月兒高掛，那揮不去的思鄉(xiāng)情，籠罩了我的心扉。
　　 今夜晚思鄉(xiāng)情不能自已，今晚的思鄉(xiāng)淚要灑向哪一個(gè)故鄉(xiāng)？
　　 這一個(gè)故鄉(xiāng)清晰地就在眼前，這里有父母、兄姊、同學(xué)，也有童年的屈辱；那一個(gè)故鄉(xiāng)模糊遙遠(yuǎn)，沒(méi)有了至愛(ài)的爺爺奶奶，但卻有一個(gè)仲老師，還有一個(gè)孩子的尊嚴(yán)。
　　 這一個(gè)故鄉(xiāng)在后，那一個(gè)故鄉(xiāng)在前。
　　 那一個(gè)故鄉(xiāng)是爸爸的家，是在我六歲已開(kāi)始懂事時(shí)，媽媽帶著我們姊妹四個(gè)和爸爸想孝敬老人的心愿，從陜西搬回去的那個(gè)遠(yuǎn)在山東白馬河畔的家。
　　 在那里，有爺爺奶奶痛，有叔叔嬸嬸護(hù)，有父親一樣的老師愛(ài)，有同齡的伙伴陪……
　　 記得那時(shí)冬天特別冷，雪下得既大又勤，打雪仗，堆雪人，游戲的快樂(lè)自不必說(shuō)。最難忘，患有關(guān)節(jié)炎的仲老師，一到冬天，就要拄著拐杖來(lái)學(xué)校。我們都很喜歡他，怕他滑倒，早早到學(xué)校掃雪，甚至把雪掃到了兩里以外的老師家門(mén)口。然后再簇?fù)碇?，攙扶著老師來(lái)到學(xué)校，一路還唧唧喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
　　 老師特別愛(ài)笑，笑起來(lái)給人很溫暖的感覺(jué)。老師聲音洪亮，說(shuō)一口富有磁性的山東口音普通話(huà)。讀課文，叫同學(xué)名字，像唱歌一樣好聽(tīng)，尤其叫我名字的韻味，現(xiàn)在還回蕩在耳畔。我現(xiàn)在也常用這種抑揚(yáng)頓挫中透著熱情親切的語(yǔ)調(diào)叫我的學(xué)生，感覺(jué)真的很好。那時(shí)，父親在陜西工作，在我心中，老師就是我父親，他也像父親一樣呵護(hù)著每一個(gè)同學(xué)。
　　 每次看到小朋友花錢(qián)買(mǎi)橡皮泥，就想起了在那個(gè)故鄉(xiāng)玩泥巴的快樂(lè)。雨中戴著席夾子，那是像斗笠的一種用竹篾編成的尖頂防雨帽，從臥牛山掘下濕潤(rùn)的紅泥，在大青石板上反復(fù)揉搓，摔打成光光滑滑，方方正正的大泥塊，再浩浩蕩蕩地舉著這些游戲的原材料，一路說(shuō)笑著來(lái)到一個(gè)小伙伴的家門(mén)口。那個(gè)故鄉(xiāng)是丘陵地形，平平的地上聳起一座山，山上凈是青石板。蓋房壘墻全靠它，各家門(mén)墩也是它，為我們玩耍游戲提供了桌和凳呢。
　　 我們捏小鳥(niǎo)，捏書(shū)本，捏泥娃娃，還給老師塑像呢，我每次捏的泥人都是笑容可掬的仲老師。最激烈的是摔泥碗。每個(gè)人捏一個(gè)泥碗，碗口向下，朝大石板上猛一摔，碗底摔破一個(gè)洞。然后再根據(jù)摔的窟窿大小讓同伴拍成泥片來(lái)補(bǔ)。摔泥碗的呱唧聲和著小伙伴的吶喊聲、唏噓聲、贊嘆聲，真是奇妙無(wú)比的音樂(lè)。技術(shù)高超的，看著自己的泥塊越來(lái)越大，心里甜滋滋的；技術(shù)差些的，看著自己的泥塊越來(lái)越小，也會(huì)心疼的。摔泥碗是我在那個(gè)故鄉(xiāng)最快樂(lè)的游戲。
　　 三年后，因母親多病，父親又費(fèi)盡周折，把我們搬到了終南山下的一個(gè)村莊。
　　 那年，我上四年級(jí)。第一次去新學(xué)校，人生地不熟，老師講的地方話(huà)我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，結(jié)果沒(méi)聽(tīng)清當(dāng)天的作業(yè)，第二天被獨(dú)眼老師罰站，下課被圍觀(guān)的同學(xué)嘲笑。我心里在流淚，我更想那個(gè)家，想那個(gè)父親一樣的仲老師，想那些親密無(wú)間的伙伴。我害怕上學(xué)，故意不起床，不想去，母親硬把我送到校門(mén)口，我低著頭走進(jìn)去，又受到更嚴(yán)厲的批評(píng)。我倔強(qiáng)的性格也在逆反中漸漸形成，我在那個(gè)故鄉(xiāng)的快樂(lè)成為了美好的回憶。
　　 最傷心的是，這個(gè)故鄉(xiāng)的孩子，因?yàn)槲也皇潜镜厝耍形摇耙胺N”，這是給我幼小心靈帶來(lái)最大傷害的兩個(gè)字，為了這兩個(gè)字，有次還和兩姐妹發(fā)生過(guò)激烈爭(zhēng)執(zhí)，甚至還撕扯在了一起。由于帶著一股不可遏制的被羞辱的怒氣，我竟然還占了上風(fēng)。于是，很少和同齡孩子玩，看哥哥姐姐讀過(guò)的書(shū)，在書(shū)的世界里尋找樂(lè)趣。
　　 在我心里，在孤獨(dú)寂寞中，是那個(gè)故鄉(xiāng)留下的美好回憶給了我溫暖，那里才是我的精神家園。
　　 記得上高一那年，我的一位老師也有關(guān)節(jié)炎，到冬天腿也是一瘸一瘸的，過(guò)完年竟奇跡般地好了，我問(wèn)老師吃了什么靈丹妙藥，老師告訴我藥名，說(shuō)是在河南一個(gè)廠(chǎng)家郵購(gòu)的，一瓶?jī)稍噱X(qián)。我的心當(dāng)時(shí)就動(dòng)了，想起了冬天忍著痛給我們上課的仲老師，我把自己省吃?xún)€用攢下的兩元多錢(qián)寄到了河南制藥廠(chǎng)，并寫(xiě)了一封信，留下了仲老師地址，讓藥廠(chǎng)直接把藥寄給老師。要知道那時(shí)候，我一月的伙食費(fèi)才只有4元錢(qián)，這兩元錢(qián)可真是來(lái)自不易呢。沒(méi)想到一個(gè)多月后，仲老師給學(xué)校寫(xiě)來(lái)了感謝信，我受到大會(huì)表彰，那是我在這個(gè)故鄉(xiāng)獲得的第一次贊揚(yáng)，那是對(duì)我真誠(chéng)感恩的嘉獎(jiǎng)。在寂寞的讀書(shū)歲月里，我和那個(gè)故鄉(xiāng)的仲老師書(shū)來(lái)信往，他給了我許多鼓勵(lì)和指引，直到我走出這個(gè)故鄉(xiāng)。
　　 因?yàn)橛羞@樣的人生經(jīng)歷，我的心很敏感。從那個(gè)故鄉(xiāng)的仲老師身上我懂得了師愛(ài)就是孩子的天堂；從這個(gè)故鄉(xiāng)的獨(dú)眼老師身上，我看到了冰冷是戕害孩子心靈的魔掌。從那個(gè)故鄉(xiāng)的小伙伴身上，我看到了友誼可融化冰雪；從這個(gè)故鄉(xiāng)小伙伴身上，我看到了侮辱可給他人帶來(lái)難以愈合的創(chuàng)傷。
　　 我做了老師，那個(gè)故鄉(xiāng)的老師就是我的榜樣，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓陽(yáng)光照在每個(gè)孩子身上；這個(gè)故鄉(xiāng)的老師卻在提醒我，不要忘記了自己所受的傷害，更不要再把同樣的傷害給予我的學(xué)生。
　　 我做了老師，時(shí)常提醒、暗示、引導(dǎo)每一個(gè)孩子，扶助弱小，方顯英雄本色；與人和睦友愛(ài)相處，推己及人，才叫文明禮貌。
　　 經(jīng)歷都是財(cái)富，無(wú)論幸福，還是苦難。
　　 感謝那一個(gè)故鄉(xiāng)，也感謝這一個(gè)故鄉(xiāng)，她們都是我的故鄉(xiāng)。
　　 “露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，那一個(gè)故鄉(xiāng)，我離別了再也沒(méi)有返回過(guò)，但我的靈魂卻在那里永久寄放；這一個(gè)故鄉(xiāng)，我常?；厝?，這是走出小我的地方，這是磨練考驗(yàn)我的熔爐，這是父母居住的地方，我把同樣的靈魂復(fù)制、粘貼在這里，用那個(gè)故鄉(xiāng)原版的、陽(yáng)光的、美好的靈魂，覆蓋住這個(gè)故鄉(xiāng)的陰影，融化這個(gè)故鄉(xiāng)的冰雪。
　　 在這片飄著雪花的土地上，我在我的孩子和我的學(xué)生的故鄉(xiāng)編寫(xiě)著美麗動(dòng)人的童話(huà)，讓他們的靈魂也在這里永久寄放！
　　 把他的故鄉(xiāng)當(dāng)作你的故鄉(xiāng)，把你的故鄉(xiāng)當(dāng)作他的故鄉(xiāng)，生活處處便都是故鄉(xiāng)，靈魂在哪里便都可以寄放！
　　 雪從今夜白，他鄉(xiāng)故鄉(xiāng)月都明！