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【海藍(lán)】詩(shī)歌二首（詩(shī)歌）
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《兩朵蒲公英》
充滿希望又有些復(fù)雜的綠野
嫩黃燦笑的一朵兒
依偎著一個(gè)白發(fā)蒼蒼
也可以說(shuō)
是一位滿頭銀霜
正小心地牽著芬芳
在別人眼里
這不過(guò)是兩朵蒲公英的模樣
可在我心上
卻是我和小外孫女兒的畫像
《漠河的紅綠燈》
漠河
這個(gè)特別的地方
內(nèi)心的情感
與她滋養(yǎng)的漠河人一樣
就在我們和她分別的時(shí)候
每一條路上的紅綠燈
都一次又一次
紅腫了眼睛
被深深打動(dòng)
我們離開的腳步
一停
再停......
【編者按】嫩黃燦笑的花兒，白茸茸的蒲公英，正像兒童與老人。路上的紅綠燈，讓車子走走停停，似在挽留依戀的行人……詩(shī)歌用靈動(dòng)的語(yǔ)言，飽滿的激情，托物言志，以物寓人，聯(lián)想豐富。問(wèn)好作者，推薦閱讀。編輯：紅葉秋
1 樓 文友：紅葉秋 2018-07-25 16:07:23
意味深長(zhǎng)的兩首小詩(shī)，有啟示意義，又充滿感情，讓人回味無(wú)窮，學(xué)習(xí)欣賞了。問(wèn)好老師！
文載道，詩(shī)言志，不亦樂(lè)乎！
2 樓 文友：南山竟然也有菊 2018-08-06 09:36:03
【編者按】嫩黃燦笑的花兒，白茸茸的蒲公英，正像兒童與老人。路上的紅綠燈，讓車子走走停停，似在挽留依戀的行人……詩(shī)歌用靈動(dòng)的語(yǔ)言，飽滿的激情，托物言志，以物寓人，聯(lián)想豐富。問(wèn)好作者，推薦閱讀。編輯：紅葉秋
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謝謝。問(wèn)好老師。
真誠(chéng)善良自信,我愛(ài)故我在!
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謝謝。問(wèn)好老師。