我的學(xué)生在“步步高全國(guó)作文競(jìng)賽”中得獎(jiǎng)了，她一紙獎(jiǎng)狀，我一紙獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)狀告訴了我們師生共同努力的結(jié)果；她一副按摩眼鏡，我一副按摩眼鏡，眼鏡成了我們獎(jiǎng)狀之后共同的財(cái)富。彼此眼睛同時(shí)互望，會(huì)心一笑，原來成功還有這么實(shí)用的恩惠。當(dāng)初參賽，我們并沒這么想。
　　 孩子悄聲問我：老師，您開心嗎？
　　 我輕輕回答：你說呢？
　　 她輕咬嘴唇又說： 老師，就差兩名，如果更努力一點(diǎn)，我還能更上一個(gè)臺(tái)階。
　　 我們?cè)俅紊钋榈鼗ネ?，不為那一紙?jiǎng)狀，也不為那一副眼鏡，為我們內(nèi)心共存的那種希望，那種情感的交融。
　　 我的學(xué)生，名叫馬思雨，是個(gè)不愛說話的女孩，純樸自然的像鄉(xiāng)間田野上的一朵小花，她對(duì)我的愛，一直裝在我的心里。
　　 我的學(xué)生馬思雨的作文標(biāo)題是《傲慢與偏見》，語(yǔ)言和內(nèi)容都讓我震撼。文言文書寫作文，直面社會(huì)問題。她的思維與成熟讓我有種成功的喜悅。
　　 讀著我的學(xué)生的作文，我的內(nèi)心總是涌起許多的感慨和激動(dòng)，孩子們茁壯成長(zhǎng)，每一天都在進(jìn)步，每一天都在提高著自己的情商，提高著自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
　　 文學(xué)漸漸走進(jìn)了孩子們的語(yǔ)言中，去審美自己的生活，去觀察感悟生活，去描繪表達(dá)生活。真是讓我欣慰！
　　 我的校園里，和馬思雨一起得獎(jiǎng)的同學(xué)還有五位，他們都是其他幾個(gè)老師的學(xué)生。我想，他們的師生情誼可能比我和馬思雨的師生情誼味道更濃。
　　 就要高考了，衷心祝愿我的學(xué)生馬思雨和她的同學(xué)們就這樣繼續(xù)開心快樂地茁壯成長(zhǎng)！