小安是個(gè)從小就與別人不一樣的孩子。他一出生，腦袋就比一般的孩子要大，而且脖子向右歪著。隨著一天天長大，他的脖子也一天天歪得厲害了，大大的腦袋簡直像放在右肩上似的，讓人看著就覺得揪心。
　　 小安卻始終很快樂。由于天生殘疾，他說話不利索，沒有孩子喜歡和他玩，但他好像并不憂愁，獨(dú)自一人在一邊嘟嘟囔囔，自說自話，有時(shí)還會被自己逗得笑起來。后來上學(xué)了，他又喜歡上寫寫畫畫，坐在僻靜的角落里，獨(dú)自編著一個(gè)又一個(gè)的小故事。
　　 “我要當(dāng)作家。”小安說，“我的理想是長大后當(dāng)一個(gè)作家。”那是在一堂語文課上，老師問學(xué)生們的理想是什么，小安站起來，一本正經(jīng)地說，惹來同學(xué)的一陣哄堂大笑。
　　 老師沒笑，他走到小安面前，鄭重其事地拍了拍他的胳膊說：“小安好樣的，老師相信你一定會成為一個(gè)出色的作家的。”
　　 但小安的語文成績并不好，特別是作文，少有及格的時(shí)候。他的思路很怪，總是和別的同學(xué)不一樣?！拔液孟駴]有學(xué)語文的素質(zhì)。”又一次考試失利后，小安愁苦著臉對一直很照顧他的語文老師說：“我沒有靈感，我當(dāng)不了作家?！?br />　　 “會的小安?！崩蠋熍闹募绨蛘f，“你會成為一個(gè)出色的作家的，只要你找到靈感的土壤?！?br />　　 “靈感的土壤？”小安撓著大大的腦袋，困惑極了。
　　 “小安你看，我們的世界很精彩，靈感的土壤就藏在我們的周圍，只要你用心，就能找到它的?！?br />　　 “可是老師，我只能看到左邊，我的世界是不完整的，我看不到我右邊的世界，如果靈感的土壤在右邊，我怎么能找到呢？”
　　 老師不說話了，只是拍拍他的頭：“會的小安，老師相信你，你一定會看到你右邊的世界，找到靈感的土壤的?！?br />　　 小安沒聽懂，但他相信老師的話是正確的。為了看到右邊的世界，他開始天天捧起自己大大的腦袋練習(xí)向右看，然后把其中每一點(diǎn)微小的不同記錄下來。他一直堅(jiān)持著這么做，直到上了初中，上了高中……
　　 有一天，他又一次習(xí)慣性地用手去捧自己的頭時(shí)，坐在他右邊的女生突然打斷了他：“嗨，大頭，你每天扳自己的頭干嘛啊。”“我，我要……”小安想說自己要練習(xí)向右看，猛然一轉(zhuǎn)頭看到了女生美麗的笑臉，那么流暢，那么自然，好像他天生就習(xí)慣向右看一樣。“啊，我……我看到右邊的世界了！”小安高興得跳起來，原來在每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)中，他不知不覺竟奇跡般地恢復(fù)了正常。
　　 一連很多天，小安都很興奮，他看著自己周圍的世界，感到很新奇，怎么看也看不夠。一直沒放下的筆這時(shí)更加亢奮起來，他的喜悅隨著一篇篇的文字飛舞。
　　 “我要把自己的經(jīng)歷寫下來。”在一個(gè)寂靜的午后，小安對自己如是說。
　　 幾年之后，一本名為《右邊的世界》的書火了，小安也因之成為小城的名人。
　　 “我終于找到靈感的土壤了。”嗅著新刊出的書頁上淡淡的墨香，小安的眼中淚光閃閃。