我是一個非常喜歡讀書的人，小學(xué)閱讀連環(huán)畫，初中就開始抱著厚厚的大部頭小說啃?？墒钱吘股磉叺臅邢蓿芏鄷r候不能滿足我的渴望。1987年9月1日，我踏入了夢寐以求的沁縣師范，一下子就被學(xué)校的圖書室吸引住了。
　　 學(xué)校圖書室在教學(xué)樓一層，一進大樓門廳正對面就是圖書室。圖書室分為里外間兩部分，打開門進去，就是外間等候借書的地方，地上立著報架，報架上是近期的各類報紙；靠墻的地方有長條形桌子，桌子上整整齊齊碼放著一些雜志，供學(xué)生隨意翻閱。圖書則陳列在東邊里面的套間，里外間的隔斷墻壁上鑿開一個窗戶，借閱圖書就從這個窗戶里遞進遞出。里間，十幾支高大的木頭書架林立，書架上擺滿了各類書籍。我一個從不知道圖書室為何物的鄉(xiāng)下孩子，一下子見到這么多圖書，驚喜之情不亞于劉姥姥初進大觀園。
　　 拿到借書證的第一天，我就跑到圖書室借書。掌管圖書室的是一個矮矮瘦瘦的蔡嘉芳老師，齊耳的短發(fā)微卷，鼻梁上架著一副黑邊框眼鏡，說著陜北味的普通話。她站在窗子里面輕聲問：“借什么書？”待報出書名，她就按類別找到書架，再按音序搜尋，很快，就找到要借的書并抽出來，走到窗前，一手遞出書籍，一手把借書證拿過去押起來。如果恰巧要借的書已被別人借走，她也會輕聲告知：“換一本吧，這本書別人已經(jīng)借走了?！?br />　　 就在蔡老師的輕聲細語中，我不斷地進出于圖書室。師范三年中，我?guī)缀醢盐耶?dāng)時知道的中外名著全部借閱了一遍：巴金的“激流三部曲”《家》《春》《秋》，茅盾的《林家鋪子》，張恨水的《啼笑因緣》，瓊瑤的《失火的天堂》《菟絲草》，金庸、古龍的武俠小說，大仲馬的《基督山伯爵》，小仲馬的《茶花女》，司湯達的《紅與黑》，莫泊桑的《羊脂球》……沉浸在圖書的世界里，我就像是一條魚兒躍入了廣闊的海洋，縱情地游弋；又像是一只鳥兒飛向了廣袤的藍天，自由地翱翔。我利用一切可以利用的時間閱讀，課下空余時間閱讀，回宿舍午休時閱讀；晚上宿舍熄燈后鉆進被窩，點起蠟燭爬在床上看……師范三年，我如饑似渴。這三年時間，是我這一生中閱讀量最大的時間。此后畢業(yè)走上工作崗位，接著結(jié)婚生子，再沒有認(rèn)真閱讀過幾本書籍。
　　 大量的閱讀，慢慢地培養(yǎng)了我的寫作興趣。那時，學(xué)校社團活動風(fēng)生水起，有體育、美術(shù)、音樂社團，也有文學(xué)社團。初入學(xué)時，學(xué)校只有一個文學(xué)社團，叫“拓荒文學(xué)社”。拓荒文學(xué)社定期舉辦活動，出版文學(xué)刊物，中午廣播，校運會擔(dān)任解說和通訊報道，有時也在教學(xué)樓前組織活動。記得入學(xué)那年冬天的一個下午，文學(xué)社在學(xué)校舉行朗誦活動。冬日的暖陽斜斜地照射到教學(xué)樓淡粉色的墻壁上，我們武鄉(xiāng)的許鳳梅同學(xué)，穿著一件大紅的風(fēng)雪衣，站在樓前的臺階上，大聲朗讀她自己的作品。三個年級的學(xué)生整整齊齊，全部搬著凳子坐在樓前傾聽。我直盯盯看著許鳳梅，只覺得她好威風(fēng)，好神氣。一瞬間，我也好想進入到這個文學(xué)社團，渴望自己也能站在這里朗讀自己的作品。
　　 可是，我那時就是文學(xué)湖畔一個地地道道的丑小鴨，鄉(xiāng)下來的、沒有見過世面的自卑心理啃噬著我的內(nèi)心。我能寫出像樣的文章嗎？人家文學(xué)社會要我這樣的人嗎？我甚至不敢嘗試走進文學(xué)社的編輯部去詢問。自然，參加拓荒文學(xué)社的嫩芽還沒有來得及見到陽光就自動枯萎了。
　　 可是，1988年我還是加入了一個文學(xué)社團，那是我們班劉艷麗主辦的文學(xué)社“芳草地”。劉艷麗從一進校園就表現(xiàn)出了她優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)才干，1988年初，她就著手籌建一個新的文學(xué)社團，和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)溝通，組織編輯部成員。她自己任主編；副主編中，一個是我們班的才子崔曉昉，一個是二年級的文化活躍人物王晉；校對審閱稿件的是我們班的倪恩育和司峰燕；我們則是文學(xué)社團成員。同學(xué)們興奮地參與其中，就像是在孕育一個充滿希望的寶貝。組織稿子、校對稿件、刻字、排版油印……1988年4月，我們的《芳草地》創(chuàng)刊號正式問世了。
　　 《芳草地》的封面，上半部分是一幅畫——萋萋青草地上，細長茂盛的葉子襯托著清幽淡雅的蘭花；下半部分，寫著大大的四個字“芳草地1”。這雖然是一本非常簡陋的刊物，可它就是我們的寶貝雛兒，是孕育我們稚嫩文學(xué)之花的芳草地。她是經(jīng)過我們的辛勤努力才誕生的，別提我們有多自豪了。在創(chuàng)刊號上，我發(fā)表了一篇文章《遲到的春》。這篇文章具體寫了些什么，我已經(jīng)忘得一干二凈，可是這第一次的“發(fā)表”卻讓我心花怒放，更加愛上了閱讀，也喜歡上了寫作。
　　 二年級放寒假時，學(xué)校布置了一個調(diào)查報告，要求大家都要認(rèn)真調(diào)查并把自己的調(diào)查結(jié)果寫成文章。正月開學(xué)，我同大家一起把自己的調(diào)查報告交了上去。幾天之后，學(xué)習(xí)委員通知我，我的調(diào)查報告被評選為優(yōu)秀調(diào)查報告，并要求我和其它優(yōu)秀報告的作者一起在學(xué)校新建的禮堂發(fā)言。
　　 站在主席臺上，頭頂?shù)木酃鉄舸蛟谖业哪樕??？粗_下黑壓壓的人頭，我的心咚咚咚地跳個不停，只覺得它就要蹦出胸腔了。這是我平生以來第一次在這么多人面前發(fā)言，我不知道我如何讀完了稿子，我也不知道我如何走下主席臺，我只知道一件事：那就是我終于站在了大家面前朗讀了我的作品。
　　 如今離開沁師已經(jīng)二十八年了，當(dāng)年文學(xué)湖畔的丑小鴨并沒有蛻變成白天鵝，只是在歷經(jīng)滄桑歲月后變成了文學(xué)殿堂門外的一只丑老鴨。許多往事已如云煙一般散去，可是沁師三年的文化熏陶，我們走過的芳華歲月，卻深深地烙在我心底，永生難忘。