她是不幸的——
　　 上天在把她降臨到人間的時候，不知為何，把她的左臂留在了天堂，于是，在世人的眼中，她成了一位殘缺的人。小時候的她，和伙伴們玩老鷹捉小雞的游戲時，經(jīng)常會因為抓不住前面小朋友的衣袖而被甩出隊伍，跌倒后，她就會爬到一邊去哭，抱怨上天的不公，無緣無故地奪走她的左臂。一個失去了左臂的女孩子，將來能做什么？在人們的想象中，她的未來是灰色的，是不幸的，未來的她，婚姻無法想象，生活無法想象——不是無法想象，而是不敢去想。
　　 她又是幸運的——
　　 因為，她有一位慈愛而又智慧的母親。當(dāng)年幼的她，在外面受到了委屈，回到家里向母親哭訴的時候，母親告訴她，“有時候，上天沒有給你想要的，并不是因為你不配，而是因為你值得擁有更好的?！?br />　　 因了這句話，她對未來的生活充滿了信心，她知道，一個人的未來誰都沒有去過，擁有什么樣的未來，完全掌握在自己的手中，于是她開始挑戰(zhàn)自己的極限。她開始去學(xué)畫畫，去寫書法，又開始去挑戰(zhàn)游泳、速滑、中國武術(shù)、瑜伽……挑戰(zhàn)一切她想挑戰(zhàn)的項目。這些挑戰(zhàn)，對于一個正常的孩子來說，都是難以克服的，而對于只有右臂的她來說，就更難了。學(xué)習(xí)速滑，她每天要跑5000米，做200個仰臥起坐，進行8小時的冰上高強度訓(xùn)練；練習(xí)游泳，別人使一分勁，而她卻要使十分勁，右臂練抽筋了，她不休息，接著練習(xí)腿部力量。雖然她要付出比常人更多的汗水，但她堅強地挺住了，終于，一個個不可能變成了可能，她在挑戰(zhàn)中攻克了一項項的困難。她奪得了吉林省速滑大賽（少兒組）800米第一名，上大學(xué)后，她被評為2011——2012年度北京市“三好學(xué)生”，她還被授予2013年第二屆“誠信中國宣介大使”，大學(xué)畢業(yè)后，她成為了一名國畫教師，并開辦了自己的藝術(shù)學(xué)校，現(xiàn)在，是一所國學(xué)書畫院的校長，有了自己的事業(yè)。
　　 “沒有翅膀才更要展翅飛翔，全力以赴去追求自己的夢想，自信水流東，花開半夏”，上天雖然讓她失去了左臂，但卻賦予她堅強勇毅的性格，樂觀自信的人生態(tài)度，她從來沒有向命運低過頭，在人生的道路上，她在不斷地挑戰(zhàn)著。她來到了江蘇衛(wèi)視的《一戰(zhàn)到底》，她又來到了中央臺的《中國詩詞大會》，用一次次的勝利證明著自己的實力，她在告訴世人，正常人能做的，她也能做到，并且，做得還要更好。
　　 她叫張超凡，來自北國長春的一個普通女孩，可就像她的名字一樣，她是一位平凡而又不凡的女孩。正如她在《中國詩詞大會》現(xiàn)場所說的，“我用右手也可以撐起一片屬于自己的晴空”。
　　 我是在看《中國詩詞大會》的時候認識的這位女孩，看完節(jié)目我就在想，為什么張超凡會如此的堅強，如此的樂觀，如此地自信，作為一名教育者，我從教育的角度尋找著答案，我發(fā)現(xiàn)，張超凡的逆襲人生，是家庭教育和自我教育的結(jié)果。
　　 一個人的成長，家庭教育很重要。張超凡甫一出生，父母親就發(fā)現(xiàn)她沒有左臂，可愛她的父親卻給她起了一個響亮的名字——“超凡”，希望她能夠超凡脫俗，與眾不同。而她母親呢？在她因自己的殘疾而落淚的時候，母親卻開導(dǎo)她，“上天沒有給你想要的，并不是因為你不配，而是因為你值得擁有更好的?！边@樣的話，對于一個殘疾孩子來說，是多么的重要啊！正確的家庭教育對一位孩子的成長至關(guān)重要，它的作用，比學(xué)校教育還要大。家庭教育的好與壞，可以成就一個孩子，也可以毀滅一個孩子。
　　 我一直在揣想，如果張超凡出生在另外的一個家庭會怎樣？可能父母親會因為孩子的殘缺，讓自己整日生活在痛苦之中，怨憤上天的不公，給了他們一個殘缺的孩子。然后，為了彌補，百般地溺愛，衣食住行都為孩子準(zhǔn)備得好好的，盡為人父母的責(zé)任。還可能在言行中，時時地向孩子灌輸這樣的思想：我們身有殘疾，注定了事事不如別人，能夠好好活著就行了。最終，孩子可能在成年后，還需要父母親的照顧，當(dāng)父母年紀(jì)老邁，照顧不了了，又乞求社會的援助，那樣的人生會是多么的悲慘?。?br />　　 其實，父母親給予孩子最好的禮物，不是優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，而是一個健全的人格，樂觀自信的人生態(tài)度。因為，父母親不能陪伴孩子一輩子，未來，還得需要靠他們自己。健康的心理素質(zhì)比優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績要重要得多，教育，歸根結(jié)底，是人的教育，而不是知識的傳授。一個人，如果沒有一個健康的心理素質(zhì)，即使他的肢體是健全的，他也是不完整的。
　　 所以，在家庭教育中，父母親在陪伴孩子成長的道路上，不要操心他是不是在一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校里學(xué)習(xí)，不要和別的家長攀比孩子的吃穿，也不要在孩子不情愿的情況下給孩子報這個學(xué)習(xí)班，那個輔導(dǎo)班，而是要在心理健康教育上下一番功夫，心靈健全的人，會在生活中，調(diào)整好自己的人生方向。對于一個人的發(fā)展來說，情商永遠比智商重要。
　　 張超凡父母的家庭教育是成功的，因為，張超凡，這樣的一位被上天折斷了翅膀的天使，在他們的教育下，最終成長為一名陽光自信，敢于接受人生挑戰(zhàn)的陽光女孩。為人父母，能夠把自己的孩子培養(yǎng)成樂觀、堅強、勇敢的人，是最成功的家庭教育。
　　 而同時，自我教育也是十分關(guān)鍵的。張超凡在年幼的時候也慨嘆過上天的不公，可是，在父母親的教育下，她在一點點地改變，在面對困難的時候，她學(xué)會了微笑，而不是自怨自艾。她知道，人，只有禁受住了上天對她苦心志，勞筋骨，餓體膚，乏其身的考驗后，她才會獲得涅磐重生。于是，她高昂著頭，接受著生活中一個又一個的挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中，她在完善著自己，進行著自我教育，最終，迎來了屬于自己的一片天。
　　 相反，我們呢？有多少人在生活中遇到困難的時候，不是從自身找原因，而是把自己一切的不如意，歸罪到自己的父母親身上，歸罪到其他人的身上，怨自己沒有一雙能夠給他帶來安逸生活的父母，怨身邊的人對他心懷成見，暗放冷箭。他們從來就不想，擺脫困難的唯一辦法，就是勇敢地去面對困難，然后，調(diào)動自己的聰明才智，去一個個地解決困難?！皬膩砭蜎]有什么救世主，也沒有神仙皇帝，一切，都要靠自己?！敝挥邢嘈?，任何外在的教育都是暫時的，只有自我教育是永生的，一個人，只有學(xué)會了自我教育，才能戰(zhàn)勝生活中的一個個困難。
　　 所以，作為一名教育者，他的職責(zé)就是把每一個受教育者的殘缺補充完整，讓他成為一個完整的人。我們要相信教育是多元的，在教育中，不要把自己當(dāng)成一個全能戰(zhàn)士，而要學(xué)會和家長溝通，讓每一個家庭中的父母都要抽出時間，來和學(xué)校配合，共同教育孩子，讓他們找到最美的自己。要學(xué)會喚醒，在對學(xué)生進行教育的時候，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身上的不足，從而，再去努力彌補不足，在生活中，去追求一個完整的心靈，完整的世界。
　　 其實，每個人都是殘缺的，就像董卿在《中國詩詞大會》上說的：我們每個人都不完整，只不過有些是看得見的殘缺，有些是看不見的。教育的目的，就是幫助人彌補身上丟失的那一部分殘缺。