說起小學(xué)老師，忘記了好幾位，可是有位老師，怎么也不會(huì)忘記，雖然她教了我只有半年時(shí)間，然而足夠讓我深深地記在心里一輩子。
　　
　　 一
　　 記得那年家鄉(xiāng)發(fā)大水，房子沖倒了，學(xué)校也成了廢墟，莊稼也淹了，損失極大。為了避免再次遭受水災(zāi)，秋后全村都搬到一處高地。
　　 秋末，新學(xué)校建好了。我們這些孩子非常高興，相約后跑步來到校園，只見空曠的草地上，獨(dú)幢瓦房成“一”字形，門前是寬廣的長方形草場，正中間屋檐下掛著一個(gè)銅色的鈴鐺，那是上下課用作鈴聲的。這哪像一座學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來就像是一座廟。不管像什么，有個(gè)學(xué)校，當(dāng)然很高興。
　　 走進(jìn)空蕩蕩的教室，沒有課桌，只有講臺(tái)和黑板。學(xué)校要求我們自帶凳子，至于桌子，校長說，勤工儉學(xué)，做泥漿桌子。我們叫上家長，抽空砌一張像書桌那樣的泥巴桌子。趴在上面，渾身粘滿灰塵，甚至臉上、手上有時(shí)也會(huì)粘著洗不凈的泥垢。我們大家相互看著笑，有了自己的“書桌”，坐在那里心里還是美滋滋的，每天大家都是笑著來上學(xué)。
　　 一切就緒后我們就呆坐位置上，等待著新老師的到來。我們等呀等，好幾天過去了，仍不見新老師，大家著急起來，怕耽誤了學(xué)習(xí)。
　　 一天上午早操后的鈴聲響了，一位清秀而又標(biāo)致的女老師快步地走進(jìn)教室。她看上去也就二十歲的樣子，中等身材，濃眉大眼，長著一副鵝蛋形的臉，皮膚細(xì)膩，白里透紅，烏黑的頭發(fā)，梳著兩條不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還結(jié)著兩個(gè)黑色的蝴蝶結(jié)，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。
　　 她面帶微笑登上講臺(tái)，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“同學(xué)們好！我叫尚清嵐，以后我就是你們班主任和語文老師了。由于老師缺編，我一邊兼村里的青年書記，一邊和大家一起學(xué)習(xí)，共同提高。希望大家聽毛主席的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。”話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。
　　 她擺了擺手，示意掌聲停下。然后舉起手里的書，非常嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，由于家鄉(xiāng)遭到前所未有的水災(zāi)，物質(zhì)非常緊缺，所以這半年你們就沒有課本了，只有老師手上有一本，以后每上一節(jié)新課老師把它抄到黑板上，你們每人準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，專門抄寫課文，好嗎？”“好！”同學(xué)們用洪亮的聲音回答著。
　　
　　 二
　　 尚老師年輕，有朝氣，課也講得不一般。只見她笑瞇瞇站在講臺(tái)上，認(rèn)真地在黑板上抄著《珍貴的教科書》。邊抄邊講，將情感揉合在書本里，同學(xué)們都聽得入神。我至今還記得那篇文章的內(nèi)容，講的是革命戰(zhàn)爭年代，延安小學(xué)的師生們?cè)谄D難困苦的環(huán)境下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的故事，課文描寫了張指導(dǎo)員為保護(hù)教科書而英勇犧牲的經(jīng)過。
　　 老師用清晰的語言，洪亮的聲音朗讀，根據(jù)內(nèi)容適當(dāng)加上一些簡單的動(dòng)作，讓人有身臨其境之感，深深地感受到革命先輩們的不易。
　　 老師的靈活教學(xué)，讓我們很喜歡。她還采用分角色朗讀，進(jìn)一步挖掘人物思想內(nèi)容。然后又找兩個(gè)同學(xué)現(xiàn)場表演。只見那兩個(gè)同學(xué)在老師的提示下，演繹得十分逼真，尤其是那個(gè)“張指導(dǎo)員”，為了保護(hù)教科書不受損失，用身體擋住子彈的轟炸，鮮血染紅了教科書，太悲壯了！教室里又是一陣掌聲。我的心久久不能平靜，從那一刻起，我越來越喜歡上了這位新老師，更加敬佩她了。我暗暗地想，長大后也想做一位這樣的老師。
　　 沒有課外閱讀資料，老師每天別出心裁變換著講學(xué)形式，還給我們講故事。課程開設(shè)大多根據(jù)當(dāng)?shù)氐馁Y源和實(shí)際情況而確定的，我們就在這樣的環(huán)境里中汲取知識(shí)營養(yǎng)，愉悅地成長著。
　　 那時(shí)，還講究個(gè)半工半讀。即一邊學(xué)文化，一邊參加生產(chǎn)隊(duì)里的勞動(dòng)。年輕的尚老師很能干，教我們學(xué)醫(yī)。到田頭去，去野外挖蒲公英、車前草、半夏……回來后，利用實(shí)物，分別講解各個(gè)藥草的性能功效等知識(shí)。沒想到，小小年紀(jì)的我們，就認(rèn)識(shí)了這些中草藥。更沒想到語文老師竟然也是個(gè)“醫(yī)學(xué)”老師呢。
　　
　　 三
　　 學(xué)校里舉辦了很多活動(dòng)，將各個(gè)班級(jí)逐一規(guī)劃，弄個(gè)特長班。不知怎么搞的，我們班成了文藝班。同學(xué)們興奮之余，擔(dān)心了起來。大家既不會(huì)唱，又不會(huì)跳。學(xué)校里也沒有音樂室，又沒有樂器，只有一套鑼鼓，一個(gè)二胡。
　　 由誰來教呢？沒想到，我們的班主任尚老師，毛遂自薦進(jìn)了村里的戲班子，在那里求師拜學(xué)，學(xué)會(huì)了再回來教我們。樂器不夠時(shí)，她去村里借來。
　　 沒多長時(shí)間，我們文藝班在學(xué)校初次登臺(tái)了。記得當(dāng)時(shí)只表演了簡單的唱歌，說了一兩個(gè)“三句半”。尚老師和其他班的同學(xué)們拍著手大聲叫著“好”，于是，學(xué)校便安排我們下田間地頭為群眾慰問演出。
　　 我們擔(dān)憂著，平時(shí)自娛自樂還行，到群眾中去宣傳，會(huì)不會(huì)丟人現(xiàn)眼呢？尚老師安慰我們，她把能夠表演節(jié)目的學(xué)生都組織起來，利用晚上時(shí)間，點(diǎn)了冒著青煙的煤油燈，教唱一部分革命歌曲，創(chuàng)作一些“三句半”，編排幾支舞蹈。
　　 對(duì)于零基礎(chǔ)的我們來說，一個(gè)扭羊角的動(dòng)作就要練習(xí)若干遍，好多次尚老師和我們一起練到深更半夜，甚至天亮。如此訓(xùn)練十幾天后，我們總算能唱起來也能跳起來了，多少有點(diǎn)像藝術(shù)班的味道了，也學(xué)會(huì)了幾支舞蹈：《北京的金山上》《我愛北京天安門》《紡織工人》……老師的臉上終于露出了甜美的微笑。
　　 那天，全班同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，高舉紅旗，一路唱著革命歌曲，到各個(gè)生產(chǎn)小隊(duì)去慰問演出了。
　　 每到一處我們至少表演三個(gè)節(jié)目，有大合唱、獨(dú)唱、舞蹈或者三句半。我們的尚老師緊張地看著，時(shí)而點(diǎn)頭來鼓勵(lì)我們。她既是導(dǎo)演，又是化妝師，還給我們穿演出服飾。表演后，她給我們弄水喝，拿東西，看著她額頭的汗珠，還沒來得及擦，便帶著我們下地干農(nóng)活去了。
　　 在長時(shí)間相處中，我們都很依賴于她，大家都將她當(dāng)成是自己的親姐姐了。
　　
　　 四
　　 半年后的一天晚上，我去姑姑家玩，卻聽到一個(gè)令人震驚的噩耗。姑姑含著眼淚說：“華娃，你們老師出事了，你姑父和她哥哥都在城里工作，我們倆既是同事又是朋友，真是無話不談。昨天她來約我一起去城里買東西，我托兒帶母的不方便就沒一起去。她就一個(gè)人騎自行車去了。”“哦，哦”，我豎起耳朵認(rèn)真地聽著。
　　 姑姑接著說：“她才學(xué)會(huì)騎自行車，技術(shù)不好，聽說在洪山頭下坡處，聽見前后汽車鳴笛，一驚慌便從車上摔下來了，然后……送醫(yī)院后沒搶救過來?！?br />　　 我聽了渾身顫抖，淚眼婆娑中浮現(xiàn)著出她美麗的容顏，想起她那雙靈巧的雙手曾給我好多次編過小辮子，想起她耐心地教我學(xué)舞步的，想起她上課時(shí)的認(rèn)真模樣，想起她……我的心沉沉的，連連喊著“不可能、不可能?！蔽也桓蚁嘈胚@個(gè)事實(shí)，她這么優(yōu)秀，又那么年輕，怎么就……
　　 我踉踉蹌蹌地回到家里，一頭扎到床上，抽泣了半天。
　　 安葬那天，北風(fēng)呼呼地刮個(gè)不停，似乎大地也在悲慟，山河也在哭泣。我們?nèi)熒紒砹?，胸戴白花來給她送行。女同學(xué)們?nèi)齼蓛傻乇С梢粓F(tuán)，哭聲一片。那場景，至今都無法忘記。
　　 雖然我們和尚老師相處不足半年時(shí)間，她的一言一行給我們很大的啟發(fā)，她是我們?nèi)松飞系囊I(lǐng)人，既是老師，又是親人。
　　 尚老師，雖然我與你只有半年師生情，可是這些年來，我常常會(huì)想起與你相處的那段溫馨歲月……