一
　　 前幾天兒子發(fā)給我?guī)讉€(gè)他書(shū)法獲獎(jiǎng)的截圖，言辭中帶著些許得意。我欣慰的同時(shí)，少不得敲打幾句。奈何人家長(zhǎng)大了不聽(tīng)勸，說(shuō)實(shí)力擺著不獲獎(jiǎng)都不行。
　　 送兒子去學(xué)書(shū)法純屬意外，那時(shí)候我剛開(kāi)始寫(xiě)字，幾篇文章發(fā)表出去，被他的書(shū)法老師看到了，便想要和我結(jié)交。初次見(jiàn)面，我和她算是一見(jiàn)如故了。她的職業(yè)是小學(xué)老師，在家辦了一個(gè)書(shū)法班，在她的邀請(qǐng)下，當(dāng)天晚上我就把兒子送到了她家。
　　 如今想想，也是特別感謝她，當(dāng)年我在家里好說(shuō)歹說(shuō)，兒子就是不去學(xué)習(xí)書(shū)法，我只好給老師回電話說(shuō)孩子不去，老師讓我把兒子弄到她家就行，余下的工作由她來(lái)做。
　　 說(shuō)來(lái)也奇怪。那個(gè)晚上我把兒子送到了她家，她和兒子單獨(dú)在書(shū)房里呆了一會(huì)兒，沒(méi)過(guò)多久，兒子一蹦三跳地跑出來(lái)，興奮地說(shuō)要學(xué)習(xí)書(shū)法了，把我驚嚇得一愣一愣的。
　　 從此，兒子開(kāi)始了他練習(xí)毛筆字的生涯，那年他八歲。
　　 每個(gè)星期天，兒子都要去學(xué)習(xí)書(shū)法一天，暑假一個(gè)月，寒假半個(gè)月，其它的節(jié)假日也沒(méi)有閑著。剛開(kāi)始照著字帖練，先是用草紙壓在字帖上，用圓珠筆描下來(lái)，再用毛筆沿著描下的痕跡寫(xiě)。每次回來(lái)，臉上、手上、身上都是墨水了。
　　 還好，在不斷的練習(xí)中，兒子的興趣也隨之提高了。每每提起書(shū)法，他都驕傲地說(shuō)自己臨摹的可是王羲之，那是書(shū)法大家。
　　 我曾經(jīng)去旁聽(tīng)過(guò)書(shū)法老師的講課，不得不說(shuō)，在教育孩子上，她有獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，把賞識(shí)教育法用得靈活自如。用她的話說(shuō)，只要是送到她家里的孩子，經(jīng)過(guò)她的一翻談話后沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)上書(shū)法的。
　　 有一個(gè)姓王的孩子，被他父親送來(lái)后哭著要回家，他爸怎么哄都不行，氣得他爸對(duì)著孩子屁股就打，書(shū)法老師氣哼哼地說(shuō)：“他是我的學(xué)生，怎么能讓你隨便動(dòng)武呢？來(lái)，孩子，咱們倆好好說(shuō)說(shuō)話！
　　 沒(méi)有幾分鐘，那孩子一如當(dāng)初我家孩子那樣從書(shū)房里蹦了出來(lái)，拉著他爸的手說(shuō)：“我要好好練習(xí)書(shū)法，將來(lái)我就是第二個(gè)王羲之！”弄得他爸云里霧里哈哈大笑著離去了。
　　 在這位書(shū)法老師那里，我學(xué)到了很多育兒的知識(shí)，那是教科書(shū)中學(xué)不來(lái)的。
　　
　　 二
　　 書(shū)法班每年年底都有一次義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)。兒子是六月份去學(xué)習(xí)的，到年底也才學(xué)習(xí)了幾個(gè)月時(shí)間。按我的意思，就不參加寫(xiě)書(shū)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)了。
　　 老師像看外星人一樣看著我，說(shuō)：“別人都希望自己家的孩子去寫(xiě)對(duì)聯(lián)，鍛煉鍛煉，你怎么搞的，竟然拖后腿？”我嘴角抽搐，無(wú)語(yǔ)低頭。
　　 她說(shuō)：“我自己的學(xué)生幾斤幾兩清楚得很，你兒子必須去，到時(shí)候你拿回去貼到門(mén)上，看看能得到多少人的夸獎(jiǎng)？”
　　 那年我做義工，幫老師把桌子板凳搬到街頭，把橫幅掛好，給孩子們鋪平紙張。就那么一瞬間，圍在孩子們身邊討要春聯(lián)的市民就排成了長(zhǎng)隊(duì)。
　　 那一次我算是大開(kāi)眼界了，一拉溜幾十個(gè)孩子，左手按紙，右握毛筆，蘸了蘸墨，目不斜視，一筆一劃，寫(xiě)得有模有樣。每每寫(xiě)好一幅，就被等著的市民搶走了。
　　 我原本以為我家孩子寫(xiě)的時(shí)間短拿不出手，卻不想我家兒子揮毫潑墨，運(yùn)筆有力，張馳有型。
　　 至此，我豁然明了，在書(shū)法上，我家兒子也算是有天賦的。
　　 學(xué)習(xí)了幾年后，老師把兒子的作品投稿出去，不僅市里的獎(jiǎng)獲得了幾個(gè)，而且還獲得了省里的獎(jiǎng)項(xiàng)。最讓我感到興奮的是，初中一年級(jí)時(shí)，兒子的書(shū)法獲得了國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。
　　 榮譽(yù)證書(shū)像雪片一樣飛到家里，看著孩子稚氣的臉上掛著笑容，我感覺(jué)到了一種無(wú)比的自豪！
　　 按書(shū)法老師的說(shuō)法，我家兒子的各種獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)達(dá)到了申請(qǐng)省書(shū)法協(xié)會(huì)的資格。初中三年級(jí)的時(shí)候，我?guī)秃⒆犹盍吮磉f交了申請(qǐng)，遺憾的是孩子歲數(shù)太小，十五歲還是少年，不能正式加入省書(shū)法協(xié)會(huì)。
　　 老師說(shuō)：“別急，咱們的實(shí)力擺著，無(wú)非早晚而已！”
　　 我燦然一笑，只要孩子書(shū)法水平提高了，我還有什么不滿足呢？
　　
　　 三
　　 屈指一算，兒子練習(xí)書(shū)法整整十年了。這十年，他經(jīng)歷了青春叛逆期，在家和我頂嘴，在書(shū)法班和老師鬧騰。有一次老師給我打電話說(shuō)：“你必須得嚴(yán)管孩子，不然這樣下去孩子就廢了！”
　　 聽(tīng)罷，我揪心地難受。在這個(gè)孩子身上，我心很有愧疚。當(dāng)年因家境窘迫，孩子兩歲的時(shí)候，我要出遠(yuǎn)門(mén)打工賺錢(qián)，不得不把他放在了母親家。這一走，就是整整四年。孩子讀小學(xué)的時(shí)候，我才把他帶回到自己身邊。
　　 為了彌補(bǔ)母愛(ài)，有時(shí)候我就放任他嬌慣他，沒(méi)想到這些不好的習(xí)慣，借著青春期竟然蓬勃而發(fā)了。
　　 那次，我終于狠下了心，拿起掃把把他狠狠地打了一頓，他竟然氣呼呼地想要和我對(duì)抗，我無(wú)奈地坐在沙發(fā)上流淚不止……
　　 兒子看我落淚了，這才意識(shí)到自己犯錯(cuò)了，跪在我面前連連道歉。
　　 那段令他迷茫令我痛苦的青春期，一直延續(xù)到高二。貪玩影響了學(xué)習(xí)，他的成績(jī)很不好。我不知道該怎么辦，想讓他復(fù)讀一年，卻拗不過(guò)他。
　　 高三的時(shí)候，兒子安慰我說(shuō)：“不管啥樣的大學(xué)我肯定能考上的，憑我的能力將來(lái)我肯定會(huì)闖出個(gè)樣子！”他還列舉很多例子，說(shuō)某某某某初上高中時(shí)成績(jī)也不咋地，最后還不是考上了大學(xué)》
　　 這樣的故事，兒子不說(shuō)我也知道，但是可憐天下父母心，哪個(gè)母親不想自己的孩子成績(jī)斐然呢！說(shuō)一千道一萬(wàn)，孩子的路還得他自己走，作為母親，我雖然很焦心，卻是無(wú)可奈何。
　　 去年，兒子考上了一所很普通的大學(xué)，盡管我的心有些失落，但是兒子歡喜地要去了，我還能說(shuō)什么呢？
　　 離家?guī)讉€(gè)月，孩子明顯變了，會(huì)說(shuō)貼心的話了。
　　 兒子的書(shū)法特長(zhǎng)，在大學(xué)充分顯露出來(lái)了，學(xué)校的比賽屢屢獲獎(jiǎng)，學(xué)校經(jīng)常把他的作品推薦到省里參加比賽，也是獎(jiǎng)項(xiàng)不斷。
　　 昨天書(shū)法老師打來(lái)電話說(shuō)兒子的省書(shū)協(xié)會(huì)員批了，讓我去她家里填個(gè)表。
　　 去了老師家里，我和老師交談很多，她樂(lè)得不行，特地把我兒子和她的聊天記錄讓我看，兒子每句話里都在感謝著老師，說(shuō)沒(méi)有老師的辛勤教導(dǎo)，就沒(méi)有他今天的成績(jī)。看到孩子如此懂事，我欣慰地笑了……
　　 走出老師家的時(shí)候，夕陽(yáng)潑灑在地上，映出了一層紅霞。有不少家長(zhǎng)送孩子來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法，看著這些蹦蹦跳跳的孩子，看著院墻下盛開(kāi)的小花兒。我想，幾年后眼前的孩子也會(huì)和我的孩子一樣，會(huì)對(duì)老師深深地鞠上一躬，真誠(chéng)地說(shuō)一句“一日為師，終身為母！”