葦小的校園被動感的旋律、柔美的步伐、擺動的身姿所圍繞，在學校舉辦的“六一趣味運動會”的賽前表演中，伊老師組織訓練的呼啦圈組的同學們盡情地綻放活力，搖動出自己的精彩！
　　 看，十二個精神抖擻、容光煥發(fā)的妙齡女孩兒，身著粉紅色的帶裙擺的緊身上衣和白色彈力褲，伴隨著動聽的樂曲，把呼啦圈放在腰部的位置，雙手一左一右水平拿好呼啦圈，身體微微向左扭，身體和呼啦圈同時往右轉(zhuǎn)動，左右手同時把呼啦圈往右推動，腰部的呼啦圈如同施了魔法般轉(zhuǎn)動起來。她們挪動著輕盈的腳步來到學校操場中間，站在綠色的草坪上猶如十二朵盛開著的美麗的蓮花，孩子們圍成了一個具有凝聚力的同心圓，她們緊緊地團結(jié)在一起，團結(jié)就是力量，團結(jié)無間可摧。
　　 隊形轉(zhuǎn)眼間變成了翩翩起舞的大蝴蝶，煽動著美麗的翅膀，似乎在告訴大家明媚的春天帶著勃勃生機來到了人間！春天在哪里？春天在田野上，春天在山崗上，春天在大自然里，春天也在我們的校園里。
　　 呼啦圈在腰間轉(zhuǎn)動著，轉(zhuǎn)動著，一個“大”字呈現(xiàn)在操場中間，大字讓我們產(chǎn)生無限的遐想，孩子們在城市化的校園里盡情地享受著雨露陽光，在這么美好的時光里奮發(fā)圖強，大顯身手，大展宏圖，將來定能實現(xiàn)自己遠大的理想。
　　 三人一組，每組孩子的嘴里發(fā)出石頭、剪子、布的聲音，孩子們忘我地轉(zhuǎn)動著呼啦圈，變換著不同的手勢，臉上洋溢著燦爛的笑容，她們快樂的情緒使在場的觀眾不由得回憶起童年的那段美好的時光……
　　 孩子們挪動腳步，一條長龍在操場上舞動，孩子們的手擺出愛心型，她們懂得感恩，感恩是有意義的，愛讓這個世界不停地旋轉(zhuǎn)。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實.
　　 一變二，二變四，隊形變換著，手勢變換著，雙手在頭頂兩側(cè)擺出勝利的姿勢……呼啦圈的精彩表演融知識性與趣味性于一體，使孩子們明白了生活中處處都離不開數(shù)學，我們的身邊到處都有數(shù)學的影子，只要你細心觀察，你有會發(fā)現(xiàn)數(shù)學的用處非常大，只要用心體會，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣，玩吧、跳吧、樂吧……
　　 看吧，一棵枝繁葉茂的參天大樹在葦小校園這塊沃土上茁壯成長，孩子們以周恩來總理為榜樣，為中華之崛起而讀書，為實現(xiàn)偉大的中國夢而讀書。
　　 體育老師快步上場，把幾位老師辛苦制作的七塊泡沫板上各寫一個字，連起來是“六一兒童節(jié)快樂”七個大字分別放在第一排的孩子們的腳邊，七個孩子停止轉(zhuǎn)動呼啦圈，左手握著呼啦圈，右手拿起泡沫板，接著又開始搖動呼啦圈繞著操場的圓形線走了一圈，然后把呼啦圈放在自己的面前，有的蹲下來，有的半蹲著，“六一兒童節(jié)快樂”七個火紅的大字形成弧形，像一條美麗的彩帶，其余的五個孩子也停止了搖動，她們把五個呼啦圈組成五環(huán)圖。拿在手里走了一圈，然后舉著五環(huán)站到了前排孩子的后面。
　　 孩子們精湛的表演，贏得了全校師生及前來觀看運動會的觀眾熱烈的掌聲和嘖嘖的稱贊聲。
　　 搖動的六.一是祝愿葦小的孩子們六一兒童節(jié)快樂！也祝愿天下所有的孩子六一兒童節(jié)快樂！
　　 五環(huán)的展示使在場的觀眾和運動員更加明確了歐林匹克五環(huán)標志是由5個奧林匹克環(huán)套接組成，由藍、黑、紅、黃、綠5種顏色。環(huán)從左到右互相套接，上面是藍、黑、紅環(huán)，下面是是黃、綠環(huán)。整個造形為一個底部小的規(guī)則梯形。根據(jù)奧林匹克憲章，五環(huán)的含義是象征五大洲的團結(jié)以及全世界的運動員以公正、坦率的比賽和友好的精神在奧林匹克運動會上相見。奧林匹克五環(huán)標志由皮埃爾·德·顧拜旦先生于1913年構(gòu)思設(shè)計的，是由《奧林匹克憲章》確定的，也被稱為奧運五環(huán)標志，它是世界范圍內(nèi)最為人們廣泛認知的奧林匹克運動會標志。五個不同顏色的圓環(huán)代表了參加現(xiàn)代奧林匹克運動會的五大洲——歐洲、亞洲、非洲、大洋洲和美洲。1914年在巴黎召開的慶祝奧運會復興20周年的奧林匹克全會上,顧拜旦先生解釋了他對標志的設(shè)計思想:“五環(huán)——藍、黃、綠、紅和黑環(huán),象征世界上承認奧林匹克運動,并準備參加奧林匹克競賽的五大洲，第六種顏色白色——旗幟的底色,意指所有國家都毫無例外地能在自己的旗幟下參加比賽?！币虼?作為奧運會象征、相互環(huán)扣。
　　 孩子們別樣的年華和花樣的風采在他們的表演當中盡顯，這離不開學校領(lǐng)導的重視和老師們的默默付出。
　　 葦小不但抓教學質(zhì)量，還以促進學生體質(zhì)健康為目標，為了把“葦小教育，多元發(fā)展”的理念發(fā)揚光大，努力培養(yǎng)“明理樂學、自信謙和、合作求新、健康文明”的時代學子。學校大力支持學生通過參加各項表演與比賽，增強學生的自信心和進取心，為拓寬學生視野、提升學生內(nèi)涵、培養(yǎng)學生團隊意識而不斷努力。學校以“六一趣味運動會”為契機，普及滲透健身健美操以及自編呼啦圈校本操的知識與魅力，激發(fā)學生積極鍛煉的興趣，增強學生的身體素質(zhì)和技能，更豐富活躍了校園文化及校園生活。