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編輯推薦 一個面包背后的故事


作者:兵心 秀才,1304.40 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:5117發(fā)表時間:2018-01-21 18:01:59
摘要:只要孝自心生,并非只有寒門才能岀孝子。


   故事的主人翁,是兩個對一個面包有著截然不同認(rèn)識的孩子,由此引發(fā)的故事是,一個奶奶笑了,一個媽媽哭了。
   在偏遠(yuǎn)貧困的小山村,相隔一條坑洼不平的土路,住著兩戶貧富不均的人家。
   路南,門頭雖然破舊不堪,門框上一幅已泛黃“莫道寒舍清貧地,孝悌傳家勝萬金”的對聯(lián),好像在對世人昭示著什么,這是故事的主人翁小亮的家。為改變家境貧困,小亮的爸爸和媽媽,除農(nóng)忙和逢年過節(jié)回來外,常年在外地打工。平日里就是孫子和年邁的奶奶在家相依為命。
   路北,琉璃瓦的門頭下,兩扇朱紅色的大門彰顯出鶴立雞群的氣派。一幅燙金色的對聯(lián),上聯(lián)書“宏圖大展興隆宅”,下聯(lián)寫“泰運(yùn)宏開富貴,這是故事的主人翁小欣的家。小欣的爸爸是當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾陌ゎ^,家境殷實(shí)。媽媽的任務(wù)是在家專職侍候“小少爺”。
   也可能是居家相鄰的原因吧,同在一所學(xué)校上三年級的兩個孩子,沒有門戶之別,關(guān)系好得跟親兄弟一般。
   這一天下午,在放學(xué)一同手牽手回家的路上,途徑一家村上的小賣部。一向愛花錢吃零食的小欣,經(jīng)不住面包金黃色香味的誘惑,毫不猶豫地從書包里掏出了10元錢買了兩個大面包。
   “給你一個,快吃吧!”小欣急不可奈地用手撕開包面包的紙,一邊大口吃著香甜的面包,一邊對小亮說。
   因家境貧寒,平時難得吃到面包的小亮,畢竟是個才八九歲的孩子,在香噴噴面包的誘惑下,他也學(xué)著小欣的樣子撕開了包面包的紙。先是深深地聞了一下,接著貪婪的張嘴向那個誘人的面包咬去。就在牙齒剛沾到面包的那一瞬間,他停滯了下來。只是用舌頭舔了舔沾在嘴唇上的碎面包渣,輕輕地咽下了一小口唾液后,又小心翼翼地把那個已經(jīng)撕開的面包重新包了起來。
   “小亮,你咋不吃呢?”
   “我,我現(xiàn)在不餓。我想回到家再吃?!?br />   帶著一臉困惑的小欣,邁進(jìn)自己家門后又好奇的折返回來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的悄悄跟蹤小亮來到他家門口。當(dāng)他從門縫里清楚的看到,小亮和他臉上已笑開花的奶奶正在高興的一人一口吃著面包的時候,這一祖孫同吃一個面包溫馨感人的場面,讓呆立門外的小欣不由自主地流下了眼淚。
   此情此景,以前曾多次看到小亮給奶奶洗腳,幫奶奶做飯,替奶奶干活的場面,就像放電影般,又一幕幕的呈現(xiàn)在小欣眼前。同時,他也深深自責(zé)著自己在家的行為?!皨專茵I了!”“媽,給我端杯水!”“媽,給我零花錢!”對一個可塑性很強(qiáng)的孩子來說,榜樣的力量是正能量,是最好的老師。
   小欣邁著羞愧的腳步回了家。
   “媽,你辛苦了!”第一次聽到孩子這樣溫暖話語的那一刻,媽媽先是愣了一下,接著欣慰的笑了。
   “媽,我來給你洗腳!”當(dāng)六神無主一臉驚喜交集的媽媽,被孩子溫柔的小手搓揉腳丫的哪一刻,她終于忍不住激動,幸福的哭了。
   “媽,今后我要向小亮孝順?biāo)棠棠菢有㈨樐?。”小欣的話,說的很認(rèn)真。
  

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【編者按】兩個不同家境的孩子,在對待一塊面包上的不同做法,令人深思。家境貧寒的小亮把這塊面包拿回家和奶奶一起分享,此情此景使家境優(yōu)越,一向過著“少爺”生活的小欣親眼目睹了一切,受到很大震動!回家后主動關(guān)心媽媽辛苦,并給媽媽洗腳,媽媽幸福的哭了。故事傳遞了滿滿的正能量,關(guān)于孩子的教育問題,也是全社會共同關(guān)注的話題,對一個可塑性很強(qiáng)的孩子來說,榜樣的力量是正能量,是最好的老師。小說很有時代性,面對孩子的教育,我們家長該如何去做?。「兄x賜稿,賞析佳作,推薦共賞!【編輯:婉如皎月】

大家來說說

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1 樓        文友:婉如皎月        2018-01-21 18:02:47
  感謝賜稿,期待更多作品投稿!
婉如皎月
回復(fù)1 樓        文友:兵心        2018-01-21 18:55:10
  誠謝婉如皎月老師鼓勵!
2 樓        文友:兵心        2018-01-21 18:46:43
  誠謝婉如皎月老師辛勞審編小作。兵心詩禮!遙祝老師冬日安康!
3 樓        文友:兵心        2018-01-21 23:07:49
  婉如皎月老師你好!文中[下聯(lián)寫“泰運(yùn)宏開富貴,]應(yīng)為[下聯(lián)寫“泰運(yùn)宏開富貴家”,]請問老師能否修改?
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