立正是一個三年級的小學生。突然有一天，他發(fā)現自己的身子歪了，眼睛也斜了。當他好不容易找到自己的教室，發(fā)現同學們都用奇怪的眼神看著他，指指點點，竊竊私語，氣氛怪怪的。到底發(fā)生了什么？立正驚出一身冷汗。
　　 這個突如其來的變故，讓立正措不及防。他的生活變得一團糟。
　　 吃飯，飯粒老是從嘴角漏出。想吃喜歡的菜，卻總是夾不到。只能求助媽媽，但是媽媽不在身邊的話就苦不堪言了。
　　 穿衣服也是大有問題。怎么都穿不整齊，只能像和尚的袈裟一樣，罩在身上。如果再戴上一個船形的布帽子，活脫脫一個小濟公。或者是像丐幫弟子一樣，遭人嫌棄。紐扣怎么也扣不整齊，總是上下錯位，十分苦惱。
　　 回家也是問題多多，要不走錯小區(qū)，要不就看錯家門。就連在家里進自己的臥室，也經常會撞到門框。連這些木頭都要欺負他，但他卻沒有辦法。身體的奇怪變形，眼睛的斜視，讓他對這些煩心事防不勝防。
　　 以前上車都是輕車熟路，易如反掌。但是現在要找到車門把手，都很費勁。門把手跟他捉迷藏似的，讓他總是撲空，急得滿頭大汗。上車也變得像烏龜一樣笨拙。很耽誤時間，好幾次都差點遲到，急匆匆地跑進教室，狼狽不堪。
　　 原來立正是一個筆挺帥氣，眼鏡明亮的小男生，自信、陽光?？墒亲詮乃蝗婚g變成了歪脖子斜眼睛。他的每天都是愁云密布。日常學習，生活都困難重重，煩惱迭出。往日開心的笑容，都被烏云遮住了，難得一見。
　　 爸爸看了，很是心疼。但是他也不急于告訴孩子變故的緣由。要等他自己深刻體會到危害的嚴重。所以，爸爸雖然于心不忍，但仍舊極力控制。天機不可泄露。
　　 “爸爸，我這是怎么了，我是得了什么怪病啊？”立正淚眼婆娑地問爸爸。
　　 “好孩子，你不要著急。你看看你的寫字本。那些歪歪扭扭的字是不是跟你身體一樣。字也是有生命的。我一直跟你強調，寫字人要坐端正，字也寫端正。但你都沒有放心上，隨心所欲地寫，都要歪西伯利亞去了；那些點，就如字的眼睛一樣，你都把它們斜到大西洋那邊了?，F在你變成這樣，十有八九是這些被你百般摧殘的字們一起反抗，給你下了魔咒造成的。讓你也親身體會一下他們的不便與痛苦?！?br />　　 “爸爸，這樣太難過，太痛苦了。如果我認真地把字寫端正。他們是不是就會解除魔咒，就不再懲罰我了？”
　　 “那是肯定的。你從今天開始，就慢慢改正壞習慣。這樣過一段時間，字寫端正了，你再看看身體會不會也恢復了！你就是治好你自己這怪毛病最好的醫(yī)生。”
　　 經歷過這步步維艱之后，立正迫切希望自己身體馬上恢復正常。于是每次作業(yè)，寫字都異常認真，端正。再也不像以前那樣，坐成S形。字也是一筆一劃寫得方方正正，工整細致。盡管開始不太適應，但是他一想到這段時間的狼狽，堅定地堅持下來。字一天比一天端正好看，身體也一天比一天挺直，眼睛也自然而然恢復正常。
　　 就這樣，幾個月過去了。立正發(fā)現自己吃飯又和以前一樣容易了，想吃啥就夾啥。穿衣服也是小菜一碟，而且筆挺瀟灑。進房間再也不會撞個大包了。上車也是輕松自如。最重要的是又能和同學們開心地玩到一起。再也不用像個丑小鴨一樣，孤零零躲在一邊，羨慕別人開心的笑啊，鬧??！
　　 而且，他作業(yè)本上的字也是精神煥發(fā)，光彩照人，脫胎換骨了。老師在他作業(yè)本上打了一個大大的五角星。這五角星照亮了一個個漂亮的文字，也照亮了立正的人生路。