約好了見面的地點，卻在見面的時間上心潮起伏。相親許多人，和你舉案齊眉的卻只有一個；相守一個人，和你死纏爛打的卻還有許多。人生是一個混沌系統(tǒng)，量子總是難以捉摸地游來蕩去。擦肩而過的人，也許揚長而去沒有回眸；遠在天涯的人，可能望穿秋水始終守候。有的人，對你來說，是目標(biāo)，目光的目；有的人，對你來說，是任務(wù)，任何的任。
　　 陽光軟綿綿的，懶洋洋地撥著蠕動的波紋。午后的誠意商廈，在我眼中變得愈加復(fù)雜。四層的大樓仿佛濃縮起來了，好似泄了一身寒氣的積木。二樓前的平臺更顯擁堵，上面人的輪廓也產(chǎn)生了褶皺。平臺和一樓前的廣場，還在合力地揉捏著那道坍縮的步行梯。
　　 想象中的小碎步，結(jié)果變成了大跨步，登上平臺并不是那么容易。
　　 “你在哪兒呢？”電話里，我問。
　　 “我在出口這兒?！彼稹?br />　　 誠意商廈的出口，共有六個。她總不會施展分身術(shù)，讓六個自己堵在每個出口吧。我不得不，和她再一次約定見面地點。大概五分鐘后，她在北門外現(xiàn)身。
　　 一見到她，我的整個世界就產(chǎn)生了強大的曲率。這是一張稚氣未脫的臉，漾著淺淺的笑——我確定，從這時起，她已經(jīng)不是她自己了。難道她真的是“她”的分身，穿越時空來到這里？
　　 和“她”的相見，就是在一個大門前。大門上的半空中，橫亙著碩大的校名，竹章科技學(xué)院六個大字蒼勁飽滿。流動的人群中，我不費吹灰之力就認出了“她”。那么多的倩影中，只有“她”的身形美地出眾。“她”從大門里走出，頭頂上的六個大字頓時失去了滿面紅光?！八苯K于從精美的照片中走出來了，但我分明看到所有的照片也同時鮮活起來了。人群都隱去了，不知是因為害怕，還是因為害怕自尊心受到打擊，還是因為害怕和“她”走在一起……“她”在世界的中央，離我越來越近，越來越近……
　　 我想象不出當(dāng)時眼里的色彩，只確定它進入了深深的神界。神界中發(fā)生些什么，改變些什么，消散些什么，我怎么能懂！我感覺到我的腦殼是發(fā)抖的，牽動著踟躕的雙腿，不知是在釋放狂喜，還是在壓抑逃避。
　　 “你……”“是雯雯……吧……”“吃了早餐沒？”“這兒……”“我……”
　　 我只記得，和“她”見面說的前幾句話，語無倫次到了極點。我成了徹頭徹尾的白癡、傻蛋、癔癥頭。之前QQ上所有熱火朝天的聊天記錄，和照片上所有賣萌、俏皮、壞主意，都變成了另一個世界的隱秘之地——直到“她”把溫暖的袋裝豆?jié){塞到我手里。
　　 “挺冷的，去里邊吧?！毖矍暗乃崎_了北門的簾子。商廈里溫度宜人，我們放下了帽子，脫下了手套。一些重負被卸下了，漫走不再舉步維艱。
　　 我看了她一眼，她正在款款地邁著腳步。我問：“你是哪個學(xué)校畢業(yè)的？”
　　 “竹章科技大學(xué)？”她答。
　　 “哦?！蔽液孟褫p輕地應(yīng)了一聲：“是個好學(xué)校?！?br />　　 當(dāng)然是好學(xué)校！那更是伊甸園！我和“她”就徜徉在伊甸園的天地里，我忘記了工作的勞碌繁忙，“她”撇開了人際的明爭暗斗。道上的人，全都隱去了，現(xiàn)實中的人隱去了，想象中的人也隱去了。我們走進芳叢，在芳叢中細嗅花香；我們走進林蔭，在林蔭中拼接陽光；我們偎依著小橋，看水中那些色彩斑斕的魚兒上下翻飛，我們開啟秒表，數(shù)著魚兒吐出的泡泡能在破裂前堅持多長時間……“她”神采飛揚地，向我介紹他們學(xué)校的圖書館，說這是豫南地區(qū)規(guī)模最大的圖書館?！八睂@幢宏偉建筑每層的藏書情況都如數(shù)家珍。微風(fēng)吹起她的頭發(fā)，想要讓它更接近陽光似的?！八崩业氖郑且獩_進圖書館。
　　 “她”的手很小，在我荷爾蒙磅礴地沖擊下，尤其小得可憐。“她”的手很滑，攥著它，我像攥著一只皮毛光滑的小白兔。
　　 我觀察到，她的手也很小。
　　 “你多大了？”我問。
　　 “26。”她答。
　　 “她”今年也是26。
　　 “你不會是農(nóng)學(xué)專業(yè)吧？”我問。
　　 “對啊?！彼?。
　　 “她”當(dāng)年也是農(nóng)學(xué)專業(yè)。
　　 然后我突然想起來，“她”和她一樣，都是一頭垂在耳際的短發(fā)。然后我又想起來，“她”和她一樣，都是上完職高到那所學(xué)校上的本科。然后我還想起來，“她”和她一樣，都是咱們林州的老鄉(xiāng)。她們同一年入學(xué)，同一年畢業(yè)，大學(xué)四年時間，他們太有可能是朋友，甚至是閨蜜了。
　　 “你認識雯雯嗎？”這句話，我終于壓在了心底。我和她之間的話斷斷續(xù)續(xù)，腳步聲比交談聲都要氣派。我把她送到家門口，點頭致意，無聲告別。午后走過的這一段路，沒有誰是誰的分身。聚散本無常，相逢是首歌，作詞作曲，終究要靠自己譜寫。