唉，咋好？冤不？！
　　 那年，中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，漂亮的語(yǔ)文老師蔡洋洋，為了讓班里的同學(xué)都能順利升初中，過(guò)了放學(xué)的點(diǎn)，仍站在三尺講臺(tái)，不厭其煩，圈圈點(diǎn)點(diǎn)——?jiǎng)澐秶?，講難點(diǎn)。
　　 第二天下午，最后一節(jié)語(yǔ)文課。臨近放學(xué)，蔡洋洋老師坐我同桌旁，苦口婆心地給她講……
　　 “當(dāng)……當(dāng)……”下課鈴響起。同學(xué)們呼呼啦啦整理起書(shū)本，她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)滔滔不絕……
　　 那時(shí)候，農(nóng)村的孩子，對(duì)學(xué)校的鈴聲很敏感，鈴聲一響，不論是上課，還是下課，孩子們都會(huì)呼啦一片像放羊。鈴聲，是從校門(mén)口掛在樹(shù)上的那個(gè)空芯鑄鐵大鈴鐺發(fā)出的，鈴鐺中間用繩子拴個(gè)蘿卜頭樣兒的鐵家伙，手拉繩，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”清脆悅耳，隨風(fēng)兒飄蕩。上課鈴，連續(xù)、間歇式拉三下，“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”三聲，稍停頓，如此重復(fù)三次；下課鈴，連續(xù)、間歇式，拉兩下，“當(dāng)、當(dāng)”兩聲；預(yù)備鈴，“當(dāng)”一聲。我們戲稱(chēng)為“上三下二預(yù)備一”。
　　 大約過(guò)了一刻鐘，蔡老師仍然意猶未盡。幾個(gè)頑劣的同學(xué)坐不住了，相互遞眼色……
　　 當(dāng)時(shí)天熱，蔡老師穿條“松緊帶”束扎的大長(zhǎng)花裙子。坐她后面的三猴子，“撲哧”一臉壞笑，一雙小眼睛盯緊了她穿的花裙子，“黑手”悄悄用力，三枚圓圖釘把裙子緊緊釘在了凳子上。
　　 烏拉！終于給我同桌講解完了。蔡老師用手帕擦拭著臉上細(xì)密的汗珠兒，起身一霎那，裙子被扯到大腿根，露出了碎花兒的小褲衩。啊呀！瞬間，她臉紅到耳根，慌忙提起裙子，沖身旁的我兇兇巴巴，聲音嘶啞，反了，反了！明天，叫你家長(zhǎng)來(lái)吧！丟下不容置疑的話兒，她逃也似地離開(kāi)了。同學(xué)們憋不住嘴巴笑著，鬧著，撒著歡兒擠出教室一溜煙，眨眼不見(jiàn)個(gè)人影兒。
　　 唉唉，招誰(shuí)惹誰(shuí)了？冤！比竇娥還冤！沒(méi)等父親舉起的巴掌落下，我跪地發(fā)誓，聲淚俱下……
　　 第二天，學(xué)校見(jiàn)到我父親。蔡老師雙頰緋紅，怨氣未消，沒(méi)聽(tīng)一句解釋?zhuān)隹诘脑挋C(jī)關(guān)槍似的，“突突突”向父親一通掃射……
　　 三天后，紙里終包不住火，三猴子露餡了！
　　 “裙子”事件后，在學(xué)校我常見(jiàn)蔡老師不時(shí)就會(huì)做出提裙子的小動(dòng)作。我想，這小動(dòng)作，該是“裙子”事件留下的后遺癥吧！
　　 后來(lái)，我考上大學(xué)，留在一個(gè)三線小城為生計(jì)奔波。三猴子高考落榜，不舍不棄，終于花兒綻放，成為創(chuàng)業(yè)有為的佼佼者。
　　 再后來(lái)，蔡老師退休了。三猴子“三顧茅廬”，掏心掏肺，誠(chéng)心可鑒，如愿把她接來(lái)公司，聘作顧問(wèn)。
　　 如今，公司四季如春的辦公室，蔡老師笑靨如花，一年四季身著漂亮的花裙子……