前幾天，我正在辦公桌前備課，門(mén)外突然傳來(lái)怯生生的一聲喊：“報(bào)告?！蔽肄D(zhuǎn)頭看了一下，門(mén)虛掩著，遂道：“進(jìn)來(lái)。”一個(gè)女孩從門(mén)縫里擠了進(jìn)來(lái)，是我們班最靦腆羞澀的琳琳。
　　 琳琳個(gè)子不高，約一米五五左右，寬大的深藍(lán)色校服套在她身上，更是顯得她矮??；圓圓的臉蛋上，一雙大大的眼睛忽閃著，像暗夜里的星星，露出羞怯的目光；還沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，紅暈便先悄悄地爬上了她的雙頰。她把背在身后的手拿出來(lái)，一手揉搓著拉鏈，一手捏著一個(gè)信封，上牙咬了咬下唇，低低地說(shuō)：“老師，我要走了，這是給你寫(xiě)的一封信，不過(guò)你一定要等我出去了再看啊！”不等我說(shuō)什么，她就又紅了臉趕緊從門(mén)縫里擠了出去。
　　 等女孩跑出辦公室，我拿起這個(gè)信封。信封用A4紙折疊而成，邊緣用透明膠帶粘在一起，封面下部畫(huà)著一朵小花，上面寫(xiě)著一句話：“幸福是一段旅程，而不是終點(diǎn)。”啟封處畫(huà)著半個(gè)瓶子，很像QQ游戲中的“漂流瓶”。信封設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方，卻又好像有很深的含義，我心里揣測(cè)，這封信可能已經(jīng)在她內(nèi)心漂流了好久，今天才下定決心讓它漂流到我的手里。
　　 打開(kāi)信封，兩張紙滑落了出來(lái)，一張是幅鉛筆畫(huà)，畫(huà)著一個(gè)女孩，左邊大大地寫(xiě)著“灼灼繁花，煌煌天下”，右邊寫(xiě)著小小的兩個(gè)字“離雎”；一張是一封寫(xiě)給我的信。信的開(kāi)頭說(shuō)：“老師，這個(gè)腹稿我屯了很久，從您那次帶我到您辦公室的那天就已經(jīng)萌芽了。我學(xué)習(xí)差，是個(gè)很自卑的人，從小學(xué)到現(xiàn)在有很多老師在意我、關(guān)心我，可您卻是唯一一個(gè)點(diǎn)醒我的老師，因?yàn)槟嬖V我：無(wú)論走到哪里都得為自己的夢(mèng)想努力?！?br />　　 我突然想起了她的一篇作文《我的夢(mèng)想》，那時(shí)是高二，我剛成為她們的語(yǔ)文老師，她在文章里寫(xiě)到：“成為一個(gè)漫畫(huà)家是我最大的夢(mèng)想！”從文章里我了解到了她的過(guò)去，靦腆內(nèi)向的她，初中時(shí)就癡迷于漫畫(huà)。為了提高繪畫(huà)能力，她專(zhuān)門(mén)在手機(jī)上下載了漫畫(huà)APP，自己跟著教程見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí)，只要是空白的地方，她就會(huì)插入一幅圖畫(huà)；只要有空余的時(shí)間，她也一定用來(lái)畫(huà)畫(huà)，后來(lái)畫(huà)畫(huà)甚至延伸到了她的課堂。
　　 期末考試，她的成績(jī)成了班里倒數(shù)的。在父母望女不成鳳的雷霆震怒里，在老師恨鐵不成鋼的責(zé)備聲中，在她撲簌簌掉落的一行行清淚中，她的彩鉛和畫(huà)畫(huà)工具化作了屢屢青煙，裊裊飛散。
　　 上了職中，父母讓她學(xué)了財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)。一年過(guò)去了，那些優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)爬到了半山腰，她還徘徊在山腳找不著北，上課很多時(shí)候都在小雞啄米般地打瞌睡，檢查作業(yè)經(jīng)常會(huì)有不完成的情況，自然也沒(méi)能幸免在眾目睽睽之下的尷尬。這時(shí)她就耷拉了眼皮，低著頭無(wú)聲地站在那里聽(tīng)我訓(xùn)導(dǎo)幾句，然后羞紅了臉落座，課后抽空再來(lái)補(bǔ)交作業(yè)。
　　 抽查作業(yè)時(shí)，我看到了她課本和筆記本上的中性筆漫畫(huà)，寥寥數(shù)筆就勾勒得惟妙惟肖，不免替她惋惜，于是約她談話，“數(shù)理化也許在社會(huì)上不見(jiàn)得用得到，但語(yǔ)文是一門(mén)工具課，一定會(huì)經(jīng)常用到。況且一個(gè)人要在社會(huì)立足，必定得有一技之長(zhǎng)，你可以不必事事都努力，但無(wú)論在哪種情況下，也一定要為自己感興趣的事和能夠讓自己謀生的事努力?！碑?dāng)時(shí)她眼里就熠熠閃光了，“老師，我不喜歡財(cái)會(huì)，最關(guān)鍵的是我根本學(xué)不會(huì)呀！我只喜歡畫(huà)漫畫(huà)，我想繼續(xù)畫(huà)畫(huà)?！蔽倚α?，原來(lái)羞澀只是她的外表，說(shuō)到自己感興趣的事，她竟然如此的興奮。我摸了摸她的頭發(fā)，說(shuō)道：“繪畫(huà)看起來(lái)是一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)，其實(shí)它的綜合要求很高，你除了要有審美眼光、繪畫(huà)技術(shù)，你還得有文化底蘊(yùn)，任何藝術(shù)離開(kāi)了文化都是不能長(zhǎng)久的！”她感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，“老師，我懂了。”
　　 從此，上課時(shí)她不再小雞啄米，像一只小天鵝一樣揚(yáng)起了頭顱，努力地追趕我的節(jié)奏。
　　 原來(lái)她心中小小的美好的理想，就像初生的幼芽，雖然經(jīng)歷了寒潮霜凍，卻軟弱而又倔強(qiáng)地堅(jiān)持著?，F(xiàn)在我的一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)就像是突然出現(xiàn)的陽(yáng)光，讓原本在黑暗角落里獨(dú)自匍匐前行的理想幼苗，突然間挺直了莖稈，蓬勃向上生長(zhǎng)起來(lái)。
　　 她終于下定決心要走出去學(xué)習(xí)漫畫(huà)，信中她又說(shuō)：“老師，畫(huà)畫(huà)對(duì)我的意義真的如生命般不可缺少，以后不管我的工作和它有沒(méi)有關(guān)系，我現(xiàn)在都一定要為它努力。”
　　 離開(kāi)時(shí)，她把這幅自己最喜愛(ài)的漫畫(huà)人物離雎——《煌煌天下，灼灼繁花》中的主人公送我，并當(dāng)面向我表達(dá)謝意，結(jié)果還是未敢當(dāng)面說(shuō)出，只把自己的心里話留在了信里，讓我反復(fù)咀嚼。
　　 走出辦公室，越過(guò)棕紅色的教學(xué)樓，頭頂是蔚藍(lán)的天空，西南方向遠(yuǎn)山橫亙綿延，赭褐色的樹(shù)梢隱隱約約伸向蒼穹，即使是冬天氣候也是如此溫暖宜人。一低頭，琳琳站在操場(chǎng)上微笑著向我揮手，金色的陽(yáng)光灑在她的身上，為她鍍上了一層金光，我也微笑著向她招手，可是我更想抱住她，輕輕地告訴她：“姑娘，不管以后你的工作是否和畫(huà)畫(huà)有關(guān)，我都希望你永遠(yuǎn)不要泯滅了對(duì)生活、夢(mèng)想的熱情。這樣即便不能煌煌天下，你也能灼灼成一樹(shù)繁花。”