詩(shī)歌的形式，引領(lǐng)我們，簡(jiǎn)單說(shuō)，這才是詩(shī)人應(yīng)有的樣子。力薦三首詩(shī)，感受別樣的精彩！【東籬編輯：懷才抱器】