在一片望不到邊的大森林里，綠油油的大樹一棵挨著一棵，陽光透過樹葉的縫隙灑下來，像一片片金色的羽毛飄落在地上。這兒住著好多好多可愛的小動(dòng)物，有蹦蹦跳跳的小兔子，嘰嘰喳喳的小鳥，還有一只特別愛動(dòng)腦筋、熱衷于發(fā)明的小猴子，它那些古靈精怪的主意，老是能給伙伴們帶來意想不到的歡樂和驚喜。
　　 有一回，小兔子急著去河對岸看望生病的外婆，走到河邊的獨(dú)木橋時(shí)，腳一滑，險(xiǎn)些“撲通”一聲掉進(jìn)河里，嚇得它耳朵都豎得直直的。小猴子在一旁瞧見了，心“咯噔”一下，腦子里瞬間閃過一個(gè)念頭：要是有條穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)男〈秃昧耍∵@想法一冒出來，小猴子就坐不住了，馬上動(dòng)手干起來。
　　 它在森林里東尋西找，好不容易才挑出幾根粗細(xì)合適的木頭。扛著木頭回到家，又趕忙翻箱倒柜，找出平日里積攢的繩子，還有一些釘子和一把小錘子。小猴子把木頭一根一根仔細(xì)比對，比劃著要多長才合適做船身，嘴里還小聲嘟囔：“可不能太長，不然不好劃，也不能太短，要不載不了大伙……”確定好后，它就用小錘子輕輕敲著釘子，把木頭穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)固定在一起，每敲一下，都歪著腦袋瞅瞅，生怕沒釘牢。繩子這邊繞繞，那邊纏纏，費(fèi)了好大勁兒，終于，一艘雖然簡易，卻看起來挺結(jié)實(shí)的小船大功告成啦！
　　 第二天，天剛蒙蒙亮，小猴子就興高采烈地推著小船來到小河邊。小動(dòng)物們早就在那兒盼著了，看到小船，一個(gè)個(gè)眼睛瞪得大大的，滿是好奇和興奮。小兔子一蹦一跳地跑過來，圍著小船轉(zhuǎn)了一圈，開心地說：“哇，小猴子，這就是你做的船呀，太厲害啦！這下過河再也不用提心吊膽啦！”其他小動(dòng)物也紛紛圍過來，你一言我一語地夸贊著。
　　 小動(dòng)物們一個(gè)接一個(gè)小心翼翼地坐上小船，小猴子站在船頭，像個(gè)威風(fēng)凜凜的船長，掌控著方向。小船慢悠悠地劃過水面，泛起一圈圈漣漪，清澈的河水在船邊輕輕蕩漾。不一會(huì)兒，大伙就平平安安到了對岸。小動(dòng)物們歡呼雀躍，有的手拉手又蹦又跳，有的高興得直拍巴掌，森林里回蕩著它們歡快的笑聲，一下子變得比往常任何時(shí)候都要熱鬧。從這以后，小猴子可成了大伙心目中了不起的大英雄。
　　 不過，小猴子可沒就此滿足，它的腦袋里呀，又開始琢磨起新的發(fā)明，準(zhǔn)備給森林帶來更多好玩的事兒。咱們也要像小猴子一樣，心里有想法就大膽去嘗試，開動(dòng)腦筋，用智慧把生活變得五彩斑斕。
　　 作者:安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)207班朱墨宣，2017年3月1日出生
　　
　　

【編者按】這篇習(xí)作亮點(diǎn)頗多。開篇環(huán)境描寫極為生動(dòng)，“望不到邊的大森林里，綠油油的大樹一棵挨著一棵，陽光透過樹葉的縫隙灑下來，像一片片金色的羽毛飄落在地上”，瞬間將讀者帶入那生機(jī)勃勃的場景，為故事中動(dòng)物們的生活營造美好氛圍、做好鋪墊；情節(jié)推進(jìn)合理，由小兔子險(xiǎn)些落水自然引出小猴子制作小船的動(dòng)機(jī)，小猴子尋找材料、比劃尺寸、敲釘子、纏繩子等制作過程詳細(xì)且貼合孩子動(dòng)手特性，盡顯發(fā)明創(chuàng)造的艱辛，讓讀者體會(huì)其用心；角色刻畫鮮活，小兔子的膽小著急與小猴子的機(jī)靈愛動(dòng)手，借助二者的動(dòng)作、神態(tài)、語言展現(xiàn)得淋漓盡致，如小兔子遇險(xiǎn)時(shí)“腳一滑，險(xiǎn)些‘撲通’一聲掉進(jìn)河里，嚇得它耳朵都豎得直直的”，小猴子制作時(shí)“比劃著要多長才合適做船身，嘴里還小聲嘟囔”；主題升華恰當(dāng)，結(jié)尾突出小猴子不滿足于一次成功、持續(xù)創(chuàng)新，還號(hào)召大家向它學(xué)習(xí)，大膽嘗試、開動(dòng)腦筋，把故事意義從簡單動(dòng)物故事拓展為生活態(tài)度引導(dǎo)，富有教育意義，使讀者在趣味閱讀中收獲成長啟示?！揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】【江山編輯部·精品推薦202501060016】