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精品 【曉荷.獎(jiǎng)】飄雪的記憶(散文)


作者:飛花似夢(mèng) 布衣,433.50 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:314發(fā)表時(shí)間:2024-12-14 06:49:07

早上起來,天空下著零星的小雨。我打開手機(jī),朋友圈里親友發(fā)了一段下雪的視頻。雪,洋洋灑灑飄著,地上全白了,好一個(gè)銀白色的世界,那個(gè)在雪地的小女孩,辮子扎著一朵小紅花,紅撲撲的臉上沒有一絲寒冷的表情,手里拿著鐵锨先推一個(gè)大圓圈在玩耍,當(dāng)我看完整個(gè)視頻,才發(fā)現(xiàn)她在雪地寫了圓形的福字,很藝術(shù)且很有欣賞價(jià)值,讓我贊嘆現(xiàn)在的孩子聰明,活潑可愛,從內(nèi)心深處感到他們真幸福之余,在這深冬的時(shí)刻,不由我想起那些飄雪的記憶。
   記得小時(shí)候,冬天的時(shí)間似乎比較長(zhǎng),好像秋天沒有多久冬天就來了,天氣也比較寒冷,陰歷九,十月時(shí)常就下雪,一尺多厚,經(jīng)常西北風(fēng)怒吼卷著雪花,打在人的臉上生疼,走在那厚雪上發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲,有時(shí)風(fēng)卷起的雪花落在路上低凹處,很小的我難以通過,必須繞道而行。
   回想起六七十年代,我們上學(xué)時(shí)的教室是在隋朝的碧峰寺內(nèi),那四處漏風(fēng),特別是寒風(fēng)怒吼的大雪天,像冰窖似的,把學(xué)生們凍的瑟瑟發(fā)抖。凍破手,臉,腳是最為常見的事。
   寺院里的佛像被推倒擱置在大殿外的臺(tái)階下,這是碧峰寺內(nèi)最為珍貴的文物之一。據(jù)記載:該造像高1.85米,寬1.20米,厚0.60米,由石灰?guī)r質(zhì)材料制成。造像盤腿而坐,右足搭放在左腿之上,左手前伸搭于左膝之上,右手殘缺,雙目平視,嘴閉,神態(tài)安詳,身著長(zhǎng)袍,前胸微露。這一造像不僅展示了隋代雕塑藝術(shù)的精湛技藝,也反映了當(dāng)時(shí)人們的宗教信仰和審美觀念。而另一個(gè)隋代經(jīng)幢。高1.60米,寬0.40米,厚0.30米,石灰?guī)r質(zhì)。無蓋無座,八面,上小下大,八面陰刻楷書,字跡模糊,被放置在墻角。
   大殿內(nèi)土墻上的色彩依稀鮮艷,村民做成土臺(tái)臺(tái)就是我們的課桌,按照一排一排地布滿其間,成為了我們的教室,每個(gè)人必須從家里拿自己的凳子,沒有的人暫時(shí)只能站著上課。夏天爬在土臺(tái)上面,感覺還行,一到冬天,冷的讓人直打顫,偶而有人到校有點(diǎn)早,曾看見過滾動(dòng)的紅火球,不知是真是假,這話愈傳愈烈,更增加了一種神秘感,在這樣的氛圍中,總讓人感到不安和壓抑。
   為了能讓孩子們安全地按時(shí)到校,全校放學(xué)時(shí),村上一個(gè)隊(duì)的站成縱隊(duì),先遠(yuǎn)后近然后陸續(xù)走出校門,路上互相有個(gè)照應(yīng)。冬天每個(gè)隊(duì)里高年級(jí)的學(xué)生早上六點(diǎn)四十左右,站在本隊(duì)的一棵大樹下,敲打著掛在樹上的鐵锨頭或者吹著哨子,其他人聽到響聲后陸續(xù)從家中出來,來到這樹下聚集在一起。由小向大站成縱隊(duì),前面一個(gè)高年級(jí)學(xué)生領(lǐng)隊(duì),后面一個(gè)人跟隊(duì)。特別是冬天的時(shí)候,天亮的晚一些,走出家門,外面還是漆黑的一片,那時(shí)手電筒也很少,走一走,劃根火柴照亮一下,全憑著熟悉的路面上微弱一絲亮前行。遇到下大雪的時(shí)候,有人拿把锨,鐵的木的都行,沿著白雪覆蓋下那熟悉的路徑,年齡大的學(xué)生鏟出一锨頭稍寬就可以的路,大孩子們輪換著邊鏟雪邊向前走,其他的人跟在后邊,直至到達(dá)學(xué)校。
   記得下了得厚的雪,有一位女生,拿盛過油漆的鐵盒子,比手掌大一點(diǎn)的那種做了個(gè)小爐子,早上來到學(xué)校時(shí)在家放了些硬柴,路上的北風(fēng)順著盒子上鉆的孔吹進(jìn)去,使火更旺些,路上也感受一點(diǎn)溫暖,等帶到教室就沒有了那股濃煙。她在上面放了一塊又薄又小的木板蓋住,上課時(shí)為了取暖便坐在上面,不知不覺中木板烤熱,將褲子烤焦,里面棉花成黃色露了出來,從此以后,學(xué)校不允許私人弄烤火的。
   學(xué)校里不生火爐子,好心的家長(zhǎng)把自己的廢舊的鐵桶改裝一下,學(xué)生們自發(fā)地在自己家里拿些硬柴點(diǎn)燃,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),煙大了放在教室的外面,煙小了放在里面,下課了,互相在那個(gè)火盆前烤一烤取暖,有時(shí)因擁擠而互相吵鬧,每次管理火盆的人被煙熏火燎的黑不溜秋。
   好多學(xué)生把手凍腫了,還有凍破的,手指又紅又腫的像硬棍似地蜷不到一塊,有些手紋處凍的小血口子,越來越大,方言叫“裂子”,不停地向外滲血,嚴(yán)重的情況下,會(huì)有血膿。家里條件允許的情況下,母親會(huì)給自己的娃做一個(gè)棉護(hù)手,情況會(huì)好一點(diǎn)。那些凍腫凍破的手,白天難受,晚上睡在熱炕上更難受,痛癢難忍,放在身子下面的屁股壓著,麻木了失去知覺了,還能好點(diǎn)美美的睡上一覺,否則就夜里就難以入睡。
   耳朵,腳后跟最容易凍破,血口子向外流血,疼的人耳朵不敢動(dòng),腳踏不實(shí),走路一瘸一拐,如果成了凍瘡,疼痛會(huì)伴隨著整個(gè)冬天。更有皮膚不好的凍瘡到夏天還疼癢的難受。記得母親常常用煮過白蘿卜的熱水讓我先洗臉后洗腳,情況會(huì)好一點(diǎn)。那時(shí)要使有一頂叫做“火車頭”帶毛的棉帽子或者一雙棉手套,那真的讓其他人會(huì)羨慕不已。
   六七十年代冬天在我的記憶中好像特別愛下雪,天也特別冷,落在地面上的雪基本上不融化,似乎整個(gè)冬天都在白雪皚皚的景色中度過。晴朗日子里,到處都白雪茫茫一片,太陽(yáng)出來一曬,晶瑩剔透的雪更加耀眼,因?yàn)槿诨┮諢崃?,這時(shí)會(huì)冷了許多,既便微風(fēng)掃面,刀割一下地生疼。沒有溫度的陽(yáng)光下,雪景特別刺眼,看一會(huì)兒眼睛就很難受。到了下午時(shí)分,屋檐下,柴垛前到吊著冰棒,方言叫“冰凌”。有的有幾厘米粗,一尺多長(zhǎng)。有的更粗更長(zhǎng)。頑皮的孩子把它用力搬下來,有的把它當(dāng)武器攻擊他人,有人把小冰凌含在嘴里當(dāng)冰棍吃,那清脆的響聲很是誘人。
   特別是到了星期天,家里無事,孩子們約在一起是瘋玩的好時(shí)光。三個(gè)一群,五個(gè)一堆,堆各種形態(tài)的雪人站著,坐著,還堆一些小動(dòng)物,活靈活現(xiàn)。找一個(gè)陰處陡坡,坐著冰凌使勁地滑雪,那凍紅的臉冒著汗水,或者找?guī)讉€(gè)人一塊場(chǎng)打雪仗,在冰天雪地里盡情地玩耍,開心地說著笑著,然后蹦跳著回家。曾以前獨(dú)文過,這里不想贅述。
   這時(shí)候,勤快的男人們扛著鐵锨鏟路上積雪,順便拋在自家的麥田里,既清理了路面又對(duì)行人方便,又讓自家麥苗得到充足的水分,一舉兩得。還有閑散的人在鄰居大門外的避風(fēng)處,玩丟方游戲。所謂丟方是關(guān)中農(nóng)村長(zhǎng)久以來最為普遍的一項(xiàng)廣受民眾歡迎的高級(jí)智力游戲,故有“土圍棋”之雅稱。方,指方格,因此得名曰方。所丟之“方”,是指四格及以上的方格格局。就像圍棋之棋盤,是橫豎數(shù)相等的格局,故稱“土圍棋”。丟方,因其因陋就簡(jiǎn)、就地取材,方便、簡(jiǎn)捷,開心益智,而使得農(nóng)村男子常于農(nóng)閑時(shí)節(jié)及飯后下晌、農(nóng)作休息,或庭院樹下,或田隴地頭樂此不疲。一塊平地,伸開四指,橫畫豎畫成方陣,甲乙兩家,對(duì)面圪蹴,你以土塊為兵,我以草秸為卒,玩的很投入,看棋的常常為下一個(gè)棋子,爭(zhēng)論不休?,F(xiàn)在很少有人玩了。
   大約過了兩年,離寺院一百多米遠(yuǎn)的東邊,新校舍在村委會(huì)和鄉(xiāng)政府的支持下建成了,高大的兩根磚堆子內(nèi)安裝了烏黑的鐵大門,顯得格外的美觀大方,兩邊磚墻上寫著:樹立新風(fēng),教書育人。四周是村民打成土圍墻,老師們住上了用石頭建的窯洞辦公,學(xué)生們搬進(jìn)寬敞明亮的教室,坐上木制嶄新的桌椅。山前四個(gè)村的學(xué)生在此讀書,鄉(xiāng)上的一所新初中誕生了。
   三年后,因各種原因,初中撤了,生源被分配到陽(yáng)峪,劉家。重新變?yōu)樾W(xué)。
   改革開放后,在村上領(lǐng)導(dǎo)的努力下蓋起了二層的教學(xué)樓,但隨著打工潮人員外流,學(xué)生資源向外急速地轉(zhuǎn)移,學(xué)生越來越少,小學(xué)的生源也維持不了,一把無情地鐵鎖掛在大門上。現(xiàn)在昔日輝煌的母校里面已是無人光顧,荒草萋萋,一片荒涼。不知道何時(shí)再現(xiàn)它的輝煌。
   無論社會(huì)怎樣變化,純樸的鄉(xiāng)親們,對(duì)這片土地愛的深沉。十幾年前,村民們自發(fā)地組織起來,每家每戶捐資,捐物,做義務(wù)工,用近三個(gè)月的時(shí)間在眾人努力下,在原碧峰寺的原址上建成一座廟宇,滿足了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承又保護(hù)了文物古跡。
   物換星移,社會(huì)總是邁著前行的腳步,新的峰東村村名,覆蓋了川子村、吳家、李家村等時(shí),我筆下的故事,已成為久遠(yuǎn)的回憶了,但愿如雪痕一般,使后來的人們能夠想起上一代人艱苦的歲月,更加珍惜如今幸福的生活!
  

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【編者按】在時(shí)光的長(zhǎng)河中,飄雪的記憶如同一串串晶瑩的珍珠,串聯(lián)起往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感謝曉荷賜稿這篇充滿懷舊與溫情的佳作,讓我們得以走進(jìn)六七十年代那飄雪的世界,感受歲月的變遷與生活的溫度。文章開篇,由手機(jī)視頻里下雪的場(chǎng)景及雪地中玩耍的小女孩切入,引出對(duì)深冬飄雪記憶的追溯。隨后,作者將我們帶回到那個(gè)寒冷而質(zhì)樸的年代,冬天似乎格外漫長(zhǎng)且寒冷,陰歷九、十月便已大雪紛飛,西北風(fēng)裹挾著雪花,打在臉上生疼,厚雪覆蓋下行走的艱難,如一幅生動(dòng)的冬日畫卷在眼前展開,讓我們真切地感受到了當(dāng)時(shí)惡劣的氣候環(huán)境。碧峰寺內(nèi)的教室更是充滿了年代感與故事性。四處漏風(fēng)的大殿,被推倒擱置在臺(tái)階下的珍貴佛像,墻角模糊的隋代經(jīng)幢,土墻上依稀鮮艷的色彩,以及由土臺(tái)和自帶凳子組成的簡(jiǎn)陋課桌,這些細(xì)致入微的描寫,為我們勾勒出一個(gè)艱苦卻充滿韻味的學(xué)習(xí)環(huán)境。那神秘的滾動(dòng)紅火球傳聞,更增添了一份神秘與不安的氛圍,讓人仿佛置身于那個(gè)特殊的歷史時(shí)空之中。為了孩子們能安全按時(shí)到校,村上采取的一系列措施,如放學(xué)時(shí)按隊(duì)排列走出校門、冬天清晨高年級(jí)學(xué)生在樹下召集隊(duì)伍并鏟雪開路等,展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)村集體的溫暖與互助。而女生自制小爐子取暖、學(xué)校里用廢舊鐵桶改裝火盆的趣事,以及學(xué)生們手腳被凍傷的情景,都從不同側(cè)面反映出那個(gè)時(shí)代孩子們的生活狀態(tài),有苦有樂,充滿了童真與無奈。冬日里的其他活動(dòng)也豐富多彩。晴朗日子里白雪皚皚的美景,雖陽(yáng)光刺眼卻別有一番風(fēng)味,屋檐下的冰凌成為孩子們玩耍的道具,或當(dāng)武器,或作冰棍。星期天,孩子們堆雪人、滑雪、打雪仗,盡情釋放著天性;男人們鏟雪護(hù)苗;閑散之人玩丟方游戲,這些畫面生動(dòng)地描繪出鄉(xiāng)村生活的閑適與樂趣,展現(xiàn)出人們?cè)谄D苦環(huán)境中積極樂觀的生活態(tài)度。隨著時(shí)間的推移,學(xué)校經(jīng)歷了從碧峰寺到新校舍,再到教學(xué)樓,最后因生源減少而荒廢的變遷歷程,這不僅是一座學(xué)校的興衰史,更是時(shí)代發(fā)展的見證。而村民們自發(fā)捐資重建廟宇的舉動(dòng),則體現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守與熱愛,在歲月的流轉(zhuǎn)中,這份情感始終如一,深沉而質(zhì)樸。文章結(jié)尾,峰東村名的更替,讓過去的故事成為久遠(yuǎn)的回憶,但作者希望這些如雪痕般的記憶,能讓后人銘記先輩的艱苦歲月,從而更加珍惜當(dāng)下的幸福生活。這種對(duì)歷史的銘記與對(duì)未來的期許,使文章的主題得到了進(jìn)一步的升華。這篇作品以細(xì)膩的筆觸、豐富的情節(jié),生動(dòng)地再現(xiàn)了過去的生活場(chǎng)景,字里行間充滿了對(duì)往昔歲月的懷念與對(duì)家鄉(xiāng)土地的眷戀。在此,我們誠(chéng)摯地將這篇佳作推薦給廣大讀者共賞,愿大家能在閱讀中感受歲月的滄桑巨變,體會(huì)到生活的來之不易,進(jìn)而更加珍視今天的美好生活,傳承那份質(zhì)樸與堅(jiān)韌的精神品質(zhì)?!揪庉嫞和粽鹩睢俊窘骄庉嫴?精品推薦202412150026】

大家來說說

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1 樓        文友:汪震宇        2024-12-14 06:50:10
  《飄雪的記憶》恰似一首悠揚(yáng)的懷舊曲,用質(zhì)樸且飽含深情的文字,奏響了六七十年代鄉(xiāng)村生活的旋律。對(duì)往昔場(chǎng)景的描寫細(xì)致入微,情感真摯自然,讀來如臨其境,仿佛置身于那個(gè)飄雪的年代,感受著其中的酸甜苦辣,是一篇觸動(dòng)心靈的佳作。
回復(fù)1 樓        文友:飛花似夢(mèng)        2024-12-15 07:19:33
  感謝汪老師的精心編輯,辛苦了,敬茶,祝事業(yè)有成,創(chuàng)作愉快!
2 樓        文友:汪震宇        2024-12-14 06:51:05
  《飄雪的記憶》行文流暢,情感表達(dá)真摯且富有層次。作者巧妙地以飄雪為線索,串聯(lián)起童年的校園生活、冬日趣事、鄉(xiāng)村變遷等諸多故事,全方位展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和人們的情感世界,極具感染力,能讓讀者深切體會(huì)到歲月的沉淀與生活的韻味,引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴。
3 樓        文友:水之影        2024-12-14 18:05:04
  撫今追昔,更加珍惜今日幸福美滿的生活!
4 樓        文友:何葉        2024-12-15 18:01:42
  恭喜精品!老哥加油!
何葉
5 樓        文友:陌小雨        2024-12-16 22:21:23
  恭喜老師斬獲精品!
山本無憂,因雪白頭……
6 樓        文友:飛花似夢(mèng)        2024-12-22 19:36:44
  謝謝各位老師的留言鼓勵(lì),敬茶!
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