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精品 【八一】一樹(shù)深情感人的生命之花(賞析·家園) ——讀宗璞《紫藤蘿瀑布》


作者:春雨陽(yáng)光 探花,22387.94 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:13378發(fā)表時(shí)間:2019-04-14 01:48:53

【八一】一樹(shù)深情感人的生命之花(賞析·家園)
   宗璞用精美的文字,用真摯的情感,描寫(xiě)了她深?lèi)?ài)的一樹(shù)花——紫藤蘿花,也給讀者留下了一樹(shù)充滿(mǎn)深情的花——《紫藤蘿瀑布》,這是一樹(shù)感動(dòng)讀者并給讀者以激勵(lì)的花。
   一、豐富深刻的命運(yùn)主題,不僅感人,而且鼓舞人。
   這篇文章用了托物言志的寫(xiě)法,借對(duì)紫藤蘿花的描寫(xiě),書(shū)寫(xiě)了作者對(duì)人生的感悟,對(duì)生命的感悟,對(duì)命運(yùn)的思考。這篇文章的主題不是這么單純和淺薄,還有著更深刻的內(nèi)涵,那就是作者對(duì)中國(guó)命運(yùn)的關(guān)注和思考,對(duì)個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)關(guān)系的思考,對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),這不僅讓讀者感動(dòng),而且讓讀者受到巨大的鼓舞。
   (一)表達(dá)了作者對(duì)個(gè)體命運(yùn)的深刻思考,揭示了深刻的命運(yùn)哲理。
   理解這篇文章,有幾個(gè)句子不能忽略,這關(guān)系到我們對(duì)該文主題理解的深淺。文章第一部分用了七個(gè)自然段來(lái)描寫(xiě)作者看到的這樹(shù)紫藤蘿花,寫(xiě)了這樹(shù)花帶給作者的影響:“流著流著,它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑,關(guān)于疾病的痛楚?!?br />   誰(shuí)的疾病,宗璞弟弟的;誰(shuí)帶給了宗璞“關(guān)于生死的疑惑”,也是弟弟。這篇文章寫(xiě)于1982年5月6日,而宗璞的弟弟因?yàn)榘┌Y死于1982年10月28日,作者深?lèi)?ài)著弟弟,為弟弟的病操碎了心。宗璞的弟弟是一個(gè)熱愛(ài)中國(guó)航天事業(yè)的人,是中國(guó)航天技術(shù)方面的專(zhuān)家。知道中國(guó)歷史的人都明白,這是一個(gè)愛(ài)國(guó)人士好不容易盼到的、可以大展宏圖為國(guó)出力展現(xiàn)生命價(jià)值的時(shí)刻——弟弟想抓住,想鑄就生命的輝煌,可是弟弟卻得了可怕的癌癥。這讓作者痛,也讓作者無(wú)限疑惑,命運(yùn)咋這樣捉弄人。作者陷入了弟弟病的痛楚中,陷入了悲觀沉淪中,陷入了對(duì)人生的懷疑中。這個(gè)時(shí)候,作者看到了這樹(shù)紫藤蘿花,這樹(shù)花震蕩著作者的靈魂,讓作者對(duì)生命和命運(yùn)有了新的感觸和深刻的思考:
   “我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時(shí)都不存在,有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅?!?br />   把“生”長(zhǎng)時(shí)間地浸染在痛苦中并沒(méi)有意義,活著就是幸運(yùn),應(yīng)該在活著的時(shí)候努力做一些有價(jià)值的事情。宗璞的弟弟在臨死前還在查閱航空方面的文獻(xiàn)資料,是抓緊了活著的每一分鐘,沒(méi)有讓生命白度,這是值得為弟弟高興的,是值得為生命高興的。作者不只是由眼前的紫藤蘿花想到了“生的喜悅”,而且想到了十年前家門(mén)外的那株紫藤蘿:“花朵從來(lái)都稀落,……后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了?!笔昵昂蟮淖咸偬}在作者的心中同時(shí)出現(xiàn),讓作者頓悟了生命的真諦:
   “花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?!?br />   作者由眼前的紫藤蘿和十年前的紫藤蘿的命運(yùn),想到了人的命運(yùn),在生命長(zhǎng)河中,個(gè)體的生命都會(huì)遭遇不幸,面對(duì)不幸,不是沉淪,而是勇敢地面對(duì),在生命存在的時(shí)候,去努力讓生命開(kāi)出瀑布一樣美麗的花,只有這樣,生命才會(huì)燦爛輝煌。這就是作者從紫藤蘿花和弟弟的人生軌跡中感悟到的深刻的人生哲理。
   文章最后的兩個(gè)自然段,作者借助對(duì)紫藤蘿的深情描寫(xiě)和贊美,寫(xiě)出了作者心情的變化,精神的變化,行動(dòng)的變化,這些都是眼前的紫藤蘿帶給作者的巨大影響。走進(jìn)作者這個(gè)時(shí)候的眾多文章,我們能深刻地感受到作者對(duì)這一人生哲理的踐行。
   (二)該文是獻(xiàn)給弟弟也是作者本人的生命贊歌,是獻(xiàn)給像作者和弟弟一樣愛(ài)國(guó)之人的歌。
   作者筆下的紫藤蘿花,是“瀑布”,是“空中垂下,不見(jiàn)其發(fā)端,也不見(jiàn)其終極”的瀑布,是“上面的盛開(kāi),下面的待放”的紫藤蘿瀑布。用“瀑布”做比喻,采用夸張的語(yǔ)言,描寫(xiě)了這樹(shù)紫藤蘿瀑布的盛大無(wú)比,展現(xiàn)了其生命力的無(wú)比旺盛和強(qiáng)大,走進(jìn)該文,讀著文字,仰望這巨大的瀑布,不僅作者被它強(qiáng)大的生命力感染,我們誰(shuí)又不被它感染呢?陶醉在這瀑布中的宗璞,此刻“別的一切暫時(shí)都不存在,有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅”。這個(gè)句子側(cè)面寫(xiě)出了紫藤蘿花展現(xiàn)出的蓬勃生命的感染力。
   對(duì)眼前紫藤蘿瀑布的描寫(xiě),描寫(xiě)的是生命,唱出的是生命的贊歌。走進(jìn)宗璞的《哭小弟》,聆聽(tīng)她講述的弟弟的故事,雖然弟弟的肉體生命那么短暫,但是弟弟的生命不就是一樹(shù)高大的紫藤蘿瀑布嗎?“醫(yī)院發(fā)現(xiàn)他的腫瘤相當(dāng)大,需要立即做手術(shù),他還想去參加一個(gè)技術(shù)討論會(huì),問(wèn)能不能開(kāi)完會(huì)再來(lái)。手術(shù)后休養(yǎng)期間,仍在看所里的科研論文,還做些小翻譯。直到臥床不起,他手邊還留著幾份國(guó)際航空資料,總是‘想再看看’?!弊x到《哭小弟》中的這些文字,我想到了楊振林寫(xiě)的鄧稼先,鄧稼先走得也年輕,在生命結(jié)束前也像宗璞的弟弟一樣在不斷地工作。讀到這些感人的故事,讀到他們對(duì)生命的珍惜,讀到他們迸發(fā)出的生命活力,我深深地被作者筆下的紫藤蘿瀑布感動(dòng)著,因?yàn)檫@樹(shù)紫藤蘿瀑布展現(xiàn)出的生命活力,就是這些看似短暫卻強(qiáng)大感人的生命的贊歌。
   更讓人感動(dòng)的是,這些生命都像這樹(shù)紫藤蘿花一樣,經(jīng)歷了命運(yùn)的不幸——作者也經(jīng)歷了“文化大革命”帶來(lái)的巨大傷害,也經(jīng)歷了命運(yùn)的不幸,在不幸消除之后,生命之花就像這紫藤蘿一樣勃發(fā),生命的歷程和結(jié)果也像這紫藤蘿一樣炫目光耀。
   宗璞的父親給小弟的挽聯(lián)是:
   “是好黨員,是好干部,壯志未酬,灑淚豈止為家痛;能嫻科技,能嫻文藝,全才罕遇,招魂也難再歸來(lái)!”
   父親的挽聯(lián)有感人的親情,有對(duì)弟弟的最好的評(píng)價(jià)。正因?yàn)榈艿艿纳且粯?shù)感人的紫藤蘿花,才有父親這樣的深情和哀痛與自豪;才有一車(chē)的人去看病中的弟弟,才有弟弟手術(shù)時(shí)“航空科學(xué)研究院、623所、631所的代表”等在手術(shù)室外,還有眾多的人等在醫(yī)院門(mén)口,隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)血,“小弟如果需要把全身的血都換過(guò),他的同志們也會(huì)給他”。這不只是對(duì)弟弟的關(guān)心,更是對(duì)弟弟燦爛生命的敬重,生命之花雖短,卻照樣那么燦爛輝煌。
   所以,宗璞的《紫藤蘿瀑布》雖然沒(méi)有寫(xiě)到弟弟,但是,把作者筆下的樹(shù)和《哭小弟》中的弟弟故事對(duì)照,這紫藤蘿花不就是那可愛(ài)可敬的弟弟們?實(shí)際上,作者的生命也像這樹(shù)紫藤蘿瀑布一樣燦爛,在《廢墟的召喚》中,作者那么深情地呼喚青年們留下來(lái),留下來(lái)改變這“廢墟”,這“廢墟”不就是經(jīng)歷了災(zāi)難的祖國(guó)嗎?弟弟深?lèi)?ài)著祖國(guó),渴望為祖國(guó)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)一份力,作者也是這樣深?lèi)?ài)著我們的祖國(guó),希望祖國(guó)強(qiáng)盛,為建設(shè)祖國(guó)大聲地真誠(chéng)地呼喚。
   作者用藝術(shù)的語(yǔ)言,在《紫藤蘿瀑布》中唱著感人的生命贊歌,這是唱給作者本人的,是唱給作者的弟弟的,也是唱給像鄧稼先這樣深?lèi)?ài)著祖國(guó)和生命的每個(gè)個(gè)體的。
   (三)文章深刻關(guān)注著祖國(guó)的命運(yùn),《紫藤蘿瀑布》既是宗璞對(duì)國(guó)家命運(yùn)的思考,也是唱給新生祖國(guó)的贊歌,是對(duì)國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)的哲理思考。
   《紫藤蘿瀑布》不只是對(duì)個(gè)人命運(yùn)的關(guān)注,也是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注。對(duì)十年前庭院中的紫藤蘿的狀況的描寫(xiě),實(shí)際上就是對(duì)十年文革中的國(guó)家命運(yùn)的藝術(shù)再現(xiàn)。對(duì)眼前的紫藤蘿瀑布的描寫(xiě),那繁華熱鬧的花景,充滿(mǎn)著旺盛勃發(fā)的生命力,就是文化大革命結(jié)束之后,逐漸走向正常、走向興旺的中國(guó)面貌的象征。這種對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注,對(duì)國(guó)家命運(yùn)變化的敏感,貫穿在作者諸多文章中,表現(xiàn)得最為明顯的就是《廢墟的呼喚》。文章對(duì)紫藤蘿瀑布的著力描寫(xiě),充滿(mǎn)著深情,充滿(mǎn)著贊嘆,充滿(mǎn)著無(wú)窮的歡悅,實(shí)際上是對(duì)結(jié)束了“文化大革命”后充滿(mǎn)著勃發(fā)生命力的中國(guó)的深情和贊嘆,對(duì)中國(guó)未來(lái)希望的喜悅。所以,這篇文章,不僅是唱給在航天研究中呈現(xiàn)出巨大熱情的弟弟的頌歌,不僅是唱給獲得“新生”的作者本人的贊歌,也是唱給擺脫了“不幸”命運(yùn)的祖國(guó)的贊歌。那一樹(shù)旺盛的紫藤蘿瀑布就是中國(guó)未來(lái)希望的象征,我們國(guó)家今天的局面不正是紫藤蘿瀑布的景象嗎?慶幸的是,經(jīng)歷了“文化大革命”之害的作者,看到了祖國(guó)今天繁榮強(qiáng)大的局面。
   文章寫(xiě)完眼前看到的生命力勃發(fā)的紫藤蘿花之后,回憶了十年前的紫藤蘿樹(shù),寫(xiě)了值得我們注意的一個(gè)句子:
   “那時(shí)的說(shuō)法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾,這里再也看不見(jiàn)紫藤蘿花了。”
   這是理解該文主題必須注意的一個(gè)句子,它把該文的主題引入了更為深刻處。這句話說(shuō)的“那時(shí)”就是“文化大革命”時(shí),這是中國(guó)遭受巨大傷害的時(shí)段,文章說(shuō)的“花和人都會(huì)遭遇到各種各樣的不幸”,我們也可以這樣理解,在作者的思維里,國(guó)家也會(huì)遭遇到各種各樣的不幸——“文化大革命”就是這種不幸。那么,我們?cè)撛趺蠢斫鈬?guó)家遭遇的這些“不幸”?怨恨?逃離?
   不是,作者在她的《廢墟的召喚》中已經(jīng)做了明確的回答;留下來(lái)。在這篇文章的結(jié)尾,作者“不覺(jué)加快了腳步”,這一藝術(shù)之筆的含義,作者已經(jīng)從弟弟的不幸,從自己經(jīng)歷的不幸,從祖國(guó)的不幸遭遇中走出來(lái),用更快的步伐去為自己的生命和祖國(guó)創(chuàng)造輝煌。
   這篇文章采用象征的寫(xiě)法,用生命力勃發(fā)的紫藤蘿瀑布告訴自己,也告訴當(dāng)時(shí)所有的國(guó)人,我們國(guó)家的命運(yùn)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化,國(guó)家走上了強(qiáng)國(guó)發(fā)展的道路,我們一定要抓住這個(gè)機(jī)遇,盡情地展現(xiàn)我們的生命活力,鑄就我們生命的價(jià)值豐碑,在新的機(jī)遇里——“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中”,加快我們的步伐,因?yàn)樽阼币淮艘呀?jīng)被耽誤了太多的生命時(shí)間了。機(jī)不可失,失不再來(lái),再不抓住,我們的生命在無(wú)止境的生命長(zhǎng)河中真的就沒(méi)有光點(diǎn)了。
   這就是這篇文章主題最為深刻之處。這篇文章不僅寫(xiě)出了祖國(guó)的過(guò)去,寫(xiě)出了祖國(guó)的今天,寫(xiě)出了國(guó)家命運(yùn)的變化,而且還思考了個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系。
   在那個(gè)“花和生活腐化有什么必然關(guān)系”的時(shí)代,院子里的紫藤蘿“連那稀零的花串也沒(méi)有”,“園中別的紫藤蘿花架也都拆掉,改種果樹(shù)”,這時(shí)的紫藤蘿就是那個(gè)時(shí)代的個(gè)人命運(yùn)的象征,遭遇國(guó)難,個(gè)人命運(yùn)怎么能好?
   “文化大革命”結(jié)束了,一切荒唐都結(jié)束了,現(xiàn)在的紫藤蘿樹(shù),是作者“從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的紫藤蘿,只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布”,“每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆”,“在這閃光的花的河流上航行”……,這就是文章描寫(xiě)的紫藤蘿瀑布的形象,充滿(mǎn)著前行活力的紫藤蘿瀑布,這瀑布就是“文化大革命”結(jié)束之后的中國(guó)的形象化身。這個(gè)時(shí)候,看到希望的像作者和其弟弟這樣的國(guó)人,“也正是一朵一朵花”,這些花“組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布”。這句描寫(xiě)是非常感人的,它哲理地詮釋了國(guó)家命運(yùn)變化帶來(lái)的個(gè)人命運(yùn)的變化,生動(dòng)地詮釋了國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)的關(guān)系,國(guó)家命運(yùn)不僅影響著個(gè)人命運(yùn),而且國(guó)家的美麗需要“一朵一朵花”的美麗來(lái)構(gòu)成,國(guó)家的生命力需要每一朵花迸發(fā)出生命力,這樣,我們的國(guó)家才能真正成為“萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布”。這是該文主題深刻性體現(xiàn)的又一個(gè)點(diǎn)。
   綜合上面三個(gè)角度的分析,這篇文章描寫(xiě)的紫藤蘿瀑布的象征意義就明確了,可以歸納為:
   眼前的紫藤蘿象征著勃發(fā)的生命力,象征著充滿(mǎn)活力的中國(guó);十年前的紫藤蘿與十年后的紫藤蘿的對(duì)比,象征著個(gè)人命運(yùn)“都會(huì)遭遇各種各樣的不幸”,對(duì)比中告訴我們,面對(duì)不幸,要勇敢堅(jiān)持,我們終將會(huì)迎來(lái)生命之花“盛開(kāi)”的時(shí)刻;象征著國(guó)家也曾遭遇了各種各樣的不幸,啟迪我們,要堅(jiān)持,勇敢地堅(jiān)持,也要堅(jiān)信我們國(guó)家命運(yùn)之花會(huì)有盛開(kāi)的一天;“萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布”象征文化大革命結(jié)束之后的中國(guó)局面,“瀑布”上的每一朵花象征著每個(gè)生命個(gè)體,形象地揭示了個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系,像《廢墟的召喚》一樣,呼吁每一朵花都來(lái)為“萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布”貢獻(xiàn)一份力,告訴每個(gè)人,現(xiàn)在的中國(guó)正是我們大展宏圖、在強(qiáng)國(guó)事業(yè)中鑄造生命輝煌的大好時(shí)機(jī)……
   《紫藤蘿瀑布》采用托物言志的寫(xiě)法,塑造的意境,自然而巧妙地呈現(xiàn)的豐富的主題內(nèi)涵,都是感人的,是鼓舞人的。
   二、多樣語(yǔ)言藝術(shù)手段的運(yùn)用,讓文章的意象和意境特別生動(dòng)感人。
   比喻。在對(duì)紫藤蘿瀑布的整體形象描寫(xiě)中,作者成功地運(yùn)用了比喻句子。“從未見(jiàn)過(guò)這樣盛大的藤蘿,只見(jiàn)一片輝煌的紫色,像一條瀑布,從空中倒垂下來(lái),不見(jiàn)其發(fā)端,也不見(jiàn)其終極?!薄捌俨肌钡谋扔骱兔鑼?xiě),不僅把作者的觀察點(diǎn)清楚地展示了出來(lái),這是作者正面觀看的結(jié)果;而且把在這個(gè)角度看到的花朵盛開(kāi)的紫藤蘿樹(shù)的整體形象生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái),寫(xiě)出了其盛大的氣勢(shì),很好地表達(dá)了“生命力盛大”這一內(nèi)涵,把作者的驚喜之情寫(xiě)得藝術(shù)而有感染力。兩個(gè)“不見(jiàn)”句子又巧妙地暗喻了作者在第十段說(shuō)的“生命長(zhǎng)河是無(wú)止境”的這層意義?!叭f(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布”,這個(gè)比喻句,加入了兩個(gè)修飾語(yǔ),“萬(wàn)花燦爛”,不僅寫(xiě)出了花朵數(shù)量的多,而且寫(xiě)出了顏色和光彩,“流動(dòng)”寫(xiě)出了風(fēng)拂藤蘿的動(dòng)感,比喻和以動(dòng)寫(xiě)靜手法的結(jié)合,把紫藤蘿的整體形象寫(xiě)得非常鮮明,美麗耀眼,充滿(mǎn)著活力,把作者的驚喜驚嘆之情巧妙地融入了其中。值得注意的是,作者對(duì)紫藤蘿瀑布的整體形象的描寫(xiě),又巧妙地象征了生命長(zhǎng)河這一形象,象征了我們欣欣向榮的祖國(guó)形象,這就是托物言志文章妙用比喻取得的藝術(shù)效果。

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【編者按】這是春雨老師的讀宗璞《紫藤蘿瀑布》的賞析文章。春雨老師結(jié)合宗璞寫(xiě)《紫藤蘿瀑布》的時(shí)代背景、家庭遭遇,以及宗璞的其他作品,有機(jī)地聯(lián)系起來(lái),力求精確、全方位地理解《紫藤蘿瀑布》一文。春雨老師分兩個(gè)小節(jié),第一小節(jié)又分了三個(gè)二級(jí)細(xì)目,對(duì)《紫藤蘿瀑布》一文進(jìn)行了精彩地賞析。一:豐富深刻的命運(yùn)主題,不僅感人,而且鼓舞人。一);表達(dá)了作者對(duì)個(gè)體命運(yùn)的深刻思考,揭示了深刻的命運(yùn)哲理。二);該文是獻(xiàn)給弟弟也是作者本人的生命贊歌,是獻(xiàn)給像作者和弟弟一樣愛(ài)國(guó)之人的歌。三);文章深刻關(guān)注著祖國(guó)的命運(yùn),《紫藤蘿瀑布》既是宗璞對(duì)國(guó)家命運(yùn)的思考,也是唱給新生祖國(guó)的贊歌,是對(duì)國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)的哲理思考。二:多樣語(yǔ)言藝術(shù)手段的運(yùn)用,讓文章的意象和意境特別生動(dòng)感人。對(duì)《紫藤蘿瀑布》一文采用的比喻,比喻的成功運(yùn)用,讓文章的意象和意境都具有了更為豐富的內(nèi)涵,也增添了文章語(yǔ)言的閱讀魅力;擬人,擬人句的運(yùn)用,讓作者筆下的紫藤蘿花活了起來(lái),仿佛不是花,而是那一群群調(diào)皮可愛(ài)的青少年,是那一群群鮮活可愛(ài)的生命;通感,用“淺紫色”寫(xiě)芳香,具有一箭雙雕的作用,不僅寫(xiě)了芳香,而且寫(xiě)了顏色,巧妙寫(xiě)出了光彩、顏色、香味構(gòu)成的美麗意境;以動(dòng)寫(xiě)靜的寫(xiě)作手法,把寫(xiě)動(dòng)、寫(xiě)靜的句子,聯(lián)系起來(lái)解讀,我們會(huì)突然發(fā)現(xiàn),作者的用語(yǔ)是多么新妙,作者的思維是多么嚴(yán)謹(jǐn)??!春雨老師從文章主題和語(yǔ)言藝術(shù)兩個(gè)角度解讀宗璞的《紫藤蘿瀑布》,揭示了這篇文章的語(yǔ)言藝術(shù)魅力。對(duì)讀者理解原文的深層意義以及原文的藝術(shù)性,有醍醐灌頂?shù)淖饔?。語(yǔ)言流暢、精確;條理清晰、分明;理解深刻、靈動(dòng);賞析準(zhǔn)備充分、詳實(shí)。力薦賞讀!力薦賞讀!【編輯:極冰】【江山編輯部·精品推薦201904150002】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:極冰        2019-04-14 01:54:24
  感謝春雨老師賜稿八一!o(* ̄︶ ̄*)o
  
   學(xué)習(xí)了春雨老師賞析文章所做功課的全面和盡透;賞析力求全面;層次分明,脈絡(luò)清晰;藝術(shù)手法的領(lǐng)悟和欣賞。學(xué)習(xí)了!o(* ̄︶ ̄*)o
  
   祝您生活愉快!佳作不斷!o(* ̄︶ ̄*)o
極冰
回復(fù)1 樓        文友:春雨陽(yáng)光        2019-04-14 14:53:41
  好久沒(méi)寫(xiě)了,時(shí)間總不夠。辛苦小蘇了,謝謝小蘇。
2 樓        文友:閑妹        2019-04-14 07:24:53
  從作者賞析中去了解作品的中心思想,這是一篇引導(dǎo)讀者更好的欣賞原著的作品。
歡迎來(lái)到室雅蘭香社團(tuán),共筑輝煌。
回復(fù)2 樓        文友:春雨陽(yáng)光        2019-04-14 14:54:02
  謝謝老師鼓勵(lì),辛苦了。
3 樓        文友:墨林        2019-04-14 10:19:03
  欣賞老師的賞析大作。紫藤蘿花,勢(shì)如瀑布,展示了生命的力量,喻意形象靈動(dòng),賞析極有深度。感謝賜稿八一文學(xué),祝創(chuàng)作愉快!
墨林
回復(fù)3 樓        文友:春雨陽(yáng)光        2019-04-14 14:54:27
  謝謝社長(zhǎng)精彩的點(diǎn)評(píng),問(wèn)好社長(zhǎng)。
4 樓        文友:今生何求        2019-04-16 15:51:20
  這文章的核心在于“生命”,主題在于表達(dá)“生命的招喚”,賞析深刻剖析了原文的蘊(yùn)含,很受啟迪。拜讀了。
今生何求
回復(fù)4 樓        文友:春雨陽(yáng)光        2019-04-16 20:12:06
  謝謝老師精彩點(diǎn)評(píng),問(wèn)好老師。
5 樓        文友:阿泥的村落        2019-04-18 15:33:22
  拜讀佳作,再次學(xué)習(xí)。
原創(chuàng)首發(fā) 以文會(huì)友
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