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精品 【江南痕跡】那個秋天,我們種下希望(散文)


作者:漠上花開 童生,956.15 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:5011發(fā)表時間:2017-05-27 22:16:31

【江南痕跡】那個秋天,我們種下希望(散文) 那年秋天,我們相遇在一季金色里。
   人人都說秋天是收獲的季節(jié),而那個秋天,我們親手種植下希望的種子。
   那年你剛褪去孩童稚氣,我亦初為人母。我們除每天四十五分鐘“斯混”在一起,還隔日會在晨間早讀時面面相對。誦讀著拗口的外來語言,于你或許已精疲力竭,于我卻真正是憂心如焚。回望二十年前的小城,還有小城的學校教育,英語作為在初中時才開設的一門倍受關注的課程,沒有語境來輔助學習,也無耳濡目染的熏陶,加之各個環(huán)節(jié)的基礎可謂為零,大家只有在死記硬背上下功夫。
   對于玩性正濃的十一、二歲的少男少女們來說,我熱衷于手里舉著一根一尺多長的板子去督促和檢查,你一臉茫然無助欲語卻休。今日回想,我那種嚴厲有加又不近人情的迂腐和教條委實可惡又可恨。
   我日日板著嚴肅冷靜的面孔,好多個你幾乎不敢和我隨意說一句話,看起來不好相處的我顯然留給你的印象不是很好。就那樣磕磕絆絆我們走過一個寒暑,次年因原班主任升遷,學校領導瞅準了我這個并不很受歡迎的英語班頭去補缺。你或許老早抱著對我敬而遠之的小心態(tài),可世事無常到總是事與愿違,我居然做了你們的老班。
   許多個不茍言笑的你,好多好多張靦腆如初綻的向陽花朵,一直開到我今天的心里;好多個活潑好動的你,似小精靈一樣令我許久以來都難以忘懷;還有好多好多靈動如雀的你,曾幾度喧噪在我的閑暇時光里;更有許多個你,如涓涓溪流沉穩(wěn)地流淌在我心靈深處那條陳年小河里;直至今日,那時太多太多的溫暖仍歷歷在目;更有幾個你,曾一度讓我手足無措,亦或許是時不時莽撞的我,令你到如今與我仍相對無言;還有那幾個留在我心底的帥男孩,隔三岔五地會讓我在心里重溫一次你們的機智與敏銳;叮叮當當地在課桌上安裝小門小鎖,在教室里搭伴一起吃零食,傳紙條說小話,將課本豎立在課桌上蒙頭大睡,還有捉只毛蟲、拎條小蛇的惡作劇不時讓教室里的空氣沸騰;更有那么多無論在學業(yè)和紀律上都讓我放心的乖乖女,時至今日,印在我心上的依然是你們二十年前的青澀模樣。
   你是否還記得,教室前的那一排高大的楊樹下曾鐫刻著你課下的每一次小游戲,打沙包抓骨兒,還有一顆顆玻璃球都是你歡樂的源泉。只可惜那年初春,我們全校師生上陣,鍬鏟鎬頭刨,沒幾天便將那一排大樹統統挖倒。鐵鍬柄被折斷了,你瘦弱的小手上磨出了一個又一個大血泡,我卻從始至終沒有聽到你喊一聲疼。從那以后那一排大樹留在了我們的記憶里,而那么多吃苦耐勞的你也印在了我的心底。那個春天更讓我感受到,每一個你無論是否身強體壯,但那一顆顆美好的心靈暈染下的張張笑臉,任汗珠滾落,始終洋溢著吃苦耐勞與真誠。
   還有每天操場上雷打不動出現的幾個你看似桀驁不馴,卻在校政教處、團委組織的各項體育比賽中從不會掉鏈子,而且格外齊心協力,也讓我們全體三十四班人在文化課之外一次次揚眉吐氣。
   年輕冒失的世界里,我也曾不時地讓你大跌眼鏡。因為氣憤,揪住逃課后的你,愣是將你的頭摁在冷水桶里,美其名曰——該清醒清醒;像世上所有老班一樣,我也奇葩地聽風就是雨地去特殊家訪,為的是讓上學期間的你避免早戀;也曾將灌了熱水后的方便面連湯帶面一巴掌扇在你的夾克衫里……
   猶記得陳年磚塊鋪就的青色地面水漬里偶爾浸濕你頑皮時燃盡的灰燼,還有雙扇對開的后門上那根粗粗的鐵絲上擰成的一圈圈麻花結。當澄澈如水晶般的一朵朵小心事,停滯于那扇扇緊閉的門窗下,想來那是那一代人的悲哀,也是浮動在你年少的天空中縷縷純真與幻想在抽泣。
   于是,你便抓住一切可以抓住的機緣去放牧內心,身心穿越破舊的門窗,飛向遠方。小城東南的高灌大渠成了你年少時的樂園,或徜徉在高高的早已不見一滴水的水槽上,或幾個你騎著單車風馳電掣在渠旁平地上,你是那么神采飛揚,似乎世上再沒有比那里更心怡的去處,那樣美味可口的橙汁冰袋與沙棘冰棍兒……
   小城正南兩公里處的小南山如今已亭臺林立,湖水蕩漾。那年也曾是你頻頻涉足的地方。朵朵野花,道道彎曲的盤山路都見證了你的飛揚你的成長。而今松濤陣陣,山雀啾啾。當俯瞰山腳下的小城——那個生養(yǎng)我們的地方時,我想今時我們擁有的一定是同樣熱愛家鄉(xiāng)的拳拳深情。朝夕相處兩年后,你像羽翼豐滿的雛鷹,展翅在更廣闊的天空;我如守望在村頭的一株垂柳,注目你消失在我的視線外。但我一直翹首期盼那年我們共同種植下的希望早日開花結果。
   時光如流水,眨眼二十年。小城西南邊水塘里的水滿了又干,干了又滿,而那時的波光粼粼必定閃爍在我們夢回故鄉(xiāng)的星空里。時光總是走得太快,我們才發(fā)現分別時還沒來得及說聲再見,已相離萬水千山。我們也總是反應太過遲緩,不經意間眉眼已非從前。
   二十年后,你已步入而立之年,我已華年向晚。相信在這二十年里我們都經歷過風霜雨雪,而我更相信淬練后的人生才更加精彩更加美麗。
   今天,闊別二十年后偶相逢,相聚在“三十四班再續(xù)青春”這個大家里,我心潮澎湃,時光仿若依然駐足在那年那月那個地方。盡管還有流浪的人兒在外頭,但我堅信不管走到何方,家永遠是我們心頭里的一抔知心的溫暖。
   今天,無論南疆抑或北國,無論是否守候在故園,牽念飛躍萬水千山之時,身在天南海北的許多個你都已穩(wěn)健地走在各自人生最美好的華年里。你的笑臉你的成功是我多年前的期盼,于是我可以清晰明白地告訴自己——那個秋天我們共同種植下的希望之樹已花開果碩……

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【編者按】師者,傳道授業(yè)解惑也。初讀本文,心生一種霧里看花的朦朧美感,再細讀時方得奇妙。本文作者蓄以豐富而細膩的感情為墨,以時間的順序為紙,描繪出秋季學期里學生與老師的相處,刻畫出一個關護學生成長,心憂教育前景的老師形象。文章開始寫無英語環(huán)境熏陶下的作者以嚴厲的方式教學,在接近嚴苛的教學下,學生對老師的態(tài)度是敬而遠之的。然最美不過少年時,豎起書本呼呼大睡,傳小紙條,吃零食,在課桌上安裝小門小鎖。這兩段和前面的聯合在一起,老師的嚴厲和溫和并存,而接下來的每一個段落都構成一個獨立的畫面,前段與后段之間彼此連屬,相互映襯。使得文中之情更真,老師成了學生成長的見證者;丟沙包抓骨子很有畫面感,文中并未交代學生是如何進行這些活動的,但讀者感到其呼之欲出的童趣和慈和的老師形象浮現紙上。合起來十幾個字,已經把學生和老師融洽相處而又妙趣橫生的情景寫得神完氣足了。隨著年歲的增加,往事如痕,一碰就是碎了的曾經,老師學會了給學生一定的成長空間,并對之寄予厚望。當年的學子已入而立之年,老師已經步入遲暮,桃李離散各地,偶有相逢自當心潮澎湃,追憶韶華如昨。整篇文字來看,后半部分開辟出一種詩境之美,與前面緊緊相扣,不使讀者產生脫節(jié)感。文章末尾含意不盡,而老師將希望寄予給學生,諄諄之誠,師生之情,都不言自見,可想而知了?!揪庉嫞呵啻赏胧⒀?【江山編輯部·精品推薦F1706010001】

大家來說說

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1 樓        文友:青瓷碗盛雪        2017-05-27 22:19:34
  童趣在此篇中找回 謝謝花開姐姐的文文 似乎回到了小時候 我玩打珠珠格外好 按若有不當之處 清私戳我
青瓷碗盛雪,白玉爐燃香。
回復1 樓        文友:漠上花開        2017-05-28 06:04:18
  感謝小墨墨美按,辛苦了!敬茶和花花奉上!(微笑)
2 樓        文友:楊花        2017-05-29 13:35:52
  報告,我英語課都讀笑傲江湖了(偷笑)所以,英語不好。(偷笑)
楊花
回復2 樓        文友:漠上花開        2017-05-31 10:04:22
  花花姐辛苦了!年少時光是最深的銘記,,,
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