不得不承認(rèn)，屬于我的，近三個(gè)月來(lái)，是空蕩寂寥的夜……
　　
　　 第一次送你走出家門，你笑著對(duì)我說(shuō)會(huì)很快適應(yīng)，殊不知兩天后你就對(duì)這兒的生活抗議，但無(wú)效！我知道，以后的生活，該怎么去做的還是得一如既往。我忍住了身體上冒出來(lái)的疼痛，也控制住了眼眶里兩行清淚，每次看到你一步步走進(jìn)一高大門，終于深切地明白了龍應(yīng)臺(tái)溫婉而酸澀的《目送》。生活告訴我，事實(shí)若不是妥協(xié)就是堅(jiān)持！
　　
　　 白天，因?yàn)槊媲叭缟降淖鳂I(yè)，還有似乎寫的沒(méi)有休止的備課和筆記，所以我鼓足干勁，陽(yáng)光下永遠(yuǎn)是一臉的燦爛。深夜，是我最害怕的時(shí)段，翻幾頁(yè)書，算是最好的生活狀態(tài)，否則整個(gè)軀干都會(huì)坍塌?？偢杏X(jué)生活比較殘忍，給我的總是一副青眼獠牙面目猙獰，這，究竟是頹廢，還是堅(jiān)強(qiáng)，我不止一次地問(wèn)自己。是啊，終于明白，你已走出了我的視線，卻始終走不出我的思念！
　　
　　 我承認(rèn)，表面的堅(jiān)強(qiáng)永遠(yuǎn)不能代替內(nèi)心的軟弱。在這個(gè)世界上，少不了喧囂繁華也少不了默然寂靜。真的，獨(dú)處，也許是對(duì)抗眼前未知世界最好的武器。
　　
　　 揮手間，深秋便款款而來(lái)。它那份埋藏在歲月風(fēng)骨里的溫潤(rùn)與美麗，此刻也格外恬靜而豐腴，我比較喜歡這樣的時(shí)節(jié)。仿若一個(gè)素凈溫婉的女子，不動(dòng)聲色地穿過(guò)時(shí)光的罅隙，一瞬的工夫便暈染了整個(gè)季節(jié)的眉梢。都說(shuō)“春天的樹(shù)開(kāi)不了夏天的花，秋天的風(fēng)也吹不來(lái)冬天的雪”，而當(dāng)臨窗而坐，默默地注視著這個(gè)微涼的夜，目光沿著幾盞米黃色的路燈光暈往外，除了深黛還是深黛，忽又覺(jué)得這墨殘的濃重一下子賦予了重量，原本喧騰的校園就在這個(gè)世界熟睡之際，也藏匿了白日的妝容，一切都很靜，靜的讓人心顫！偶有幾只秋后的蟋蟀和螞蚱，發(fā)出微弱的吱吱唧唧聲，在偌大的靜謐曠野分外響亮，仿佛發(fā)出最后的抗?fàn)?，又恰似向溫柔的大自然遞交最后的稅！噢，這個(gè)有點(diǎn)乖戾的夜！
　　
　　 這個(gè)時(shí)候，又想起了你！想起了你挑燈夜讀的情景，你以為我早已入睡，殊不知貌似早已閉上眼睛的我精神上還處于亢奮狀態(tài)呢，即使不能安然入眠，但，就連安靜地陪著你看書習(xí)字的分秒，我都感到分外親切而珍貴！也許，此刻的你，應(yīng)該還在明亮的教室里認(rèn)真解答問(wèn)題，教想你的我怎能短時(shí)間內(nèi)安眠？！
　　
　　 真的，我越來(lái)越意識(shí)到曾經(jīng)孩子在我身邊的光陰要多美就有多美，要多開(kāi)心就有多開(kāi)心，甚至偶爾的不愉快，成敗得失，都似乎變得分外珍貴！終于意識(shí)到時(shí)間有時(shí)就是無(wú)情而又頑皮，仿佛在和你玩捉迷藏，一下子藏到你找不到抓不住的地方，很近很近似乎又很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，任憑我再怎么望穿秋水，也不能輕易地捕捉到你的背影，因此，我常常在緊張而充實(shí)的工作之余，臨窗而坐對(duì)天發(fā)呆，目光能不能穿透東邊的云層望到一高某個(gè)路口找到你。所以，我自然不自然地就會(huì)想你。
　　
　　 又是午夜了，原本睡眠很淺，忽又想起白天在教室外的走廊里看到的那一排白楊，一片竹林，一叢衰草，一池秋水，以及聆聽(tīng)的頭頂上空一陣雁鳴，才知這個(gè)美麗的校園里，藏著淡淡的遠(yuǎn)意。我知道，這個(gè)季節(jié)最適合思考，思考人生，思考天地，思考萬(wàn)物。我深深懂得，不能再想你，我必須為自己找個(gè)舒心的理由。于是，攜一本書，泡一杯茶，把深秋泡開(kāi)，就著幾分思考，蘸著幾分情懷，一飲而下，那種深秋的味道熏染了我，仿佛骨子里冒出了香醇的人間煙火。
　　
　　 今夜，早已沒(méi)有了月，可我執(zhí)意要找。多么希望能找回“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿，多么希望能找回“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”的詩(shī)意，多么希望找回“日月之行，若出其中”的博大，多么希望找回“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的浪漫，甚至還希望找回“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”的惆悵……但，此刻找不回！想起下午三點(diǎn)到五點(diǎn)，我在永城一高參加了家長(zhǎng)課堂的聽(tīng)課，李梅老師主講了《孩子正處青春期》，是啊，作為母親，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，尤其恰逢青春期。從先后兩次來(lái)永城一高參加家長(zhǎng)課堂聽(tīng)課，每次都收獲甚豐！關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于青春期，對(duì)于一名高中生，由于學(xué)習(xí)壓力太大，孩子們的心理壓力隨時(shí)都會(huì)有波動(dòng)，關(guān)注孩子陪伴孩子已義不容辭。世上的愛(ài)都以聚合為目的，唯獨(dú)父母對(duì)子女的愛(ài)以分離為目的。著名詩(shī)人紀(jì)伯倫就曾寫過(guò)一篇《你的兒女其實(shí)不是你的》，字字懇切，發(fā)人深省，每讀一遍，就會(huì)淚奔一次！珍惜緣分，該學(xué)會(huì)放手了！
　　
　　 透過(guò)兩道明亮的目光，借助自然的力量對(duì)未知的明天寄去美好的希冀，惟愿愛(ài)我的和我愛(ài)的都安好！