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編輯推薦 【菊韻】不肯借書(shū)(散文)


作者:柳如清風(fēng) 白丁,13.50 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:2879發(fā)表時(shí)間:2019-12-14 16:35:35

袁枚在《黃生借書(shū)說(shuō)》中曰:“書(shū)非借不能讀也”。這句話的翻譯為,書(shū)不靠借是讀不多的。對(duì)于我們讀書(shū)人來(lái)說(shuō),借書(shū),我的態(tài)度有所“保留”。我不喜歡出借書(shū)。
   我書(shū)雖不怎么多,堆積在書(shū)架上,卻也小有氣勢(shì),抬眼望去,琳瑯一片,略覺(jué)“壯觀”。但在自我沉醉之時(shí),也不免擔(dān)心有人來(lái)借。我不怕借錢,唯擔(dān)心借書(shū)。怕書(shū)有去無(wú)回,或怕書(shū)回歸時(shí)面目全非。這種心態(tài),余秋雨先生在《藏書(shū)憂》里描述得淋漓盡致,入木三分。
   有人說(shuō):“借書(shū)一癡,還書(shū)一癡。”有人分得更細(xì):“借書(shū)一癡,惜書(shū)二癡,索書(shū)三癡,還書(shū)四癡。”大概都是有感于書(shū)有借無(wú)還的。晉人杜元?jiǎng)P,教訓(xùn)兒子說(shuō):“書(shū)勿借人”。唐杜暹在自家藏書(shū)樓寫(xiě)道:“清俸買來(lái)手自校,子孫讀之知圣道,鬻及借人為不孝”。瞧瞧,借書(shū)居然跟孝道聯(lián)系一起,可見(jiàn)書(shū)在其心中地位的重要。當(dāng)然,我家的書(shū)倒不是祖宗留存,都是自己少年時(shí)代半工半讀積攢起來(lái)的。畢竟是自己辛辛苦苦、節(jié)衣縮食一本一本親手買來(lái),珍愛(ài)程度自然非常。對(duì)于出借,向來(lái)極為不舍。曾經(jīng)有一段時(shí)間,我模仿明朝《五雜俎》里那位“樓不延客,書(shū)不借人”的虞參政,在自己的書(shū)房里也貼過(guò)一個(gè)“恕不借書(shū)”的紙條。但收效甚微,借書(shū)者依然絡(luò)繹不絕。
   外人借書(shū)固然容易對(duì)付,然好友借書(shū),卻頗費(fèi)思量。不借傷感情,借了忐忑不安,唯恐泥牛入海。出借錢物,時(shí)間一久也就忘記,即使不忘也不愿意提及;出借書(shū),哪怕原本只值五、六元,也切切在心,念念不忘。至今,那些借走無(wú)歸的書(shū),為誰(shuí)人所借、是何書(shū)名、曾購(gòu)何處,大概價(jià)格,心里依然攤得明了。記得有個(gè)同學(xué),書(shū)借走后杳無(wú)音信,過(guò)了好久忽臨我家,我見(jiàn)他手未帶書(shū),料又來(lái)借,未等他開(kāi)口,搶在前頭說(shuō):呀,你上回借去那些書(shū)沒(méi)有帶著來(lái)?——我最近要用一下呢。他就不好意思開(kāi)借了。有些人,在借前明明說(shuō)定歸還期限,誰(shuí)知期限一過(guò)不見(jiàn)人影。還有一同學(xué),借走書(shū)后失蹤近乎一年,硬讓我三百六十五天,天天“牽腸掛肚”,后來(lái)忍不住去他家催討,聞知那些書(shū)全軍覆沒(méi),讓我忿然,此后不再往來(lái)。
   借走書(shū)的人,其實(shí)他們根本無(wú)法體會(huì)那些書(shū)在藏書(shū)者內(nèi)心的分量。藏書(shū)者對(duì)書(shū)的不舍如同守財(cái)奴對(duì)金錢的慳吝,一般不肯借的,對(duì)他們來(lái)說(shuō),那簡(jiǎn)直像是借他的命。也許他們會(huì)覺(jué)得那只不過(guò)是幾本書(shū)而已,能值幾個(gè)錢,何必如此“小題大做”。但在藏書(shū)者的心中,這些書(shū)的珍貴如同面包對(duì)于餓鬼的重要。而且,書(shū)不但參與了他的精神構(gòu)建,而且似乎更是他靈魂的組成部分,是他整座精神廟宇的構(gòu)筑物,一磚一瓦都容不得少。借走書(shū),就意味著在拆卸他的精神建筑,那種感受如同刀子肢解他的身體。
   體嘗到自己的“痛苦”,我便很少向人借書(shū)。如遇好書(shū),先探問(wèn)何處有賣,然后去買之。若無(wú)處可買,赧然借之,讀時(shí)加倍呵護(hù),閱罷準(zhǔn)時(shí)歸還。若原書(shū)有破損處,也會(huì)學(xué)“有殘帙缺損者,能代為補(bǔ)綴,必力為補(bǔ)綴”的南陵徐積余那樣,一一粘補(bǔ)。
   從古至今,其實(shí)不肯借書(shū)者比比皆是。《萇楚齋隨筆》載,歸有光曾找一個(gè)叫魏八的人借蘇東坡寫(xiě)的兩本書(shū),可魏八死活不肯借,他便寫(xiě)信請(qǐng)官場(chǎng)上的友人“代為求之”,那個(gè)魏八畏懼官老爺,無(wú)奈而借之。這歸有光也真有點(diǎn)不講道理,人家不肯借,他竟找有權(quán)有勢(shì)的人壓迫人家硬借,很不夠君子風(fēng)度。《澤山雜記》里有篇《景清借書(shū)》,說(shuō)有個(gè)叫景清的人,風(fēng)流倜儻,注重氣節(jié),考中舉人后上京城國(guó)子監(jiān)就學(xué),見(jiàn)一個(gè)室友在看一本罕見(jiàn)的好書(shū),經(jīng)多次苦借,對(duì)方勉強(qiáng)同意,不過(guò)限明日即還。天剛亮室友就去索討。景清說(shuō):什么書(shū)?我沒(méi)向你借過(guò)呀。室友氣憤不已,向校長(zhǎng)申訴。景清便拿了一本其它的書(shū)去見(jiàn)校長(zhǎng),說(shuō):這就是我夜里讀的書(shū)。隨即誦讀起來(lái)。長(zhǎng)官問(wèn)申訴的學(xué)生,那書(shū)是你的嗎?那學(xué)生不知如何回答,被長(zhǎng)官斥罵出去。景清也緊隨而出,把原先的書(shū)奉還給室友,說(shuō):我看你如此珍愛(ài)這本書(shū),才跟你開(kāi)個(gè)玩笑。景清此舉就有點(diǎn)惡作劇了。不過(guò)更哭笑不得的是西漢的劉向。據(jù)說(shuō)劉向偶得一部先秦的典籍,視為珍寶。好友稽相如得知后,特來(lái)借閱,誰(shuí)知也對(duì)此書(shū)愛(ài)不釋手,為了想占為己有,專門刻了一方印,上寫(xiě)“嗜書(shū)好貨,同為一貪,賈藏貨貝,儒為此耳”,并落下自己的姓名。劉向多次索討,稽相如始終賴著不給。最后官司一直打到漢成帝那里,漢成帝拿過(guò)書(shū)一看,也覺(jué)得不錯(cuò),便判書(shū)充公。兩人只好一起傻眼。
   也許,不肯借書(shū)是藏書(shū)者的通病吧?不過(guò)話說(shuō)回來(lái),對(duì)于那些信守諾言、對(duì)書(shū)愛(ài)護(hù)有加的人,我是樂(lè)意出借的,不但慷而慨之,還會(huì)積極推薦。

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【編者按】非常欣賞一篇真情好散文!點(diǎn)贊!“書(shū)費(fèi)借不能讀也!”本是古圣賢的名言,看來(lái)古人是愿意互相借書(shū)的。也給后來(lái)人做出了榜樣。古人借書(shū),就是好好讀,認(rèn)真記,還抓緊抄下來(lái)!古人借書(shū)真是榜樣!可是到現(xiàn)代,特別是今天,有的人還是喜歡借書(shū),但是我們藏書(shū)者就不敢大膽的借書(shū)了,因?yàn)楝F(xiàn)在的借書(shū)人沒(méi)得古人講信譽(yù),沒(méi)得古人有道德,一旦把書(shū)“借”到手里,就據(jù)為己有,長(zhǎng)期不歸還。去追問(wèn)他吧,他就以各種借口退卻,以便自己得到好書(shū)。這類人我早70年代就遇到好多,他們把我的好書(shū)求到手里,長(zhǎng)期不歸還,去問(wèn)他,他說(shuō)“丟了!”其實(shí)是他根本不打算還!為此我至少丟了20多冊(cè)書(shū),有的還是古代絕版!這些借書(shū)人把我的書(shū)給他兒子們讀,都考上一類大學(xué),工作了還不還,也不著任何表示!正式卑鄙到極點(diǎn)!作者分明也有我的類似經(jīng)歷!因此對(duì)借書(shū)感慨很深。寫(xiě)得非常真切!結(jié)尾還表現(xiàn)出大度的胸懷!反正,我現(xiàn)在是不給任何人兒借書(shū)了!不講誠(chéng)信和道德的人,什么都不給他借!謝謝作者美文。推薦大家欣賞?。ň庉嫞狐S金山)

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:黃金山        2019-12-14 16:37:10
  一篇真切的好文,借書(shū)不還的人就是不誠(chéng)信,不給他借!
活到老學(xué)到老
2 樓        文友:劉銀科        2019-12-14 17:14:55
  這篇抒情散文列舉了古人很多關(guān)于借書(shū)的言說(shuō),以證明自己不愿向外私借藏書(shū)的正確性。這雖是一家之言可書(shū)是人類知識(shí)的結(jié)晶,懂其珍貴者嗜它如命,而不知其貴者卻毫不珍惜九借十不還。還有存心不良者競(jìng)據(jù)為己有。作者對(duì)此深有體會(huì)也深惡痛絕因此寫(xiě)文以闡發(fā)自己的觀點(diǎn)并告誡世上愛(ài)書(shū)人。文意明確,引經(jīng)據(jù)典增強(qiáng)了作品的說(shuō)服力,語(yǔ)言平緩不溫不亢抒情恰到好處。感謝賜稿支持,歡迎繼續(xù)精彩!
3 樓        文友:飛云流瀑        2019-12-14 17:35:42
  【菊韻】 不肯借書(shū)(散文)寫(xiě)的樸實(shí)貼切。古語(yǔ)“書(shū)到用時(shí)方恨少”因?yàn)樗侵R(shí)的源泉。借書(shū)者人品、信譽(yù)、喜歡程度的參差不齊,酷愛(ài)者千方百計(jì)推搪不還,忘記承諾和信譽(yù),馬虎者未必珍愛(ài),忽然聞之某人有好書(shū),卻依靠有些過(guò)往,而隨即借來(lái),而后也許沒(méi)感到有何好處,卻棄之無(wú)蹤,哪管藏書(shū)這對(duì)書(shū)的珍愛(ài),西游記有記載:“石猴學(xué)藝聽(tīng)到妙處,不盡手舞足蹈起來(lái)”那時(shí)學(xué)藝到了入神的地步,讀書(shū)亦如此,看到妙處也會(huì)不能自禁,體會(huì)到其中知識(shí)的深?yuàn)W,學(xué)識(shí)的淵源,自覺(jué)不可或缺,卻忘了此時(shí)是人家的珍藏,借口不予歸還。對(duì)此作者的敘述深有同感,作品褒貶清晰,有教育意義,推薦好書(shū)閱讀,跟評(píng)9飛云流瀑
4 樓        文友:遠(yuǎn)近        2019-12-14 18:10:58
  讀書(shū)為明禮,禮既不明,借書(shū)讀個(gè)啥勁呢
橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。
5 樓        文友:樂(lè)歌        2019-12-20 19:46:52
  對(duì)于每一個(gè)愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō),借書(shū)不還、借書(shū)損壞,是令人煩心的事。對(duì)于一些行為,果斷不借書(shū),是相當(dāng)必要而且合情合理的。作者引述了很多中國(guó)歷史上愛(ài)書(shū)惜書(shū)的事例,和一些借書(shū)不還的故事,更強(qiáng)化了文章要表達(dá)的意涵,讓人過(guò)目不忘,也顯示了作者深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn),讀一篇散文,學(xué)到那么多知識(shí),還真是不簡(jiǎn)單。傾情推薦欣賞??!
人生不只有眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
6 樓        文友:葉雨        2019-12-20 19:50:13
  我也喜歡這篇散文,事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),意涵深邃、哲理豐富,值得一讀。
文學(xué)陶冶情操,文字凈化靈魂。
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