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精品 【柳岸?春】春日走筆(散文)


作者:張璞 舉人,4027.09 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:3840發(fā)表時(shí)間:2018-03-31 05:12:32
摘要:望青空蒼遠(yuǎn),午后斜陽(yáng)盡染金輝,微風(fēng)拂煦,我心沉凝。立于偌大的校園單位的院庭,或憶或幻,或思或念,皆為半生忙碌的點(diǎn)點(diǎn)印跡。春日明凈,采擷一束時(shí)光的倒影,靜靜回味,再珍藏于心靈之彼岸。


   不知不覺(jué)中,春已光臨枝頭,柳絲吐綠,鵝黃綻發(fā),芽由枝條生發(fā)漸長(zhǎng),滿(mǎn)樹(shù)垂絲隨風(fēng)舞動(dòng),于翩躚搖擺美奐人間。楊須撮撮,倒掛低垂幾日后,經(jīng)周末兩日的暖風(fēng)撲打,紛紛墜落東北方斜向的大地。
   和煦的西南風(fēng)迎面而至,輕撫臉龐,吹綠田間越冬后的麥苗,吹醒蟄伏一冬的穴遁蟲(chóng)蟻,吹開(kāi)枝蔓叢生的迎春花黃,吹脹玉蘭花樹(shù)的花苞綻放。小草發(fā)芽,野薺速生,遍地黃藍(lán)白紫不同顏色的零星小花,朵朵綻放嬌美笑靨,給春的原野增添多采的艷姿。南風(fēng)習(xí)習(xí),艷陽(yáng)升空,大地裹綠,姹紫嫣紅,花醉春暖!感念春天蓬勃之景,遷鳥(niǎo)北歸,雁陣集游,鳥(niǎo)影掠過(guò)蒼穹,飛向北方天際。
   燕子鬧春,疾飛中銜泥筑巢,不辭辛勞地進(jìn)行春日飛翔競(jìng)賽,閃念之間,滑翔遠(yuǎn)方高低天宇,轉(zhuǎn)瞬失卻影蹤。我總覺(jué)得,這造物主給伶俐的燕子分工不均,既為侯鳥(niǎo)剛從遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的南方熱帶飛回,又催促它們盡快地銜泥筑巢,在最短的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)卵孵養(yǎng),匆匆營(yíng)育后代延續(xù)種群的數(shù)量。這期間的千辛萬(wàn)苦,用人類(lèi)的頭腦想像,簡(jiǎn)直難以承攬,不可夢(mèng)想。
   然動(dòng)物做到了,超越了人類(lèi)的艱辛。這燕子于辛勤的勞作中,有快樂(lè)和興奮,有堅(jiān)韌和頑強(qiáng),有愜意而引以為爽的興致。我想,動(dòng)物的某些優(yōu)秀而卓越的品質(zhì)及生存意志,應(yīng)為人類(lèi)的楷模與向往!
   這兩天,氣溫驟增,中午外界溫度由昨日的攝氏二十七度,到今日午后的接近體溫的南風(fēng)勁吹,使人恍惚進(jìn)入夏令時(shí)節(jié),異常變化的天氣給人以從冬季直接跨越春日而入夏的錯(cuò)覺(jué)。
   今天是周二,應(yīng)該由我和大鄭老師值班接園。一般情況下,鄭老師總是先行到來(lái),打開(kāi)單位大門(mén)的鐵鎖后,再為班級(jí)的孩子們打開(kāi)走廊的過(guò)道門(mén),其后各班老師漸次到來(lái),大中小班的幼兒也被家長(zhǎng)先后送來(lái)。教師接園后家長(zhǎng)回家,遇上個(gè)別的孩子還需家長(zhǎng)陪送到班內(nèi)。我的接園工作只是鄭老師的一個(gè)后補(bǔ),也可以說(shuō)是一種后續(xù)接替換崗,待送園完畢后給大門(mén)落鎖。
   暖風(fēng)勁吹,前院的東側(cè)草坪泛綠,沿邊的冬青黃楊長(zhǎng)出新芽,校園東邊的三棵粗柳綠意籠罩。最北一顆粗大健壯的枝條豎斜,擎舉晴空;另外兩株柔枝垂地,長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)嫩垂絲掛滿(mǎn)綠色芽葉,蔥籠金燦,迎風(fēng)飄擺,婀娜多姿之倩影妙曼綺麗,勁健寫(xiě)意,動(dòng)畫(huà)蟬聯(lián),甚是優(yōu)美!大理石封面的旗臺(tái)上,高高擎舉的不銹鋼管旗桿頂端,國(guó)旗鮮艷,隨風(fēng)飄蕩,金色的五星點(diǎn)綴其間,紅旗動(dòng)蕩顫抖,昭彰愛(ài)國(guó)激情盎然心頭!
   旗臺(tái)北邊不遠(yuǎn)處便是校園主樓,主樓的中腰,“苗苗在這里茁壯成長(zhǎng),希望在這里展翅飛翔”的彩畫(huà)展板標(biāo)語(yǔ),字跡呈米數(shù)見(jiàn)方的幅度,與幼兒園的主旨?xì)夥杖芮⒁恢?,盡情展示著學(xué)前教育的基本內(nèi)涵。白樓紅杠,綠瓦斜傾,被接近涼臺(tái)地面的幾十幅海洋生物圖畫(huà)卷托起,充斥著神秘的教育啟蒙境地。
   雀兒嘰喳,鶯鳥(niǎo)啁啾,落在樹(shù)梢,鬧于枝頭。園外車(chē)輛絡(luò)驛不絕,校園門(mén)前鄉(xiāng)間村路雖然顯窄,照舊熱鬧,各種機(jī)動(dòng)、電動(dòng)車(chē),腳踏輪,時(shí)斷時(shí)續(xù),輕快與緩慢不一而論,為春日的繁華增添鬧趣。校園外的視野中,村莊樹(shù)木青碧,濃郁點(diǎn)綴著房舍廠區(qū),百米之外的大型面粉廠高大車(chē)間矗立眼前,遮擋了矚望遠(yuǎn)方的視野。旁邊不遠(yuǎn)的購(gòu)物超市以及小型加油站把住了向東的路口,南北通達(dá)的柏油馬路往南直抵縣城以及旁邊的工業(yè)區(qū),不遠(yuǎn)處則是本鄉(xiāng)的九年義務(wù)教育集中點(diǎn),鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),主副樓矗立其間。往北則是鄉(xiāng)墟村鎮(zhèn)。那條馬路及兩旁的商鋪服務(wù)攤點(diǎn),人頭攢動(dòng)、車(chē)水馬龍,汽車(chē)摩托車(chē)電屏車(chē)拖拉機(jī)的喇叭叫聲,各種發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴響徹聲,不絕于耳,十分熱鬧!
   碧野晴空,暖風(fēng)勁吹,陽(yáng)光送暖,和煦舒暢。在凜冽的寒冬期許太久,才得以春日回環(huán),季節(jié)蔥籠。在酣暢淋漓的歲月追逐中,輪回冬春之夢(mèng),嘆惋已過(guò)往昔。年年歲歲的時(shí)令更替中,幾多情愫纏繞,幾許憂思?jí)艨M,青春遠(yuǎn)去,成熟季節(jié)落入傷感的海洋,徬徨展顧中不知物我是誰(shuí)、光陰奈何。感謝那飛短流長(zhǎng)的各種人生磨礪,于漠視不及中感傷蹉跎之旅,時(shí)念千古神殤!
   于自我而言,我早已寒徹心扉,置個(gè)人生活不顧,徹悟命運(yùn)真諦中匆忙歲月之艱辛旅程,將自己徹底融入所衷愛(ài)的初級(jí)與學(xué)前教育事業(yè),年華隨四季更迭流逝,青蔥任時(shí)日浩渺而湮沉。轉(zhuǎn)瞬之間,華發(fā)追逐銀霜,何其快,何其匆忙,何其無(wú)奈感懷!親情緣于散失,無(wú)助替代強(qiáng)勢(shì),寂廖游于紅塵,星漢孤于長(zhǎng)天。惋惜昨日,厭倦現(xiàn)實(shí),悲觀明天!這是怎樣一種難以表述的心理曲解呀?命運(yùn)所致,黯然無(wú)語(yǔ)。
   望青空蒼遠(yuǎn),午后斜陽(yáng)盡染金輝,微風(fēng)拂煦,我心沉凝。立于偌大的校園單位的院庭,或憶或幻,或思或念,皆為半生忙碌的點(diǎn)點(diǎn)印跡。春日明凈,采擷一束時(shí)光的倒影,靜靜回味,再珍藏于心靈之彼岸。
   或許,未來(lái)的生活不再頹廢,于春光滿(mǎn)園之時(shí),抱定信念,用執(zhí)著的進(jìn)取與拼搏努力,在奮斗中重塑命運(yùn)與希望。

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【編者按】先看白居易詩(shī):“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)?!痹僮x心情小散文《春日走筆》,就似看見(jiàn)了滿(mǎn)山桃花爭(zhēng)奇斗艷,文中清詞麗句開(kāi)滿(mǎn)枝頭。熱熱鬧鬧,好一幅喜鵲鬧春圖:“雀兒嘰喳,鶯鳥(niǎo)啁啾,落在樹(shù)梢,鬧于枝頭。園外車(chē)輛絡(luò)驛不絕,校園門(mén)前鄉(xiāng)間村路雖然顯窄,照舊熱鬧,各種機(jī)動(dòng)、電動(dòng)車(chē),腳踏輪,時(shí)斷時(shí)續(xù),輕快與緩慢不一而論,為春日的繁華增添鬧趣?!弊詈舐涔P,畫(huà)龍點(diǎn)睛,“或許,未來(lái)的生活不再頹廢,于春光滿(mǎn)園之時(shí),抱定信念,用執(zhí)著的進(jìn)取與拼搏努力,在奮斗中重塑命運(yùn)與希望?!币黄峦裱诺募炎?,強(qiáng)力推薦大家欣賞閱讀!【編輯:如風(fēng)姐姐】【江山編輯部?精品推薦201804020012】

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用戶(hù)名:  密碼:  
1 樓        文友:如風(fēng)姐姐        2018-03-31 05:13:32
  問(wèn)候作者:春天快樂(lè),寫(xiě)作快樂(lè)!
2 樓        文友:如風(fēng)姐姐        2018-03-31 05:14:14
  感激賜稿柳岸!希望佳作繼續(xù)!
回復(fù)2 樓        文友:張璞        2018-03-31 06:46:17
  問(wèn)候如風(fēng)編輯老師,按精評(píng)美,感謝倍至!一篇感春心曲拙記,竟得以老師謬贊,心田送暖。如風(fēng)老師辛苦了!
3 樓        文友:迎冬寒梅        2018-03-31 23:32:49
  欣賞作者精彩散文,祝作者未來(lái)的日子如最美的四月天一樣,繁華錦瑟
回復(fù)3 樓        文友:張璞        2018-04-01 08:42:24
  感謝迎冬寒梅老師到訪留評(píng)!問(wèn)候祝好!
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