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編輯推薦 【荷塘“童話之秋”征文】一葉知秋(散文)


作者:上大人孔乙己 童生,944.35 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:5146發(fā)表時(shí)間:2017-10-22 21:59:09
摘要:月光下的城,城下的燈下的人在等,人群里的風(fēng),風(fēng)里的歌里的歲月聲。誰(shuí)不知不覺(jué)嘆息 嘆那不知不覺(jué)年紀(jì), 誰(shuí)還傾聽(tīng)一葉知秋的美麗

【荷塘“童話之秋”征文】一葉知秋(散文) 一、一葉知秋
   略帶寒意的秋風(fēng),送來(lái)了幾場(chǎng)有些清冷的秋雨,被秋雨洗過(guò)的天空沒(méi)有一絲的灰蒙,顯得格外的藍(lán),藍(lán)的讓人心醉??粗炜罩袔啄ǖ脑平z,就有了一種自己是一只鳥(niǎo)兒的幻想。街邊的花兒似乎感覺(jué)到了秋天的寒意,萬(wàn)壽菊的葉子開(kāi)始凋零了,金黃色的花朵也不再那么燦爛了;紫葉小檗的葉子沒(méi)有了夏天的濃綠,開(kāi)始變成了紫紅色,但隱藏在葉子后邊小小的果實(shí),卻像瑪瑙一玲瓏樣可愛(ài)。只有矮牽牛和美人蕉還在不知疲倦地開(kāi)著,一如夏日般的熱烈。一排排高大的楊樹(shù),在秋風(fēng)中一如既往,沒(méi)有絲毫的蕭殺之意。仰望湛藍(lán)的天空,只是少了兒時(shí)喜歡的南歸雁的身影。也許是初秋的緣故,還沒(méi)有感受到詩(shī)人筆下“衰草連天無(wú)緒言,雁聲遠(yuǎn)向蕭關(guān)去”的愁緒。
   微風(fēng)徐徐吹來(lái),一片依然有著綠意的樹(shù)葉,從樹(shù)上翩然飄舞而下,就像一只斷翅的蝴蝶,也像在風(fēng)中舞蹈著的芭蕾少女。不知道它是眷戀著給予它生命的大樹(shù),還是展示著撲向大地懷抱的歡欣?
   樹(shù)上的樹(shù)葉依然在沙沙地?fù)u擺著,發(fā)出毫無(wú)節(jié)奏的聲音,我不知道怎么就突然想起了《月光傾城》的旋律來(lái)了。“誰(shuí)不知不覺(jué)嘆息,嘆那不知不覺(jué)年紀(jì),誰(shuí)還傾聽(tīng)一葉知秋的美麗?……”一葉知秋,這個(gè)清晨,沒(méi)有秋霜,只有微微的秋風(fēng)。
   盡管樹(shù)上還有許多戀秋的綠葉,可是這些又能堅(jiān)持多久呢?一葉知秋,一片落葉渲染了秋色,一季落花滄桑了流年。我們何嘗不是從生命的春天里走過(guò),而今,路遇清秋,誰(shuí)能像一片樹(shù)葉那樣瀟灑?“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái)”,就這樣輕輕地來(lái),輕輕地落,輕輕地去,從容地看待生命的交替。
   葉子的離去,不是秋風(fēng)的多情,也不是樹(shù)的不挽留。生命的輝煌,既然能輕輕地來(lái),也能輕輕地去。柳宗元在《蝜蝂傳》中寫(xiě)道:“蝜蝂者,善負(fù)小蟲(chóng)也。行遇物,輒持取,其首負(fù)之。背愈重,雖困劇不止也。其背甚澀,物積因不散,卒躓仆不能起。人或憐之,為去其負(fù)。茍能行,又持取如故。又好上高,極其力不已。至墜地死?!庇麩o(wú)限,引誘著人們像蝜蝂小蟲(chóng)一樣做著生命的加法??粗矍叭藗兇掖颐y的步伐,很難想象自己在這樣的環(huán)境下將會(huì)變成什么?
   “月光下的城,城下的燈下的人在等,人群里的風(fēng),風(fēng)里的歌里的歲月聲。誰(shuí)不知不覺(jué)嘆息,嘆那不知不覺(jué)年紀(jì),誰(shuí)還傾聽(tīng)一葉知秋的美麗……”
  
   二、秋日隨筆
   感覺(jué)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有走出辦公室了,自己的身體連同自己的心,也好像被禁錮在斗室之中了。從辦公室窗外看去,街邊的萬(wàn)壽菊、一串紅、鳶尾正不知疲倦燦燦爛爛地開(kāi)著,仿佛永遠(yuǎn)是夏季一般。
   下午的時(shí)候,去基地檢查一個(gè)項(xiàng)目,去的地方叫“潮腦梁”?!俺蹦X梁”在蒙語(yǔ)里的意思是有狼的地方,也許在很久以前這里是一個(gè)天蒼蒼、野茫茫、狼群出沒(méi)、水草豐美的大草原。不過(guò),現(xiàn)在只剩下一個(gè)讓人引起遐想的傳說(shuō)。
   車(chē)很快就到了基地,由于這里是重度水土流失區(qū),為了恢復(fù)植被,國(guó)家實(shí)行退耕還林、退牧還草政策,這里沒(méi)有多少莊稼。路邊有一株玉米,孤零零地站在路旁,好像在做著一個(gè)凄美的夢(mèng)。從它腰間插著的兩個(gè)穗子上,我已經(jīng)感覺(jué)到秋天在不知不覺(jué)中已經(jīng)來(lái)到了身邊。
   爽爽的秋風(fēng)從連綿的丘陵盡頭吹來(lái),我的心情頓時(shí)變得舒暢起來(lái)。不遠(yuǎn)的地方有一片蕎麥地,地里零零星星地長(zhǎng)著幾株向日葵,顯然它們是被人們無(wú)意帶到地里來(lái)的。雖然它們錯(cuò)過(guò)了美好的季節(jié),但它們卻你不讓我、我不讓你地開(kāi)著。由于沒(méi)有人來(lái)給它們打杈,每株向日葵上都開(kāi)著五六朵花,各自用它們燦爛熱烈的笑臉,點(diǎn)綴著塞外的秋色。
   地里的蕎麥花已沒(méi)有了夏日的雪白,變成了淺淺的褐色,暗綠色的葉子透出深紅紫色的莖,失去了夏天的粉紅,分明一年又要逝去了。遠(yuǎn)處的棄耕地里雖然沒(méi)有莊稼,但那里的野草也在描繪著一片秋色。狗尾草的葉子變成了暗紅,霧冰藜的葉子依然是一片灰色,紫色的地錦匍匐在地面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,紅的像火,灰的像霧。大塊夸張的顏色,極像一幅印象派的作品,又像女兒初學(xué)水粉畫(huà)時(shí)候的涂鴉。
   地里的蟋蟀用我們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言在孤寂地叫著,被驚動(dòng)的幾只小蟲(chóng)從草叢中跳了出來(lái),有灰褐色的螞蚱,碧綠的尖頭蚱蜢,它們驚恐地轉(zhuǎn)著短短的觸角,又倏地躍入秋畫(huà)之中不見(jiàn)了蹤影。此刻,我不禁想起了白居易的《村夜》里的詩(shī)句,“霜草蒼蒼蟲(chóng)切切,村南村北行人絕。獨(dú)出門(mén)前望原野,月明蕎麥花如雪?!笨上?,現(xiàn)在是白天,不然,和著月光,應(yīng)該也是花如雪了。
   看完了項(xiàng)目,天慢慢地陰了下來(lái),云越積越多、越積越厚,大片的云失去了原來(lái)的潔白,變得陰暗起來(lái),似乎要下雨一般。天邊連綿的山丘已分不清遠(yuǎn)近了,只是一道起伏的暗青色的線,“沙痕翻似浪,風(fēng)急疑響雷”,十分感慨古人的筆墨,似乎幾千年以前就知道今日的情景似的。
   秋到底是什么?秋只是秋,它也許沒(méi)有什么思想,也許有。面對(duì)秋天,我們可以快樂(lè),也可以憂郁,所有這一切,全憑我們自己的心境了。我十分欣賞冰心說(shuō)的一句話:“只要人心中有了春氣,秋風(fēng)是不會(huì)引起人愁思的?!笔前?,只要我們心中裝滿春天,還有什么不快樂(lè)的呢?快回家的時(shí)候,我特地摘了一朵燦爛的太陽(yáng)花帶回給女兒,希望她能從我的描述中感受到秋天的快樂(lè)、生命的快樂(lè)。

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【編者按】拾起一片落葉,滿手都是秋!《一葉知秋》作者生動(dòng)地描寫(xiě)了初秋雨后的自然景致,天藍(lán)云淡,雖然繁華與燦爛已褪去,卻沒(méi)有絲毫的蕭殺之意。站在秋日里看風(fēng)吹葉落,作者思緒飄逸,從感物到神思,從葉想到人,進(jìn)行了一番抒懷,一片葉從春走進(jìn)秋,能坦然面對(duì)季節(jié)賜予它的一切,作者感嘆到:生命的輝煌既然能輕輕地來(lái),也能輕輕地去。葉能做到,人也應(yīng)像一片樹(shù)葉那樣瀟灑,從容看待生命的交替。讀秋,要有眼睛,更要用心靈?!肚锶针S筆》,作者以嫻熟地筆觸描寫(xiě)了去基地檢查項(xiàng)目一路所看到的秋色,有悲涼的,有燦爛的,作者自問(wèn)道:秋到底是什么?其實(shí),秋天本是無(wú)情物,而人卻多情,情由感發(fā),感由心生,在秋天感到快樂(lè)或憂郁只不過(guò)是因個(gè)人的心境與情懷不同罷了。作者行文自然,主題明確,聯(lián)想豐富,景物描寫(xiě)中有睿智的思考,傳遞著作者生命意義的追索和坦然的生活態(tài)度。佳作,力薦賞析!【編輯:紅葉搖秋風(fēng)】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:紅葉搖秋風(fēng)        2017-10-22 22:00:12
  感謝作者賜稿荷塘!荷塘有您更精彩!
回復(fù)1 樓        文友:上大人孔乙己        2017-10-23 08:57:27
  多謝好紅葉精彩編按,辛苦了!
2 樓        文友:阿巧        2017-10-22 22:04:09
  讀著上大人老師的精彩美文真是一種美的享受!向老師學(xué)習(xí)啦!
時(shí)光安然,歲月靜好!
回復(fù)2 樓        文友:上大人孔乙己        2017-10-23 10:02:47
  多謝阿巧老師的評(píng)論與肯定。
3 樓        文友:童霓        2017-10-23 08:25:31
  看到黃葉飄落,感受靜美初秋的到來(lái),多么富有詩(shī)意呢。
Take my breath away.
回復(fù)3 樓        文友:上大人孔乙己        2017-10-23 10:03:22
  多謝童霓老師的閱讀與留言。
4 樓        文友:紅葉搖秋風(fēng)        2017-10-23 08:28:25
  筆法簡(jiǎn)潔,描寫(xiě)生動(dòng),語(yǔ)言有韻味,夾敘夾議,理性升華帶給人回味和思索!
回復(fù)4 樓        文友:上大人孔乙己        2017-10-23 10:04:00
  多謝,編按之后還繼續(xù)評(píng)論。
5 樓        文友:紅葉搖秋風(fēng)        2017-10-23 08:28:47
  欣賞學(xué)習(xí)精美文章,祝老師在荷塘創(chuàng)作愉快!
回復(fù)5 樓        文友:上大人孔乙己        2017-10-23 10:04:24
  辛苦了,請(qǐng)你吃手把肉,呵呵。
6 樓        文友:牙牙吉祥        2017-10-23 22:19:07
  老師有著深厚的文學(xué)功底,在工作的同時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的美,感悟生活的真諦!祝福老師創(chuàng)作愉快,佳作頻頻!
經(jīng)常問(wèn)路的人,不會(huì)迷失方向。
回復(fù)6 樓        文友:上大人孔乙己        2017-10-24 08:44:59
  多謝牙牙的評(píng)論與閱讀。
7 樓        文友:笑山蕩溪        2017-10-25 13:54:29
  欣賞欣賞瀟灑,真不錯(cuò)點(diǎn)個(gè)贊
回復(fù)7 樓        文友:上大人孔乙己        2017-10-25 17:54:34
  多謝老師前來(lái)閱讀!
8 樓        文友:駝?dòng)皾?rùn)沙        2018-02-03 21:34:44
  兩篇文章,均寫(xiě)的行云流水般,段落之間的銜接,自然而不留痕跡,這就是高手的在寫(xiě)作技巧!
   老師對(duì)形容詞的運(yùn)用,以及由遠(yuǎn)及近、或由近及遠(yuǎn)的景物描寫(xiě),也是很顯力道,不像是理科生的文學(xué)底蘊(yùn)。
   不虛此行,學(xué)習(xí)了!
交友常帶三分俠氣 做人須留一點(diǎn)素心
回復(fù)8 樓        文友:上大人孔乙己        2018-02-05 09:12:14
  再一次感謝老師的閱讀與細(xì)心留評(píng),得到老師如此的贊同,便是寫(xiě)作的成功,向老師問(wèn)好!
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