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精品 【如云】雁南飛(外三首)


作者:文心若水 秀才,1223.95 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:10057發(fā)表時間:2018-11-11 15:55:48
摘要:我的內(nèi)心始終澄明,靜到恰好,像秋天的雛菊,披上明黃的金,在生命的浮塵里,閱盡紛繁起落,開啟另一種燃燒。

【如云】雁南飛(外三首) 一場秋雨后,很多語言經(jīng)不起藏匿
   枝葉愈加稀疏,鳥鳴變得空落
   輕寒的風,將無數(shù)的開始
   吹向生命的高處
  
   天空始終遼遠,等候一行大雁
   穿越季節(jié),將執(zhí)念
   安放在,一場未知的際遇里
  
   行走在這個陌生的城市,她的內(nèi)心
   鼓脹著希冀,像一朵風中的蒲公英
   與收攏的翅膀
   各自尋找安身的巢穴
  
   道路的兩旁,長滿了叫不出名字的花
   它們在落葉的辭章里
   是隱秘的暗喻,愛著異鄉(xiāng)的春天
   也愛著
   被秋風吹亂的鄉(xiāng)愁
  
   ◎在雨中
  
   腳步輕輕,走在夜的心事上
   我無法辨認風的去向
   此刻,雨水淅瀝,綿延季節(jié)的惆悵
   仿佛要一點一點地
   將體內(nèi)蟄伏已久的相思傾泄
  
   我無意將一段悠長的情節(jié)
   止于岸邊
   往事如雨,濡濕未盡的絕句
   我多想,站成一支瘦筆
   將你我,寫入十六開的江南
  
   猶如多年前,飲盡月色
   誤入你懷舊的小曲,任由風
   吹亂我的詩卷
   在某個章節(jié)
   插入一場蝕骨柔情的相約
  
   ◎趁著陽光還未走遠
  
   站在風中,讓心柔軟下來
   借著雁陣,或飛舞的葉子
   寫下高空與低處的繽紛
  
   趁著陽光還未走遠
   將時間串成溫暖
   在果實的顫動里,抱緊山水和良田
   與落日一起
   將遠眺的目光植入季節(jié)深處
   立下人間的證詞
  
   而我的內(nèi)心始終澄明,靜到恰好
   像秋天的雛菊
   披上明黃的金,在生命的浮塵里
   閱盡紛繁起落
   開啟另一種燃燒
  
   ◎我的心是晃動的葉子
  
   一棵樹,篩著鳥兒的啼聲
   落下紛蕪的秋意
   一枚落葉,拐個彎,再拐個彎
   越過柴門,抵達母親的小院
  
   風扯出記憶,晃動我的心
   在年邁的村莊,且行且停
   石榴花,以果實,交托一份久違的心情
   幾只鴿子,悠閑在樹下
  
   生活就這樣不疾不徐,讓紅塵中的人
   可以透過
   一縷芳塵,幾瓣陽光,復(fù)蘇思念
   扶起過往的光陰
   而母親遙遠的目光,總能
   拂過千里,安撫我凌亂的心緒
  

共 871 字 1 頁 首頁1
轉(zhuǎn)到
【編者按】這組詩歌,以季節(jié)為大背景,將鄉(xiāng)愁與思念融入詩中,使內(nèi)心的情懷與意境融為一體,富有情感的律動,令人可觸、可感。即情即景的描述,通過點與面的多維空間的展現(xiàn),自然而溫婉地帶動讀者的情緒,產(chǎn)生情感的共鳴。第一首《雁南飛》運用隱喻的手法,巧妙地將大雁與南方打工的女子聯(lián)系在一起,抒寫打工者漂泊他鄉(xiāng)時對家的渴望,避免了單純寫物的單調(diào),增加了詩歌文本的厚度和可讀性。第二首《在雨中》融入古典的意象,表達愛的思念,哀而不傷,唯美動人。第三首《趁著陽光還未走遠》,運筆質(zhì)感生動,簡潔精妙中凸顯心靈物語,表達出詩人熱愛生活,積極陽光的心態(tài)。第四首《我的心是晃動的葉子》,借一片風中的葉子,帶動思鄉(xiāng)的心緒,有對親情對故土的眷戀,亦暗含落葉歸根之意,喚醒讀者共同的情感體驗。四首詩,氣韻渾圓通透,畫面詩意豐富,斂筆歸真而又立意鮮明,適當?shù)牧舭资沟迷姼桧嵨队崎L。感謝文心總編的精彩呈現(xiàn),力薦共賞,期待更多佳作!【編輯:清心如云】【江山編輯部?精品推薦201811120016】

大家來說說

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1 樓        文友:清心如云        2018-11-11 16:26:41
  詩歌具有很強的攝受力,能瞬間進入詩人的精神世界,其語言溫潤,遣詞優(yōu)美,如同一副生命畫卷,引人深思,又給人無窮的藝術(shù)感受!大贊!
清心如云
回復(fù)1 樓        文友:文心若水        2018-11-11 17:00:08
  謝謝社長的鼓勵,一直在學(xué)習(xí)和探索中,希望在江山文學(xué)網(wǎng)這個大家庭里,取長補短,爭取更大的進步!祝社長周末愉快!
2 樓        文友:雪碧        2018-11-11 19:13:04
  一組詩歌,委婉動情,入骨入心,讀著讓人深思和共鳴。感謝分享學(xué)習(xí)老師佳作,遙祝冬安!
回復(fù)2 樓        文友:文心若水        2018-11-11 19:36:40
  謝謝雪碧老師,感謝你的回貼與鼓勵,祝生活愉快!
3 樓        文友:江山彼岸        2018-11-11 20:25:28
  四首詩,寓意豐富,詩意飽滿。寫作手法自然嫻熟,跳躍性強,留白與思維空間寬泛。引領(lǐng)讀者展開無限想象。精彩佳作,感謝若水老師精彩分享!
回復(fù)3 樓        文友:文心若水        2018-11-12 08:50:05
  謝謝彼岸老師的關(guān)注和鼓勵,一直在學(xué)習(xí)中,希望能有所突破。遙祝生活愉快!
4 樓        文友:魏文昌        2018-11-12 01:05:16
  其實,現(xiàn)在寫詩,沒有什么微言大義好寫,就是造一些花開花落的句子,營造一份你獨有的風景,或者打開你的雨雪濕透你凍干你就行。讓你瘋,讓你癡。“我多想站成一支瘦筆/將你我,寫入十六開的江南。在某個章節(jié),插入一場蝕骨柔情的相約。借著雁陣或飛舞的葉子/寫下高空和低空的相約。披上明黃的金,在生命的沉浮力/閱盡紛繁起落/開啟另一種燃燒。”而母親遙遠的目光,總能/拂過千里,安撫我凌亂的心緒。這些詩句讀著讓你出神,讓你傻。
回復(fù)4 樓        文友:文心若水        2018-11-12 08:52:35
  哈哈,問好魏老師,你說的有趣,感謝你百忙中的關(guān)注?,F(xiàn)在國泰民安,也沒那么多的“志“可言,民生可關(guān)注,所以我大多寫的是我的小情緒,自娛自樂而已。魏老師還在國外嗎?由如云詩苑推薦的十人作品已經(jīng)在《現(xiàn)代詩美學(xué)》上刊登,你的組詩《隔地時空》里的《坐在海邊磕心事》也在其中,近日將寄出樣刊,具體事項請看飛箋。另,《如云詩刊》出版在即,魏老師有一組詩歌在預(yù)選中,終審名單出來后,會飛箋通知你。謝謝你一直以來對如云詩苑的支持,祝文豐筆健,創(chuàng)作愉快!
5 樓        文友:田間布衣        2018-11-12 04:59:46
  一組語言溫婉,意境開闊,意象紛呈,情感飽滿,修辭清奇,張力十足,內(nèi)涵厚重,留白恰當?shù)暮迷姡讶肷铣酥?,讀來令人深思。好詩拜讀學(xué)習(xí),遙問安好,順祝筆祺!
回復(fù)5 樓        文友:文心若水        2018-11-12 08:56:49
  謝謝布衣老師的鼓勵,你的詩歌一直是我學(xué)習(xí)的榜樣,每每讀來,總能從中體味到生活的況味,貼近生活而又詩意濃郁。期待你的指點和幫助,遙祝文豐筆健,創(chuàng)作愉快!
6 樓        文友:王紅梅        2018-11-12 09:51:56
  學(xué)習(xí)文心總編的詩歌,靜雅、清幽,似一朵朵水蓮花,緩緩綻放到心田,感覺人會快樂、向上。棒棒噠!
回復(fù)6 樓        文友:文心若水        2018-11-12 11:00:32
  謝謝師姐的鼓勵與厚愛,詩歌的路上,能一起同行,是我的榮幸!遙祝師姐工作順利,生活愉快!
7 樓        文友:濃如酒        2018-11-12 14:21:38
  人美文美,欣賞大作。一首首精致的詩歌,讓讀者心思蕩漾,沉浸在詩歌營造的氛圍里。
回復(fù)7 樓        文友:文心若水        2018-11-12 17:10:49
  謝謝濃如酒老師的鼓勵,遠握~
8 樓        文友:小鹿純子        2018-11-13 07:37:00
  祝賀總編作品加精!學(xué)習(xí)詩歌和按語!
最好的是下一個
回復(fù)8 樓        文友:文心若水        2018-11-13 08:32:39
  謝謝精品審核組評委和純子老師的鼓勵,我要繼續(xù)努力,爭取更大的進步。
9 樓        文友:王紅梅        2018-11-16 15:34:41
  節(jié)節(jié)有韻味韻律,句句清麗而又深邃,一組動人心弦的詩歌,學(xué)習(xí)欣賞總編佳作,遙祝安康快樂!
回復(fù)9 樓        文友:文心若水        2018-11-19 17:36:46
  謝謝師姐再次的溫暖鼓勵,哈哈,感動,抱抱~
10 樓        文友:風清月明        2018-11-18 20:24:31
  祝賀文心若水老師作品獲精,期待精彩繼續(xù)!遙問祝好!
風清月明
回復(fù)10 樓        文友:文心若水        2018-11-19 17:37:08
  謝謝風清老師,問好,遠握~
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