【如云】問津書院來問津(外二首)
摘要:學子四處游走,散落天涯的種子 幼苗破土,根脈連著接華夏文明
◎問津書院來問津
時光回溯重疊,眾生藏進歷史的褶皺
探索的腳步越來越遠
推開虛設的門,和碑記中的智者對視
精神在血脈中傳承
再多的霧霾,也無法遮擋閃爍的星光
暗夜中,吟誦聲穿透云層
信念在覺醒,像書院蒼勁的古槐
每歷風雨,都會挺起蟄伏的脊骨
學子四處游走,散落天涯的種子
幼苗破土,根脈連接著華夏文明
汛海問津,堂前的匾額厚重
所有聆聽的人,銘記教誨
向往自由和遠方,背負起溫暖的行囊
◎在文字里,鋪設遠方
海河清晏。血脈滋養(yǎng)著津城
鼓樓的鐘聲,喚醒繁華
人們開始匯聚,書吧。
雙槐書屋。以及雅雨堂
無數身影,在文字里鋪設遠方
這里,是傳播知識的道場
是多元文化的豐穰
滿懷渴望,問津為我們
召喚黎明的曙光
溫暖靈魂的荒涼
每次求索問津,聞見靜默的書香
生命的源泉涌動著清涼
那些流浪的音符組章
更多的贊頌響起
炙熱冬日的陽光
◎書香地標
它的前身,誕生在乾隆十二年
那時名儒掌教,聲動四方
只可惜,毀于戰(zhàn)亂
兩間古屋,一株古槐日夜哀嘆
幸好文脈不滅,復建后的問津書院,揚起風帆
窗明幾凈,書架上滿是
等待開啟的寶藏,古人的智慧
封存在鮮活的詩行
虔誠的人們,徜徉其間
汲取著無盡的力量
知識就是密鑰
豐盈著生命的厚度
托舉起靈魂的荒蕪
【編者按】在中國文化中,詩歌有其特殊的地位,因此中國也是古老的詩的國度。那么在此我從微子大姐的三首詩歌中也了解到了關于問津書院的血脈傳承與教化,這是一個奇跡,問津有著特定的時代和社會背景,也有著歷史和文化的源遠流長,所以讀詩也是讀史。與問津以及問津書院相關的詩歌我也寫了兩首,但自問沒有寫的那么好?!把春柦?,堂前的匾額厚重 所有聆聽的人,銘記教誨 向往自由和遠方,背負起溫暖的行囊”孔子說:“不學詩,無以言”,曾經錢穆先生分析認為詩歌在中國傳統(tǒng)文化中具有類似宗教的作用,我認為在這里同樣地詩人以其敏銳的思想點出問津書院的博大,生活不止眼前的茍且,還有詩和遠方?!昂:忧尻?。血脈滋養(yǎng)著津城 樓的鐘聲,喚醒繁華人們開始匯聚,書吧。”文字簡單、淡定、從容,卻有一種令人血脈賁張的感覺,我想這是詩人深厚的文字功底所賦予的吧!也只有詩歌才能做到的藝術真實,才能讓我們感受到在津城那片古老的土地上,還有著文化的延續(xù),知識的燃燒。“虔誠的人們,徜徉其間 汲取著無盡的力量 知識就是密鑰 豐盈著生命的厚度 托舉起靈魂的荒蕪”略帶禪意的文字,也是我感受最深、最喜愛的一段文字,人生在世就需要一種信念的滋生來前進,無論是詩和遠方,還是對于命運的謙卑,詩歌更多的是給人一種至高無上的智慧。感謝賜稿,力薦共賞,期待更多精彩!【編輯:過云雨】【江山編輯部精品推薦018011108】
1 樓 文友:過云雨 2018-01-02 12:07:44
喜歡微子大姐的詩歌,文字簡單、淡定、從容,其內里卻綿綿不絕地給人一種血脈賁張的感覺,讀之感悟頗多。希望詩人可以寫出更多好的詩歌,另在新的一年,也祝微子大姐創(chuàng)編豐收。
2 樓 文友:玄微子 2018-01-02 12:32:13
非常感謝過云雨兄弟,在仔細的閱讀了編按以后,我被你那博學洽聞的文字功力所折服!追根溯源,旁征博引給拙詩增添了光彩!最后祝愿你在新的一年里學業(yè)有成,創(chuàng)編愉快,收獲滿滿!
3 樓 文友:叢林小鹿 2018-01-02 22:26:00
微子老師的詩,既有歷史的厚重,又有禪意的縈繞,且用詞深刻,意境悠遠??吹贸觯⒆永蠋熓莻€非常嚴謹的作者,每個詞,每個句,都是細致入微的刻畫,使得整組詩讀起來,不僅有語感上的流暢,更有思想上的深度!
回復3 樓 文友:玄微子 2018-01-04 16:09:10
我一直把小鹿老師奉為女神,是我學習的榜樣,不單從作品的方面,還從為人處世而言,總之得此摯友與有榮焉!
4 樓 文友:清心如云 2018-01-04 07:29:31
微子的詩歌意境凝練,對語言的運用很成熟,在詩性觸摸的行筆中體現出生活豐厚的內涵,盡管是一組應征詩作,字里行間滲透著人生的豁達與歷,在詩意里獨守一份心境,涉獵古今為己所用,并能巧妙貫通于詩情畫意中,給人思索與啟迪向上的美好信念!祝賀微子的這組詩歌入選《問津疏影.詩歌卷》,并祝福新的一年創(chuàng)作豐厚,好運連連!
回復4 樓 文友:玄微子 2018-01-04 16:12:35
如云社長是一位德才兼?zhèn)涞牧紟熞嬗?,極有才華又有悲憫慈善的心,感謝您一直以來的教誨和幫助,祝您幸福和樂!
5 樓 文友:鵑紫 2018-01-05 16:15:05
這組問津讀來有濃濃的文化氣息,體現了歷史傳承。文字淡定中帶著厚重感,如靜水深流,直抵內心。學習妹妹佳作,祝新年快樂筆豐!
7 樓 文友:見賢思齊 2018-02-04 10:41:32
欣賞,拜讀 學習了,問好。