雪地里藏匿的精魂（散文） ——像雪地里的精魂過(guò)活
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朔風(fēng)嘶吼，似乎以不可抗拒的力量席卷而來(lái)，席卷萬(wàn)物隱藏進(jìn)冬季，埋葬了一冬的囈語(yǔ)；北方的小城，很冷，在這零度的日子里，雪招搖而來(lái)，如期而至。
濕潤(rùn)的空氣帶著凜冽的寒風(fēng)刺骨，零度的溫度攜來(lái)雪花片片，路上的人估計(jì)也少了吧，也許是圍爐夜話。我在小城里的校園，無(wú)從得知，但窗子的霧氣蒙蒙，校園久不有人，出去一次便是寒風(fēng)刺骨。
望著前段花壇里還是綠意盎然，一片生命的彰顯，可如今銷匿得那么突然、直接，只有白茫茫一片，一片死寂，滿處蕭索?？吹酱?，忘卻了如魯迅先生說(shuō)的“孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂?！倍菍?duì)這大地上的生命心存敬意，在思緒中想起了自己，特殊的季節(jié)讀懂了特殊的等待……
有的時(shí)候，理想那么遙不可及，名人故事告訴我們理想的重要，可還是有人中途放棄，有人卑躬屈膝，有人被現(xiàn)實(shí)打敗……“只欠東風(fēng)”，一切我早已萬(wàn)事俱備，只待它風(fēng)生水起之時(shí)，我便可以扶搖萬(wàn)里一沖而上，理想真的實(shí)現(xiàn)。
可現(xiàn)實(shí)呢？在初中時(shí)代我的理想就是把原創(chuàng)推向?qū)W校的藝術(shù)節(jié)，可后來(lái)終究止步；我想擁有屬于自己的小品團(tuán)隊(duì)，打造自己的包袱，后來(lái)依舊失??；我理想可以在廣播站發(fā)出關(guān)于詩(shī)歌的吶喊，可最終只有多次的爭(zhēng)取，一次的發(fā)聲……
于是，我悲憤，我吶喊，我彷徨，我迷茫，在北方幽幽的校園里，夢(mèng)想，竟然可遇而不可求？我不甘，我無(wú)以釋?xiě)?，我昂揚(yáng)向上過(guò)，頹廢消極過(guò)，最后在這冰封的世界，萬(wàn)物肅殺的冬季，我釋?xiě)蚜耍?br />
現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)不光在社會(huì)，在我步入高中的現(xiàn)在，它依舊如影隨形，在校園里，我空有一腔熱血，愧對(duì)逝去的年華，一無(wú)所有，壯志難酬。我向老師提出創(chuàng)立學(xué)校的文學(xué)社，人數(shù)選好，宣傳單做好，一切備好，可老師一忙再忙，一拖再拖。我想創(chuàng)立學(xué)校的?？?，可藝術(shù)類的學(xué)校真的需要與否，我無(wú)從得知。我要做的就是等待嗎？就是在單調(diào)、蒼白的日子里孤獨(dú)地等待嗎？
看不見(jiàn)的無(wú)盡地等待，猶如雪地里泥濘不堪的植物生命，存活在土地里，勾勒不出形狀，卻嗅到堅(jiān)韌不拔的精神味道。我有無(wú)數(shù)個(gè)理由放棄，無(wú)數(shù)個(gè)理由逃避，卻沒(méi)有理由放棄理想?！皼](méi)有夢(mèng)想，和咸魚(yú)有什么分別？”這是星爺告訴我們的，人不能甘心做一條咸魚(yú)。
等待，等待是一冬生命的誓言，等待是潛藏在地下凍土層積攢而來(lái)的堅(jiān)持；我也需要等待，等待著老師的一句回復(fù)，等待一個(gè)“閑人”大展身手，金子遲早會(huì)發(fā)光，但看到藏匿在地下的生命后，我懂得，成為金子的前提，必須在無(wú)人重視的那段時(shí)間，好好打磨、隱忍堅(jiān)持……
我正處于這個(gè)階段，無(wú)人預(yù)示我的結(jié)局，也沒(méi)有人去要求我努力，理想成真也許并不難，艱難的是你在理想成真前還有一顆百折不撓、努力昂揚(yáng)的心；難的是你猶如深層種子一般存活于黑夜，寂靜、孤獨(dú)、庸碌一直困擾著自己，在倍受煎熬時(shí)，依然能勇往直前，相信吧，那春天就要來(lái)臨！
猶如水墨丹青的一筆墨香，你看畫(huà)家描摹了雪的風(fēng)韻，松柏與梅花的風(fēng)骨，可終究沒(méi)有看到畫(huà)里信任著的生命與靈魂，撲鼻而來(lái)不只有殘留的一抹沁人心脾的墨香，還有雪地下面埋藏的大地的精魂……
作者：韓光明
地址：鄭州市藝術(shù)學(xué)校2017屆學(xué)生
