北京大學某年自助招生面試題曰：農(nóng)村的孩子會種地，城里的孩子會畫畫，前者是否也是一種素質(zhì)？
　　 莊稼人都知道：種地和會種地，是兩碼事兒。
　　 種地也算一種素質(zhì)？別搞笑了！筆者鄉(xiāng)居多年，曾躬耕于野，雖然農(nóng)耕文明源遠流長，但仍覺得種地是世上最簡單的工作之一。蜜蜂釀蜜，蜘蛛織網(wǎng)，老鼠打洞，農(nóng)民種地，都是天經(jīng)地義，本能使然，否則咋活？癟著肚皮玩高雅，不是瘋子就傻子！且慢，傻子也種地，敝村的趙大傻就是證明。人民公社時代，生產(chǎn)隊長在被窩里一拉麻繩，大槐樹上的破鐘就當當當?shù)厍盟樾〈宓某翂?，男女社員悉數(shù)從村口魚貫而出。干啥去？種地！其中并非都是種田能手，計有趙大傻，錢二楞，孫三暈，李四渾等缺腦少筋者，但并無礙生產(chǎn)大局，因為種地如拉屎撒尿一樣，是農(nóng)民的求生本能。在中國，如果一個人在其他行業(yè)實在混不下去了，均可以瀟灑地拍拍屁股：走，回家種地去！可見種地乃人生之下下策，不得已而為之。如果說種地也算一種素質(zhì)，那么八億農(nóng)民豈不都是有素質(zhì)的人？痛心疾首地高喊“提高國民素質(zhì)”的人，豈不是吃飽撐的？有素質(zhì)的人可以去種地，但種地的未必都有素質(zhì)。當年諸葛亮居南陽而躬耕南畝，只是作作秀而已，其飽學廣識，風雅俊逸，并非扛把鋤頭就能掩飾。劉玄德如果只是想吃烤地瓜，絕不會三顧茅廬去請臥龍先生的。
　　 綜上所述，種地不算一種素質(zhì)。
　　 不過，“會種地”算不算一種素質(zhì)，倒是值得商榷。問題就出在這個“會”字上。一粒米的產(chǎn)出，其艱辛不亞于河蚌孕育一顆珍珠。從選種播種到脫粒入倉，其工序之繁雜，據(jù)說比景泰藍的制作還多三道。會種地，是一個農(nóng)民傾其一生積累的知識和經(jīng)驗，就像陳景潤一輩子搞了一個哥德巴赫猜想，不算一種素質(zhì)還不冤死？當年我大哥接受貧下中農(nóng)再教育，自恃喝過幾瓶墨水，素質(zhì)在趙大傻們之上，也學了一把彭老總，搞了三分試驗田，精耕細作，像造反派對待牛鬼蛇神那樣上心，結(jié)果“衛(wèi)星”沒放出，只收了一地雄心壯志。因為不懂農(nóng)時，下種時已過節(jié)氣，青苗雖堅強破土，終于沒抵擋住肆虐的朔風而夭折。就這樣，在種地方面，我大哥被我無情地劃入無素質(zhì)之列。說到青苗，我倒想起鄉(xiāng)里流傳甚廣的一則笑話。說一位文化素質(zhì)令我大哥也望塵莫及的知識分子，自打城里來到鄉(xiāng)下，一下車就被滿眼碧綠的麥苗雷倒了，乘興口占一絕，其中有云：春風十里過江南，韭菜無垠漫天邊。少頃，見老農(nóng)趕車，車載如山的玉米秸，只是這拉車的牲畜似馬非馬，似驢非驢，不知何方怪物。于是知識分子摸出筆記本，記見聞如是：至村頭，見一農(nóng)人趕車，動物拉著植物。不識韭菜與騾子，被視為無知，貽笑大方。那么能辨得棉花株與紅薯苗，高粱稈與玉米秸，青蒜與大蔥，算不算一種知識，一種素質(zhì)呢？我看要算！否則招人恥笑，笑啥？笑你沒素質(zhì)唄！
　　 筆者才疏學淺，但喜歡裝酷。青燈黃卷，紅袖添香，要的就是個味！某夜翻閱文獻，嗚呼呀！縱觀歷史，我國古代重要的科技文獻，農(nóng)學著作可謂獨領(lǐng)風騷！北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》，明末徐光啟的《農(nóng)政全書》，對農(nóng)事敘述詳盡，系統(tǒng)全面，許多項目，比西方早若干年。也就是說，咱喝上小米粥，穿上麻布衣的時候，西方人還在光著腚漫山遍野地攆兔子，這點國人一直引以為豪。不知老賈老徐等會種地的人算不算有素質(zhì)的人？中國五千年的文明史，基本是一部農(nóng)業(yè)文明史，一切都是從地里長出來的，如果說會種地不算一種素質(zhì)，豈不是數(shù)典忘祖？
　　 高官名流，豪門望族，明星大腕，超女酷男，誰能勒住脖子不吃飯？民以食為天呀，戰(zhàn)爭皆因填飽一副皮囊而起。因此筆者鄭重提議種糧大戶應(yīng)該得諾貝爾和平獎。說到這該死的諾貝爾獎，干嘛不在挪威的森林里悄悄地頒獎，而非得炒得滿世界都知道呢？害得我們每年都得搬出幾位老態(tài)龍鐘的名人安慰一下國人。不過我倒真覺得有位中國籍的科學家實在應(yīng)該獲此殊榮，那就是袁隆平。瑞典皇家科學院的那些老頭們大概沒挨過餓，所以對袁隆平的偉大貢獻感受不深。我見過麥黃時節(jié)鳥巢里嗷嗷待哺的小麻雀，張著大嘴，仿佛一個無底洞，讓人心生恐怖。如果十幾億人都大口洞開，嗷嗷待哺，那陣勢，會不會把世界嚇癱？所以有必要把瑞典皇家科學院的老頭們弄到索馬里或阿富汗，讓他們嘗嘗食不果腹的滋味，也許這樣，我們的袁隆平就有希望獲得諾貝爾獎了。
　　 有這么幾個素質(zhì)頂高的老頭兒，蝸在中國的頂級大學里，琢磨著現(xiàn)在很多孩子可能已經(jīng)四季不明，五谷不分了，于是出了一道題：農(nóng)村的孩子會種地，城里的孩子會畫畫，前者是否也是一種素質(zhì)？這題夠絕的，一準把孩子們問懵了。其實這幾個老頭兒都種過地，并且種得都不錯，種出了感情，才憋不住問了這樣一道題。