生命故事中，有多少真情，不必言說，與山之陽老哥相識(shí)，在曾經(jīng)的城市達(dá)人，算算已經(jīng)六年的時(shí)間。到現(xiàn)在我還不知道他的真實(shí)姓名，只知道他是一名小學(xué)老師，比我大幾歲，見過他的照片，樸實(shí)的裝扮，黑邊眼鏡后面一雙微笑的眼睛，一副淳樸憨厚的樣子。更記得山之陽老哥盛在酒窩里的那朵陽光，以及寫的散發(fā)著光芒的文字，帶給人滿滿的正能量，讓我輕易地就感知他的善良和柔軟，明朗與清澈。
　　 那時(shí)候，我們用最純情的文字，打開了所有心靈的門窗，也讓我們充實(shí)著青春的空間，不摻入任何利益，只是單純的為了文字，在筆尖開出了美麗的花朵，就像給生命一個(gè)寄托，把生命融入文字，生命就會(huì)綻放出別樣的精彩。
　　 不是我們抹去了曾經(jīng)的歲月，生活總是在悄然無聲地改變著我們的命運(yùn)，達(dá)人下線了，于是那一箋紙墨通告，便封存了所有絢麗的景色。不論現(xiàn)實(shí)的生活多么飽滿圓潤，腦海里總有一絲絲的縫隙，我依然在文字世界里尋覓，現(xiàn)在想起來，是山之陽老哥驚醒了我美麗的文字，與其說那時(shí)候他扶持我打造《幸福驛站》的文學(xué)組，不如說是他讓我的文字走進(jìn)春天，就像一朵剛剛萌芽的小花，從最單純的笑顏，到最溫潤的姿態(tài)，把禁錮于內(nèi)心深處靈感，于春雨里滋生。從此，花上露珠的折射，是放飛的夢(mèng)想，帶著希冀，帶著對(duì)歲月的展望，這樣的經(jīng)過，讓我也感受到了幸福及安寧，更看到了生命的美麗與希望。 記得看過一句話：“還光陰一個(gè)回眸，許未來一個(gè)希望，該去的都去了，該來的，也都會(huì)不約而至?！比ツ旰蜕街柪细缭僖淮沃胤暝趫?zhí)手，老朋友再次相見，有一份感動(dòng)，一抹暖香，一記暖痕，在天涯的時(shí)光里，暖了我所有的記憶。那些初見的美麗，純凈的情懷，又再以另一種姿態(tài)回饋，點(diǎn)綴著我們生命途經(jīng)的旅程。
　　 老哥來到執(zhí)手很勤勞，他用獨(dú)特的語言，傾訴著內(nèi)心的情感，對(duì)版塊的帖子，也給予高度熱情的評(píng)價(jià)和賞析，他在交流群把好帖子提出來，懇請(qǐng)別人寫賞析，我還清晰的記得他留言說，如果誰寫了賞析他就給跪了。他還告訴我，他要把惑版所有編輯的帖子都寫個(gè)賞析，事實(shí)上他確實(shí)做到了。他就是這樣，把智慧投進(jìn)自己的行囊，在行走的路上輕輕揮灑；他就是這樣，自己情感經(jīng)歷像一張白紙，不曾有過任何墨跡，就像一縷陽光，純粹而輕盈，卻從不索取。而我則在他的純美中感受暖人的溫馨，這也是我認(rèn)可我們友情原因。其實(shí)情感是一種很晶瑩，很純粹的東西，真心投入了的時(shí)候，才會(huì)發(fā)覺它更美麗。
　　 現(xiàn)在，老哥病了，坐骨神經(jīng)痛，而且痛的很厲害，看到老哥的留言，我著實(shí)很傷感，我明明知道這是做老師的職業(yè)病，生病，生病，我還是討厭這兩個(gè)字。品老哥的文字，感受到枝頭細(xì)嫩生命的脆弱無助，甚至可以聽到寒風(fēng)中細(xì)碎的喘息。現(xiàn)實(shí)給了他無奈的背影，生活中的病痛，阻礙了內(nèi)心深處對(duì)人生價(jià)值的追求。
　　 心痛一陣陣襲來，多希望社會(huì)能夠給予我們當(dāng)老師的更多健康保障，在老師們空閑時(shí)間有個(gè)免費(fèi)特定的放松場(chǎng)所，重要的是我們教育減壓，不要一味的追求高分?jǐn)?shù)，不要讓老師心理承受太多，給予“娛樂”式教學(xué)，讓老師和同學(xué)都在身心放松的同時(shí)獲取更多的知識(shí)。
　　 其實(shí) ，來自生物之間的生命規(guī)律竟如此的相似，所有的生命都有生老病死。生命就是一個(gè)過程，什么樣的思想決定了生命之花，以何種方式來綻放，以何種色彩來呈現(xiàn)，壯麗的，含蓄的，紅色的，白色的，還有少數(shù)黑色的，我相信老哥會(huì)理智的留下，歲月真實(shí)的痕跡。同時(shí)祝福天下所有老師幸福安康。
　　 我還喜歡一句話：“人生有三樣?xùn)|西最美，相攜走過的溫暖，溫良如水的回憶，永遠(yuǎn)在前方等待你的美景。”都說最好的風(fēng)景在秋天，秋天來了，老哥也會(huì)很快好起來，再用他的智慧和博愛揮灑真情。曾經(jīng)心頭的溫暖，是銘記，便是值得的，理想的生活。只需要一個(gè)溫暖的角落，就如現(xiàn)在的秋日靜美，有暖陽，有花香，有回憶，還有我們一起的美麗。