小的時(shí)候，我就喜歡安安靜靜地讀書，同齡的小伙伴們玩得熱火朝天時(shí)，我總是雙手捧著一本書，獨(dú)自沉浸在故事情節(jié)中或喜或憂，甚至流下很多禁不住的淚水！
　　 后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我更加熱衷于讀書，閑暇或者煩躁之時(shí)，讀一讀喜歡的文章，心就會(huì)慢慢靜下來(lái)！所以始終都覺(jué)得讀書是一種醉美的享受，慢慢地，也開(kāi)始嘗試著寫一些豆腐塊隨筆什么的，偶有小文發(fā)表在紙刊上和獲獎(jiǎng)，都會(huì)使我欣喜不已，繼而樂(lè)此不疲的沉浸在寫作的快樂(lè)之中，多了對(duì)人生的感悟，也結(jié)識(shí)了一些文人雅士，比如一個(gè)讓我仰慕不已的人……
　　 我和馬宇老師的不期而遇，是在作家肖軍老師的文學(xué)群里。那是去年冬天，我分享了自己的一篇文章，馬老師看后和我用文字簡(jiǎn)單聊了幾句，雖寥寥數(shù)語(yǔ)，但語(yǔ)氣很是謙和，顯得特別有素養(yǎng)。當(dāng)時(shí)我根本不了解馬宇老師的情操，只以為是一般的文學(xué)愛(ài)好者，后來(lái)看過(guò)馬宇老師的朋友圈，才深深被其書法和文才所折服。愿來(lái)馬老師的作品都在全國(guó)大賽上獲獎(jiǎng)，尤其書法被藝術(shù)組織，海內(nèi)外人士及法國(guó)，加拿大，日本等國(guó)外人收藏！馬老師的文章，簡(jiǎn)直就是一幅幅深遂的畫，氣韻生動(dòng)，有一種清新脫俗的獨(dú)特風(fēng)格，每讀一篇，都會(huì)沉浸在美文中久久不忍掩卷，百讀不厭也感悟頗深！而欣賞完老師一幅幅飄逸俊秀的書法作品后，更讓人心潮翻滾、蕩氣回腸，欽佩之余又多了一種敬慕。
　　 因?yàn)轳R老師很忙，也就從來(lái)不敢冒昧打擾，所以最近才從文友那里了解到馬老師的真正思想境界，那真是讓人耳目一新，知道馬宇老師不僅是一個(gè)在書法領(lǐng)域很有造詣的實(shí)力藝術(shù)家，其個(gè)人修養(yǎng)更是讓人仰望。這正好印證了最初和馬老師淺淡交流就留給我的一種從未遇見(jiàn)的感覺(jué)，再次回味，心中就明白了許多！平時(shí)的交流中，?我讓老師稱我“蓮兒”就可以了，可他說(shuō)那樣不合適，也一直都低調(diào)的稱我“胡姐”，如此博學(xué)又如此慈悲、尚禮、謙和，真讓人感嘆不已，我在想，現(xiàn)今能如此持守者能有幾人呢？
　　 更震撼人心的，是老師為了突破書學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)而廢寢忘食苦練的三個(gè)多月，日以繼夜中除了僅有的三個(gè)多小時(shí)的休息時(shí)間外，他一直在寫，一直在練。練得他手指麻木難以屈伸，大拇指內(nèi)側(cè)因握筆用力太久導(dǎo)致麻木，停筆后近兩個(gè)月才慢慢恢復(fù)知覺(jué)；練得他頭腦昏沉疲憊不堪，走在街上不知躲車。馬宇老師的這種精神與毅力，演繹著刻苦好學(xué)，詮釋著務(wù)實(shí)求真，讓我深受感動(dòng)也深受鼓舞，如醍醐灌頂受益匪淺，啟迪著我的思想，洗禮著我的靈魂，使我不再心浮氣躁淺顯地追求表面，學(xué)老師一樣不懈堅(jiān)持，時(shí)間久了，發(fā)現(xiàn)習(xí)慣于我行我素的我，對(duì)人對(duì)事有了以善為本的約束之心，對(duì)好多棘手的問(wèn)題也有了坦然的理解和看待。如此，便樂(lè)于馬老師娓娓道來(lái)的教導(dǎo)，在偶有的交流中，領(lǐng)略老師的無(wú)私與光亮，感受“君子一席話、勝讀十年書”的妙境。
　　 記得馬老師說(shuō)過(guò)，“友好達(dá)理是尚德最基本的體現(xiàn)方式，而善良是人最高的品質(zhì)，一定要寬厚待人常懷感恩”，還記得馬老師說(shuō)過(guò)，“敬佛不如學(xué)佛，學(xué)佛不如做佛”，這讓我更加懂得了一個(gè)人只有心存善念，生活才會(huì)多一份輕松和恬淡，也會(huì)多一份和諧于安然！有人說(shuō)相由心生，馬老師慈和的面容、睿智的話語(yǔ)，總是那么讓人肅然起敬，如一股清泉滌蕩我心，無(wú)論是交流學(xué)問(wèn)還是話語(yǔ)尋常，每一次都讓我內(nèi)心泛起自慚形愧的漣漪，禁不住在靜夜里反省太多的不足和欠缺！
　　 感恩善緣，感恩相遇！馬宇老師，是目前為止我最崇尚的精神遇見(jiàn)，如一盞明燈照亮了我的眼界，不迷茫時(shí)，相信充實(shí)更多！