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編輯推薦 【浪花】作家的使命和擔當 ——讀《讓我們?nèi)套⊙蹨I》之三言兩語


作者:山雨歇 舉人,4627.70 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:4281發(fā)表時間:2020-03-03 21:45:19

最近剛剛讀完由朔州作家吳光德老師所寫的長篇小說《讓我們?nèi)套⊙蹨I》。作為長篇小說編輯,其帶給我的沖擊我卻只能用“震撼”兩個字來形容。
   為什么這么說?主要可以歸納以下幾點:
   一、創(chuàng)作時間和速度
   《讓我們?nèi)套⊙蹨I》是吳光德老師用短短十幾天時間,而且據(jù)說是用手機創(chuàng)作完成的長篇抗疫小說。先不說其作品寫得是否成功,僅這份創(chuàng)作精神和毅力,就是一個作家所具備的責任和擔當,就值得尊重。疫情當前,作者以筆為劍,拋去浮躁,在沉默中深思,在沉默中爆發(fā),用驚人的速度創(chuàng)作完成了這篇非同尋常的以疫情做背景的小說。
   二、創(chuàng)作手法
   作為文學創(chuàng)作者,我們都明白采用第一人稱寫法去寫長篇其難度之大要遠超其它寫法。因為這里面會受到場景、情節(jié)、時空界限、人物活動等特定環(huán)境的制約,而導致其故事的鋪展延伸不像其它文體那樣天馬行空、跳躍縱橫,場面往往不會宏大。換句話說,用第一人稱寫法去寫長篇,就是在夾縫中求生,在刀尖上行走。
   但作者卻毅然決然選擇了這一條路。
   當然,如果寫好了,寫出彩了,也更容易快速把讀者拉入劇情之中,更能夠激發(fā)讀者的內(nèi)心思想和情感共鳴。
   很榮幸,《讓我們?nèi)套⊙蹨I》這篇小說成功地從夾縫中闖了出來,而且跳出了驚艷的舞姿。
   三、人物設(shè)計
   在這篇小說中人物的設(shè)計把握得很好,作者通過情節(jié)發(fā)展中人物對話和內(nèi)心思想變化步步為營把一個個不同人物的性格、命運慢慢塑造成型并且豐滿起來。我們可以通過閱讀把小說中的每一個人物不由自主和現(xiàn)實世界里的人歸類并對號入座。而且這些人幾乎就在我們的身邊,在我們?nèi)粘5纳町斨?。這樣的創(chuàng)作力度,沒有對生活的深刻感悟和熟悉了解,是很難做到的。
   另外一點,在人物塑造上作者采取了兩種表現(xiàn)手法,一種就是上面說到的根據(jù)情節(jié)發(fā)展逐步塑造的人物形象;而另外一種,就是以閃電驚雷之勢在最短的文字和最少的情節(jié)中以神來之筆塑造出人物設(shè)計,這一點在文中關(guān)于韓永華這個人的描寫就是典型案例。寥寥數(shù)筆,作者就把韓永華這個人所具有的卑鄙無恥、陰險狡詐的小人嘴臉刻畫得栩栩如生、惟妙惟肖,而且入木三分。
   這樣的創(chuàng)作手法,試問有幾個作家可以做到?如果不相信,我們可以作為一個試題讓創(chuàng)作者去寫寫看。
   四、情節(jié)鋪墊和伏筆懸念
   有時候我在想:這篇小說作者是如何在疫情剛剛爆發(fā)這個時間節(jié)點就形成了創(chuàng)作主題和創(chuàng)作思想?又是如何能夠在如此短的時間內(nèi)完成所有的情節(jié)布局和謀篇?
   在這篇小說中,如果沒有完整看完整個情節(jié),我們很難發(fā)現(xiàn)其中的嚴密布局和包袱鋪墊。而且最難的是,作者從一開始就在看似平常的文字描述中為整個故事設(shè)置好了包袱和鋪墊。
   比如說,作者以延誤回程為故事的切入點,如果沒有這個事件節(jié)點,也許就沒有這篇小說的誕生,因為有些故事就沒辦法展開。
   還有,在第一章,路小小的出現(xiàn)就為我們留下了一個伏筆,包括她的秘密一直到作品快要結(jié)束時,才在某種出乎意料但又在意料之中的情節(jié)安排中慢慢解開,這是一條暗線,而且這條暗線一直貫穿在作品中。
   還有幾條暗線,比如陳艷,比如野味店,比如“我”對王亞楠的情感糾結(jié),這些看似作者隨意描寫的情節(jié),卻正是推動劇情發(fā)展的關(guān)鍵。
   但作者在這方面刻意把它隱藏起來,而是以“我”——安道涵,和路小小、黃玉仙之間的愛情糾結(jié)為主線,結(jié)合童軍、孟雅嬌這兩條輔線交叉展開。
   這樣一主、一輔、一暗形成的多線交織,把整個故事情節(jié)推向了高潮,也讓整個作品綻放出其最大的光芒。
   總體而言,小說以疫情為背景,以愛情為主線,雖不是描寫戰(zhàn)“疫”的轟轟烈烈場面,但也通過普通人的行為,來反映出大災(zāi)之下人的真實本性,是一部以小人物透視大背景的優(yōu)秀作品。整部作品結(jié)構(gòu)緊湊,思路清晰,行文流暢。非常值得學習。

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【編者按】吳老師對于江山人來說,很熟悉,最近也從微信上看到了這篇小說。誠如山雨歇老師所言,這部小說以小人物入筆,來展現(xiàn)疫情當前人們的生活觀念,愛情糾葛,反映特殊時期人們的價值取向。作者這篇賞析,有條理、有層次的剖析原作的出彩之處,包括創(chuàng)作背景,結(jié)構(gòu)框架,情節(jié)脈絡(luò),筆法和情感,各個點面的理解和總結(jié)。使讀者能更好的體會原作的精髓。所以說這篇賞析很有專業(yè)性,也很有推薦力。但更主要的一點,是本文重在點明吳老師的創(chuàng)作初衷。在全民抗疫的大環(huán)境下,我們看到了無數(shù)的白衣天使,軍警士兵,政府領(lǐng)導者,社區(qū)工作者等等,力戰(zhàn)病毒,心系民眾的力行和決心。那么做為文人又應(yīng)該如何助力呢,這就是吳老師給我們交出的滿意答卷。所以這篇賞析高于同類作品的一處,則是具有導向力,希望讀者有機會去讀一下《讓我們?nèi)套⊙蹨I》這部作品。疫情雖有殘余,春光已然清麗,愿山河無恙,人間美好。感謝老師賜稿,推薦共賞佳作。【浪花詩語編輯·望雪】

大家來說說

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1 樓        文友:望雪        2020-03-03 21:47:00
  感謝老師賜稿浪花詩語,編按不當之處見諒。遙祝春安文豐,健康吉祥。
悠然、坦然、超然、了然、順其自然。
回復1 樓        文友:山雨歇        2020-03-03 23:16:06
  非常感謝望雪社長!社長親自點評,且高效、神速、精彩,辛苦了!庚子伊始,新冠病毒肺炎肆虐,黨和政府一聲令下,全國上下同心協(xié)力、眾志成城。我們有逆行的科學家、白衣戰(zhàn)士,也有普通的警察、基層工作者、志愿者……而眾多的作家老師們以筆為援,寫出了大量的優(yōu)秀作品,發(fā)出了抗擊疫情的聲音,發(fā)揮出了獨特的精神鼓舞作用。向這些老師們學習!向抗擊疫情阻擊戰(zhàn)中的英雄人物、白衣天使們致敬!祝疫情早日結(jié)束,愿祖國繁榮昌盛!
2 樓        文友:吳光德        2020-03-03 22:59:26
  感謝山雨歇老師如此精彩點評,倍感誠惶誠恐,寫的沒有評的好。同時感謝浪花詩語望雪老師對拙作的厚愛和大力推薦。一評一按,珠聯(lián)璧合,讓在下的拙作也跳躍出幾朵浪花,榮幸之至。敬茶問好兩位老師。禮上!
回復2 樓        文友:山雨歇        2020-03-03 23:18:26
  構(gòu)思神速,落筆精彩,向吳老師學習!
回復2 樓        文友:山雨歇        2020-03-08 20:54:45
  存?zhèn)€檔:首發(fā)《朔州作家》。
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