【荷塘】致家長(zhǎng)會(huì)(散文)
參加完寶貝的家長(zhǎng)會(huì),回來后久久不能平靜,不禁感慨萬千,于是有了這篇小文。
阮校長(zhǎng)的發(fā)言很棒,能有幸能聽到這么優(yōu)秀的發(fā)言,心中暗喜!我很少去接送孩子的上學(xué),大多是因?yàn)楣ぷ鞯脑?,?duì)于阮校長(zhǎng),我是素未謀面,昨晚聽到她的發(fā)言,不忍由衷佩服!短短幾百個(gè)字的發(fā)言稿,感人肺腑,富有深度。從她的發(fā)言可以猜測(cè),這位阮校長(zhǎng)不只是校長(zhǎng),想必更是一位好母親吧,“段考剛過,今晚的家長(zhǎng)會(huì)我們不談成績(jī)……”她列舉了自己親眼目睹的一個(gè)事例:早晨(上課時(shí)間段),一位三年級(jí)女孩忘記帶課本到學(xué)校,用校訊通給父母打電話,一臉委屈又憤怒的模樣,她對(duì)著電話就是一頓訓(xùn)斥,無疑,電話那頭必定是她的父親或者母親了??吹竭@樣的情景,阮校長(zhǎng)是心痛了,而作為母親的我們呢?是在給孩子道歉嗎?這樣的例子在我們的生活中屢見不鮮,可是真正能夠讀懂這個(gè)例子背后的道理的家長(zhǎng)又有幾人?
我也遭遇過這樣的事情。記得上個(gè)學(xué)期,寶貝剛剛步入一年級(jí)那會(huì),書包一下子大了許多,書本也從幼兒園的一兩本書一下子變成了大大小小的十幾本,作業(yè)也開始多了起來。每晚做完作業(yè),我總是叮囑孩子把書包整理好,方便第二天上學(xué),而他總是不屑于我的話,就認(rèn)為做完作業(yè)便是萬事大吉,完成作業(yè)才是大事,其它都是小事,只做大事,不做小事。
起初都是愛人幫忙整理,而我,一直不贊同他的做法,除了叮囑,很少動(dòng)手幫他整理。為了讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,我們商量并決定讓孩子自己動(dòng)手完成自己的事。問題果然來了。孩子總是在早上起床上學(xué)前才匆匆忙忙整理書包,早上的時(shí)間本來就緊,每次他都是急急忙忙地把擺在桌子上的書本作業(yè)本塞進(jìn)書包便匆匆出門,如果說書本作業(yè)本都放在桌子上的話還好,可是兒子有床上閱讀的習(xí)慣,連續(xù)有幾次他都忘記把放在床頭的語文課本帶上,而又每次到校后都拿校訊通給他爸爸打電話。起初幾次,愛人都乖乖給他送書去,幾次下來,愛人也煩了。想想這樣下去也不是辦法,讓他自己學(xué)會(huì)整理書包才是解決問題的根本。一切沒有深刻記憶的東西都是不會(huì)輕易讓人滋長(zhǎng)記性的,更何況是孩子呢?為了改掉他這個(gè)壞毛病,愛人便不再給他送書,并且如果因?yàn)榇耸履茏尷蠋熃o他一次批評(píng)是最好的。老師的教導(dǎo),再加上我們的提醒,之后的效果確實(shí)好多了。
經(jīng)常在班級(jí)微信群里聽說這位孩子忘記帶語文課本,聽那位家長(zhǎng)說孩子忘記帶數(shù)學(xué)課本,而我們總是用“孩子還小”來縱容孩子以及安慰自己,家長(zhǎng)不得不開始給孩子送這送那。第一次送東西是自然,第二次送東西是應(yīng)該,第三次送東西是習(xí)慣,第四次則成了父母的義務(wù),當(dāng)習(xí)慣成了自然成了任務(wù),孩子的思想已經(jīng)完全被改變了,他(她)們認(rèn)為送書是父母的義務(wù),是父母理所當(dāng)然的事情,是父母應(yīng)該為自己做的事情,自己忘記帶書是父母親的錯(cuò),因此有了“電話訓(xùn)斥”的這一幕。
想想三年級(jí)的孩子,也有九歲光景了,忘記帶書到學(xué)校,這明明就是孩子自己的錯(cuò),然而,為什么不是父母訓(xùn)斥孩子呢?反倒是孩子對(duì)著電話怒斥父母呢?阮校長(zhǎng)她的心痛,她的悲哀并不是因?yàn)楹⒆記]有書上課,她的痛和悲哀在家長(zhǎng)身上。因?yàn)楦改傅目v容,因?yàn)楦改傅奶娲?,父母成了孩子的“孩子”!成全了孩子一切的一切,以致于孩子分不清自己的作業(yè)范圍,把自己應(yīng)該承擔(dān)的那部分責(zé)任滿滿地推給了父母,這就是過度的溺愛造成的!溺愛,是一丈布,讓我們遮住了雙眼,錯(cuò)誤地替代了孩子力本該能及的事情。然而總有一天,我們也有無能為力的時(shí)候,我們也有成全不了他們的時(shí)候,我們也有替代不了他們的時(shí)候,因?yàn)橛行┞繁仨氉约鹤撸?br />
在工作中,見到過形色各異的孕婦來生孩子。從體型上來講,她們高個(gè),飽滿,完全具備了一個(gè)準(zhǔn)媽媽的模樣,可是走進(jìn)她們的內(nèi)心……
前天就有一名孕婦,進(jìn)入臨產(chǎn),因?yàn)閷m縮的疼痛使得她大喊大叫,歇斯底里,疼痛讓她完全找不著方向,忘記自己即將是一名母親的身份。助產(chǎn)士給她做胎監(jiān),剛一眨眼功夫,她絲毫不顧后果地把胎監(jiān)儀摘下,急匆匆地走下產(chǎn)床,然后直奔電梯門口對(duì)老公大聲嚷道:“我不生了,我要回家!我不生了,我要回家!”此情此景,折射在我腦海的第一眼感覺是:這是精神病人嗎?可是剛接過班,看過病例,理智告訴我,她是正常人!她之所以這么說這么做,完全不聽指導(dǎo),完全不顧后果的行為,不是因?yàn)閯e的,那是因?yàn)樗耆珱]有走進(jìn)做母親的角色中來,完全沒有做好成為母親的心理準(zhǔn)備,她的世界里,她仍然只是她自己,她沒有把自己當(dāng)孕婦,也完全沒有投入到自己即將分娩的狀態(tài)。
來陪同她的丈夫和老母親拿她沒辦法,苦心婆口勸說,老人不禁抹淚:“女兒呀,求你不要這樣了,你聽醫(yī)生的話好嗎!如果是挑水,我肯定幫你挑了!我生你的時(shí)候也有這么痛,你就聽醫(yī)生的話,跟醫(yī)生進(jìn)產(chǎn)房生吧!我求你了,別耽誤了肚子里的孩子?。 贝饲榇司?,我的腦海里不禁浮現(xiàn)出第二個(gè)鏡頭:“一個(gè)七十歲的老奶奶挑著兩桶水走在山路上,彎彎的扁擔(dān),彎彎的腰,后面跟著的是自己二十幾歲身材魁梧健壯的孩子……”不禁悲哀!
觀看《鏡子》很受益,孩子是一個(gè)家庭的鏡子,我對(duì)鏡子的理解是這樣的:孩子是父母的折射,鏡子外面是父母,鏡子里面是孩子,孩子如何家庭便如何,孩子的面貌折射出來的是父母的面貌,是整個(gè)家庭的面貌。
忘不了那個(gè)男孩呆滯迷離的眼神,我看到了他那顆失去陽光的心,像陰天,像暴風(fēng)雨來潮前的暗。對(duì)著鏡頭,他說了一句話:“我沒有存在感!”是什么讓他的存在感丟失了呢?飯來張口,衣來伸手,從小爺爺奶奶把飯端到了電腦面前,從小父母就不在身邊。溺愛,讓他在網(wǎng)絡(luò)里迷失了自己,沉迷于游戲,連步子都懶得邁開,朋友少了,孤獨(dú)來了,而現(xiàn)實(shí)更窄了。現(xiàn)實(shí)被自己用“繩子”捆了起來,越來越緊??吹竭@樣的少年,我真想對(duì)他說:“孩子,走出去吧,大膽地走出去,現(xiàn)實(shí)世界更精彩,現(xiàn)實(shí)才是我們真正的人生?!蓖蝗幌肫鹨痪湓挘涸倏嘣倮郏惨押⒆恿粼谏磉?!
記得那次,吃過晚飯匆匆趕去開會(huì),老公不在家,出門的時(shí)候,就順便把兒子一起帶到了樓下玩。開完會(huì),已是九點(diǎn)過半,想到兒子一個(gè)人在家,又急匆匆地趕回家。剛停好車,看到兒子屁顛屁顛地跑過來迎接我,這個(gè)時(shí)候的小區(qū)已經(jīng)是相當(dāng)安靜,稀稀落落的身影里,我看到了兒子那張興奮玩意未盡的小臉。
看著時(shí)間不早,匆匆把孩子拉上樓,進(jìn)家門,才記起兒子還沒有寫作業(yè)。在我的提醒下,兒子急急忙忙地拿起作業(yè)本寫了起來,兒子邊和我敘說著那天在幼兒園的趣事邊開始寫作業(yè)。為了節(jié)省時(shí)間,我跟兒子協(xié)議,我先去做些家務(wù),等他寫完作業(yè)再幫他洗澡,這樣才不耽誤睡覺時(shí)間。兒子點(diǎn)頭答應(yīng)。待我走出廚房,斷續(xù)聽到兒子抽噎的聲音,我著急地走到兒子的身旁,輕聲說:“寶貝,怎么了?”兒子轉(zhuǎn)過臉,可憐巴巴地望著我,眼睛里閃著晶瑩的淚花,一臉委屈的模樣。這個(gè)時(shí)候,我才看清孩子的模樣:兒子的額頭、臉上和兩只手臂、手掌全是臟兮兮的一片,布滿了一些灰綠的毛毛,這些毛毛緊貼著他的面部和大部分身體的皮膚,灰溜溜的臉上劃過幾道清晰的淚痕,儼然一只剛從灶壇里鉆出來的小花貓。我再看了一下兒子的作業(yè)本,作業(yè)本的上半頁寫滿了“洗”字,有模有樣,下半頁“臉”字的每個(gè)格子上卻只寫上了工整的“月”字旁,我一邊安慰?jī)鹤右贿叡頁P(yáng)他的字寫得又好又快,兒子大滴大滴地流下眼淚說:“媽媽,這個(gè)字(臉)我不會(huì)寫,我只會(huì)寫一邊(月),你可以在這里陪我寫嗎?為什么你每天不是去開會(huì)就是去考試,要不就是去上夜班呢?人家韋郎哥哥的媽媽都不像你這樣。”我的心頓時(shí)被注射了什么,即刻癱軟,心疼,內(nèi)疚,焦慮,這一系列感覺伴隨著我的神經(jīng)直逼我的淚點(diǎn)開出了花!孩子說的對(duì),我是該有多忙啊?我撫過孩子的頭,心疼地說到:“寶貝乖!媽媽教你寫。”兒子抹干眼淚,點(diǎn)頭答應(yīng)。不一會(huì),兒子又委屈地問道:“媽媽,一會(huì)就要睡覺了,我害怕我寫不完作業(yè),我應(yīng)該早點(diǎn)寫完作業(yè)再出去玩,你為什么不早點(diǎn)提醒我呢?”我更加慚愧了,接受著孩子的批評(píng),連連向孩子解釋和道歉。
時(shí)間都去哪了?當(dāng)我們與別人訴說著自己如何如何深愛著自己的孩子的時(shí)候,我們都在哪里?都在做些什么?
我始終覺得成績(jī)不是衡量一個(gè)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),多讀書,讀好書,陪伴,旅游,運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)孩子的興趣愛好,培養(yǎng)好的生活習(xí)慣,這些才是影響孩子一生的東西。指導(dǎo)孩子做自己該做的事,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓孩子覺得自己有用,這就是存在感吧!
陪伴是對(duì)愛最長(zhǎng)情的告白,讓我們把時(shí)間留給孩子吧!