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精品 【浪花·感動】特別的視覺,純粹的人文情懷(賞析) ————賞析懷才抱器精品散文《寫給不朽的綠》


作者:雪胎梅骨 童生,814.60 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:5657發(fā)表時間:2020-03-25 17:25:25
摘要:“赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞”。絢爛的七彩都很美,你心中最美的色彩是哪一種?是赤的熱烈、橙的時尚、黃的燦爛,還是青的莊重?抑或還有藍的寧靜和紫的高貴。當一頭扎進懷才抱器老師《寫給不朽的綠》的染池里,雪胎梅骨的眼中就只有綠了。埋藏了一個冬天,歷經(jīng)了一場疫情,回憶、夢想、希望、溫暖,這所有的感動都躍躍欲試,呼之欲出……

春日暖陽里,安靜地坐在書桌旁,默默打開電腦,輕輕點擊鼠標,懷才抱器老師的文字像窗外一簾新綠,帶著春天的氣息,撲面而來。
   綠色的墨痕,氤氳著紙張,點亮了我的眼睛,我陶醉于懷才老師的綠色綠意里了。原本空空的心房,也被編織成清婉的夢。夢在綠的草尖上跳動著,在窗外的雨滴里敲打著,在情感的文字里流淌著,都收歸于我的一廂夢里,懷抱著希望的色彩。綠色的泡泡,浮動著,變換著,將生活的夢,送入讀者的心底。這是一腔怎樣的人文情懷??!
   僅僅只是寫給了綠?分明是寫給了我?。∥乙蚨隽宋赖捏w驗:輕輕閉上眼睛,綠在眼睫間跳躍,伸手去捉,綠卻頑皮地逃走了。我只能撿拾那些精彩的文字,感受不朽而生動的綠了。
   如同一幅潑墨的丹青長軸,淡雅而高遠,又像一簾細膩的工筆畫卷,疏密而有致。畫卷徐徐展開:恣肆奔放的綠,跳躍著春的音符,剎那間傾瀉而出。方寸之間,詩意無限。青山綠水,盈盈一握。仿佛汩汩流動的暖流,澆灌了心靈的荒漠,任憑麻木的心,揉碎在綠藻間,沉淀著一池幽夢,放飛在希望的田野上。
   紅顏易老,綠水長流。“唯一可以不變的色彩就是綠、“唯綠給我一種不朽的美感”。是??!綠,是屬于四季的,不會因為季節(jié)變換而褪色。坐賞一簾春綠,盡享一簾幽夢,一坐一賞之間,我就幻化在綠色的海洋里去了。
   我驚嘆作家的人文情懷奇妙地寄托在綠的色彩里,與其說是綠意染了我,不如說是作家寬厚的人文精神熏染了我。
  
   一、特別的視覺,盡情表達人文情懷
   《寫給不朽的綠》多視角、多層次,層層剝筍地深化主題。
   文章由“我”和彩妝師的對話切入,自然引出唯綠可以不朽的話題,從不同視角、不同空間的鏡頭中,將六個唯美的畫面和過往歲月的記憶層層推出,為綠色的“不朽”找到了最恰當?shù)淖⒛_,用綠色吟唱了一曲生命的歌。
   第一個詮釋視角,是把綠色的不朽之美放飛在廣袤的草原上。
   如果說那位彩妝師還只是“在衣服上別一支綠,一根草,一條枝”,把綠當作點綴的話,那么,作家對于綠色的情有獨鐘,更加彰顯了自我張揚的色彩。“喜歡綠的深邃與遼遠”,“沒有一種顏色比綠更有超越與蔓延的力量”。你聽,“在春的聲音還沒有作響的時候,草原上已經(jīng)竄出了綠的音符”。這一個“竄”字用得生動、貼切,竄出了欣欣向榮,竄出了生機勃勃,讓人仿佛看到了種子破土的瞬間,聽到了小草發(fā)芽的聲音,不禁對綠色的恣肆奔放油然而生敬意。作家為綠賦予了春的信使角色,讓綠色迅速擁抱草原,奏響了草原春之聲的第一支序曲。
   是啊,一串綠色的音符,一簾希望的幽夢。草原的廣袤之綠讓人的胸懷也突然放大了,于是作家產(chǎn)生了把草原當作綠茵場的想法。面對草原的深邃、神秘與遼遠,怎能不激起你心中的豪邁之情?你怎能不對草原的廣袤之綠涌出詩意?我想,如果把草原當作一個巨大的賽馬場,當我們跨上駿馬,讓縱馳、奔騰的心,在草原上任意放飛,在綠的染池里歡唱,那博大、寬廣的胸懷,唯有在不朽的綠的漬染下,才是最完美的吧。
   在油綠打底的草原上,思緒和想象力同樣可以無盡地放飛?!耙煌麩o際的綠,如波浪款款地奔來,就像舞者拋弄著手中的綢緞,美妙從不間斷?!弊x到這里,我分明看到一群身披綠色舞衣的少女,在草原春天的舞臺上,翩翩起舞。如果說,靜態(tài)的綠可以讓人賞心,那么舞動的綠就讓人沉醉。我想,一切賞心、沉醉的美,一定是被大自然賦予了暖心的溫度,才可以在于無聲處中拂去心塵,讓人愉悅明目的吧。
   在作家的筆下,整個草原猶如一條巨幅的綠色錦緞,而牛羊則是散落其上的珠子,“白色的,晶瑩欲滴”、“黝黑的,如游弋錦緞上的幽靈”、“淡黃似熟透了的菠蘿滾動在玉盤上”……各種奇思妙想紛至沓來,比喻的美感自然躍出。我想,古詩中的“大珠小珠落玉盤”、“白銀盤里一靑螺”的意境也不過如此吧。此刻的我,仿佛就站在希拉穆仁草原的邊緣,看那風吹草低中的牛羊忽隱忽現(xiàn),如珍珠,如星星,如一雙雙“鑲嵌在綠上的眼睛”。此時此刻的草原,綠成了主角,一切都成了綠的點綴。
   草原的綠,并不是只用視覺來感受的,還可以付諸于嗅覺,獲得更陶醉的力量。作家的筆觸已經(jīng)探入了草原的深處:“天上降落的蒙古包,就像開在綠色草原上的花,我仿佛可以聞到花之香。”“降落”一詞用得奇妙,靜態(tài)的景物立刻有了鮮活的生命。這些密密麻麻的蒙古包,已經(jīng)不再是單純的住所,而是灑落人間的純潔之花。我想,這些蒙古包不正象征著草原上的牧民嗎?品讀這一段文字,我才真正體悟到“人如綠色,如素花,越樸素單純,越有內(nèi)在的芳香”的豐富內(nèi)涵。那些祖祖輩輩生活在草原上的牧民,已經(jīng)被綠色粘貼于其上了,所以才造就了恣肆奔放的性情。
   作家在希拉穆仁草原,為綠色的“不朽”找到了最準確的注腳。如果作家沒有一種胸懷,沒有甘于平素的精神追求,我想,這樣的綠色是會被忽略省略掉的。什么可以不朽,我想,只有平素吧?綠色就是平素生活的代表。
   第二個詮釋視角,把綠色的不朽之美移轉(zhuǎn)到荒涼的老院內(nèi)。
   作家告訴我們:“綠,是任何時空里都會出現(xiàn)的影子?!奔词乖凇爸挥徐o寂與荒涼”的百年老院內(nèi),也不乏綠的生機。推開老院斑駁的門,“那無拘無束的綠,填滿了院落的空白”、“綠爬滿了墻,熏染一屏綠色的帷?!?、“磚縫里滲出了綠”,在四周泛起了綠浪”。這難以囚禁的綠,喚起了過往歲月里的人和事;這心靈流淌的文字,打撈起了童年的記憶。讀到這里,我仿佛看見一個童心未泯的少年,低首坐在院落一角的矮凳上,手托著腮,在劉先叔忽高忽低、或緩或急的嗩吶聲中,陷入了沉思。我又分明看見一個頑皮的孩童,蹲在檐邊的瓦溝旁,稚嫩的小手掬著一捧濃綠,“在陽光下,絨絨的,暖暖的”,閃爍的綠光如無數(shù)只綠色的眼睛,在指縫間輕輕滑落。
   綠,充滿了眼界;綠,帶來了生趣。你瞧,“一只貓,從一朵枯柴頂上嗖的一下竄上了墻頭,碰翻了一墻的綠,墻頭上的貓兒草搖搖晃晃,綠色上畫著剛剛溜走的貓影兒”。作者緊緊抓住貓的敏捷特性,連用“竄”、“碰”、“畫”、“溜”四個詞,生動、形象、貼切,畫面一氣呵成,動感逼真,仿佛電影中的特寫鏡頭,不但給讀者留下了深刻的印象,也喚醒了作者的記憶。貓嬸挨家挨戶地送貓、貓因戀舊而返回、貓嬸叮囑孩子們送到誰誰誰家……
   這一個個唯美記憶,都因綠色而被喚醒,穿越時空,聯(lián)通往昔,也溝通了人與貓的世界。文章托物言志,由物及人,正如作家所說:“時空里的不朽,往往不是一件東西在時光里維持了多長的壽命,而是看能不能喚起人的情感寄托,唯此,才是不朽。”
   作家在老街劉家大院,為綠色的“不朽”找到了最深刻的注腳。在作家眼中,綠是具有穿透力的,握住我們曾經(jīng)的時光,讓綠色耀眼,生活才不朽,這是作家寄寓的人生情懷啊。
   第三個詮釋視角,把綠色的不朽之美聚焦在穿越的窗口外。
   綠色的美感層次豐富,并不單薄。那么,從什么角度來進行更深刻、更完美的解析呢?在穿行燕山山脈,穿透綠色之旅的列車上,作家找到了答案。作家說,“綠,在鐵路沿線是一個個跳水池,是速度與山勢創(chuàng)造了視覺的錯覺和難得的美感”,此時的綠,最唯美。你看,火車沖進山洞,有憋足氣息的飽滿感,每當躍出洞口時,綠色就透徹得更加奪目,于是漫山遍野的綠都給揉碎了?!叭嗽诨疖囓噹?,感覺那綠的手好像要鉆進車廂把人揪出去一樣,連閉上眼,眼皮上都是動態(tài)的綠”。品讀這一段驚心動魄的文字,你的心能不隨著穿行的列車一起跳動嗎?我可是禁不住一躍而起,拍案叫絕的。
   人們常說,看景不如聽景??墒俏乙f,聽景不如寫景。在懷才老師的筆下,那穿越大山的火車,那跳躍而出的綠光,那春推綠波的動感畫面,讓我產(chǎn)生了強烈的共鳴。此時此刻,如果我的眼前有一潭綠水,我一定縱身而下,一頭跳進去,扎個猛子,讓自己盡情地被綠波淹沒……懷才老師的文字就是這么神奇,這么具有穿透力。我想,如果我在這趟列車上,看到同樣的畫面,會不會有如此細膩的感受,會不會用如此靈動的文字,活靈活現(xiàn)地描繪出來呢?
   在咀嚼、享受和陶醉美文的同時,我不禁想起了朱自清的散文名篇——《綠》。朱自清筆下的綠和懷才老師眼中的綠,似乎有著異曲同工之妙。朱自清如同一個擅于皴、擦、點、染的丹青高手,在有限的篇幅里,調(diào)動了多種表現(xiàn)手法,從不同的視角,通過大膽豐富的想象,生動傳神的語言,形象地描繪了梅雨潭奇異、醉人的綠,透露出作者對生活的愛,升騰著作者向上的激情。懷才老師也不愧是一個善于起、承、轉(zhuǎn)、合的文壇妙手,字里行間充滿了細膩靈動的放飛和天馬行空的聯(lián)想。在懷才老師的眼里,車窗外跳動的綠,仿佛一個碩大的榨水容器,或者就是一個跳水池,不必因沉底而屏住呼吸,可以盡情地被釅綠淹沒。這是多么龐大的容器和跳水池?。∵@是怎樣的奇思和妙想??!是天上王母娘娘的瑤池降落人間了吧?是人間的天堂九寨溝被火車推著跑吧?
   作家不僅調(diào)動了自己的視覺、嗅覺和聽覺,還通過不同時代、不同地域人們的感受,對綠的不朽之美進行了全方位的詮釋:臺灣金曲《跳躍的綠》“節(jié)奏起伏,綠光閃爍”,對綠的把握神奇而美妙,真的是無與倫比的美;英國民謠《綠袖子幻想曲》講述了一段凄美的愛情故事,讓綠色征服了暴戾,成就了一段相思的經(jīng)典。而祖孫倆關于“婆娑的綠”、還是“年輕的綠”的不同理解,形象地說明了每個人心中的綠,都被賦予了獨特的詩意。作家還帶著我們穿越時空隧道,與王安石一同回到了九百多年前的北宋時代,讓我們跟隨著王丞相的轎子,感受了一番“春風又綠江南岸”的曼妙時刻和美好時光。
   作家在穿越的列車窗口,為綠色的“不朽”找到了最動人的注腳。對綠,抱有詩的情懷,綠意到處都有,且可以縱橫馳騁,拓展我們的想象空間,這就是作家精神的含義。
   第四個詮釋視角,把綠色的不朽之美活躍在不懈的追求上。
   作家說,“綠,充滿左右的時候,我們不覺得,但少了綠,我們會失落”;“綠,是心中的不朽,更是荒涼里的追求”。我出生在“走千走萬,不如淮河兩岸”的江淮大地,沒有觸摸過黃土裸露、風吹塵煙的荒涼大西北,但卻被感動作家的“點滴之綠”感動了,激發(fā)了我心靈的放飛和一系列的聯(lián)想,這就是所謂的“言有盡而意無窮”吧?我認為,這如果不是作家的妙手偶得,便是渾然的水到渠成。
   如果說,希拉穆仁草原恣肆的綠讓我驚艷的話,那么,荒涼的大西北點滴的綠就讓我期待。草原上廣袤的綠和大西北點滴的綠形成了鮮明的對比,但人們對綠色的渴望,對美好生活的向往卻是一致的。這時候,自然界的綠就不僅僅是一種色彩了,如作家所說的,“綠,是生命的律動,是生命的底色”。審美的追求和生命的意義在這里達到了和諧的統(tǒng)一,并得到了高度的升華。
   最難囚禁的是綠。無論綠苗怎樣得弱小,也是可以預見到未來的。不僅星星之火,可以燎原,點點之綠,也可以燎原。你看,一抹清淡的綠,雖然難以媲美“綠楊陰里白沙堤”,但生命的聲音還是在貧瘠的土地上奏響了:從絲綠、點綠,到片綠、天下綠……
   最難囚禁的是綠。就像陸蠡在《囚綠記》中所描繪的,“我從破碎的窗口伸出手去,把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來”,如同“囚住一只小鳥,要它為我作無聲的歌唱”??墒?,每天清晨,“它的尖端總朝著窗外的方向,甚至于一枚細葉,一莖卷須,都朝原來的方向。植物是多么固執(zhí)??!”因此,我要說:綠是自由!綠是生機!綠是春天的音符,綠是生活的旋律,綠是生命里最華彩的樂章!
   作家在荒涼的大西北,為綠色的“不朽”找到了最活躍的注腳。到此,我們應該明白了,作家鐘情于綠,原來是為了表達那種不甘囚禁、沖破束縛的意愿和精神狀態(tài)。
   第五個詮釋視角,把綠色的不朽之美鐫刻進希望的夢想里。
   綠,并不是色彩里唯一的元素。作家為什么只對綠獨有情鐘呢?從“媽媽”逢年做的綠豆腐上,從“媽媽”干活裹的綠頭巾里,我們便可知曉。作家說“綠色,就是媽媽生活的夢,綠是希望,夢是希望的載體”、“綠色的夢也傳承到了我這里,愛一片簡單而不朽的綠,讓生活充滿無限的生機”。
   讀到此處,我想起了美國短篇小說大師歐·亨利的名作《最后一片常春藤葉》。小說講述了老畫家費爾曼舍己救人的感人故事。故事中的年輕女畫家瓊珊不幸患了肺炎,而且已經(jīng)喪失了生的希望。她把生命寄予于最后一片常春藤葉上,深信當最后一片常春藤葉落下時,她就該離開人世了。為了讓瓊珊重獲生的希望,老畫家于風雨之夜掙扎著往墻上“畫”了最后一片常春藤葉。這是一片永不凋落的常春藤葉,因為它是費爾曼生命的杰作。雖然費爾曼因此付出了生命的代價,瓊珊卻因此獲得勇氣而活了下來。據(jù)說,這是歐·亨利根據(jù)一個真實的故事改編的。我們永遠不會想到,一片小小的綠色常春藤葉,竟然承載著生命的希望,有著讓人不能釋懷的情感和溫暖的故事。我們更不會想到,“媽媽”所謂的過年“彩頭”,并不是五彩繽紛,而只是單純的綠。它不但承載著瓊珊生命的希望,而且承載著媽媽生活的夢想,并陪伴“媽媽”從容度過了那段艱難的日子。品讀這段文字的我,此刻,連心情都變成綠色的了。

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【編者按】《寫給不朽的綠》是懷才抱器老師的一篇精品之作,由習之樂哉老師編輯,我曾經(jīng)反復品讀,領略其中精髓,曾經(jīng)打算寫一篇賞析,但久久不得下筆,擔心拿捏不準,沒了原文。此時,看見雪胎梅骨老師的賞析《賞一簾春綠,閱一簾幽夢》我不禁眼前一亮。隨著作者精煉的文字,優(yōu)美的語言,溫婉嫻熟的賞析技巧,一起醉入一簾幽夢。作者以專業(yè)的文析功?,獨到的審美眼光,對原文做了精粹的剖析。作者從字、詞、句、段以及語言特色和表達的主題思想感情,拿捏精準地逐一做了細致、深刻的剖析,分析了全文結(jié)構(gòu),逐段挖掘精髓,概括內(nèi)容,提要切骨,讓讀者更快、更好、更精準地理解了文意??梢娮髡邔υ牡男形乃悸泛徒Y(jié)構(gòu)框架,以及表達的思想感情的深度理解和高度把握。本賞析忠于原作,構(gòu)架清晰,有總體評價,有細節(jié)剖析,并將自己的感受和想法穿插在賞析文的段落細節(jié)里,言之有物,有感而發(fā),入絲入扣。更難能可貴的是作者由原文聯(lián)想到著名短篇小說家歐·亨利《最后的一片常春藤葉》,有力地凸顯了“綠”的真正意義!本賞析文精美靈透、意義深刻,讓讀者從原作上復拾了一份“不朽的綠”。來吧,讓我們一起領略不朽的綠意,醉入一簾幽夢!力薦文友品讀,問候作者祝春安!【浪花詩語編輯:李湘莉】【江山編輯部·精品推薦F202003310001】

大家來說說

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1 樓        文友:李湘莉        2020-03-25 17:41:46
  本賞析文語言精煉優(yōu)美,層次清晰,詳略得當,給了我們別開生面的感覺,感謝老師的投稿,期待您精彩繼續(xù),謹祝筆健創(chuàng)豐,遙握!
回復1 樓        文友:雪胎梅骨        2020-03-25 19:04:30
  非常感謝湘莉老師的大力推薦和精美編按,辛苦了。雪胎梅骨是懷才老師的忠實是讀者,是懷才老師的美文成就了這篇小文。湘莉老師的謬贊讓我既心花怒放,,又汗顏不已。我是一朵浪花,我借懷才老師的美文傾述春日的詩語。浪花詩語,感謝有你。
2 樓        文友:懷才抱器        2020-03-25 19:10:59
  懷才抱器有感于綠色的盎然,寫下一篇太主觀的“不朽的綠”,釋放出一種愛綠的心意,想用綠色包裹自己的審美情懷,染醉我審美的眼光。不曾想,這篇普普通通的文章,得到梅骨先生的青睞,耗費很多的夜晚,寫作本篇賞析。賞析抓住了小文的精髓,言簡意賅,進準透辟,解析到位,文藻斐然,從思想性到藝術性,都給與了文學鑒賞與關照。一份人文的情懷,呵護著我繼續(xù)創(chuàng)作,在此表達我對梅骨先生的敬意,稽首!梅骨先生的賞析,眼光尖銳,布局得體,剖析合理,鞭辟入里,體現(xiàn)出很高的文學鑒賞力,令我刮目,也使我感到汗顏,很多溢美之詞,我只能偷偷消受了。湘莉老師的編按,提綱挈領,精當簡要,拿捏準確,導讀清晰,也是佳配。在此一并致謝。浪花朵朵,總是詩,人情暖暖,都是情。遙握,謹祝春安,祝作者在浪花創(chuàng)作快樂。
懷才抱器
回復2 樓        文友:雪胎梅骨        2020-03-25 23:32:44
  首先向懷才老師致敬!如果沒有《寫給不朽的綠》,就不會有這篇賞析小文;如果沒有懷才老師的一路提攜,不離不棄,就不會有今天的雪胎梅骨。正是懷才老師的美文,陪伴雪胎梅骨度過了許多寂寞的時光,給我勇氣,給我希望。如果說,每棵小草都有陽光的照耀,每片綠葉都有生活的感悟,每朵浪花都有傾述的詩語。那么,我是浪花,我來了,來彈奏一首春日的詩語。是的,浪花朵朵總是詩;人情暖暖總是情。浪花詩語,一路有你。浪花詩語,感謝有你。
3 樓        文友:習之樂哉        2020-03-25 21:08:11
  讀雪胎梅骨君的,賞析懷才老師《寫給不休的綠》,看出了梅骨君的大手筆和文字功力。首先對懷才老師的佳作有著深厚的了解和鉆研,切實掌握了懷才老師的寫作規(guī)律和駕取文字的技巧。同時也看出梅骨君豐厚的生活底蘊,對《綠》解讀到位,有分析有見解有評論有感悟。對懷才老師的佳作,做了名符其實的高度平價。是一篇高水平的賞析文章,賞析層次分明,語言精煉透徹,不失一篇錦上添花的又一美文。
回復3 樓        文友:雪胎梅骨        2020-03-26 00:02:30
  習之老師過譽了。正是因為有了懷才老師的美文和習之兄的美按,才成就了雪胎梅骨的賞析小文。梅骨的所有體會和感悟都來自于《寫給不朽的綠》,否則一切都成了無源之水,無本之木。讓雪胎梅骨把所有的掌聲都送給懷才老師和習之老師吧。
4 樓        文友:望雪        2020-03-26 00:34:24
  這篇賞析的專業(yè)性很強,從點到面,層次分明,理性的剖析,附以濃濃的感悟,令人欽佩。賞學精彩,敬祝春安。浪花詩語,感恩有你!
悠然、坦然、超然、了然、順其自然。
回復4 樓        文友:雪胎梅骨        2020-03-26 07:37:32
  雪社對這篇賞析的高度評價讓雪胎梅骨感到汗顏,就像懷才老師說的“很多溢美之詞,我只能偷偷消受了”。其實,這所有的體會和感悟都來自于懷才老師的《寫給不朽的綠》,一切贊譽和掌聲都應該送給我一直仰慕的懷才老師。他是高山和大海,雪胎梅骨只是山間小溪里的一滴水,是大海里的一朵浪花。懷才老師的《綠》發(fā)表于2019年12月11日,已經(jīng)過去三個多月了。雪胎梅骨一直在反復品讀、咀嚼。在品讀、咀嚼美文的那一刻,我就萌生了為此寫一篇賞析的想法。但就像湘莉老師說的那樣,怕辱沒了懷才老師的原文,所以久久未能動筆。慶幸的是,雪胎梅骨一路走來,雖然磕磕絆絆,但懷才老師一路提攜,不離不棄,從柳岸一直把我?guī)У搅死嘶?。更慶幸的,雪胎梅骨也得到了雪社的器重和厚愛。為了感謝懷才老師的知遇之恩,為了感恩望雪社長的再造之德,為了心中那割舍不下的夢想,為了浪花詩語美好的明天,雪胎梅骨寫下了這篇賞析,算是奉獻自己的一份綿薄之力吧。我是浪花,我來了,來彈奏一曲春日的詩語。
5 樓        文友:嵐亮        2020-03-26 08:18:39
  很有見地,實在是高。欣賞佳作,為你點贊!
回復5 樓        文友:雪胎梅骨        2020-03-26 12:53:47
  嵐亮老師謬贊了。雪胎梅骨所有的體會和感悟都來自于懷才老師,是懷才老師的美文佳作成就了這篇賞析,讓我們把所有的掌聲都送給懷才老師
6 樓        文友:張墨翰        2020-03-26 09:49:27
  喜歡老師的文字并學習了。
回復6 樓        文友:雪胎梅骨        2020-03-26 12:32:47
  謝謝墨翰老師的到訪和留言,讓我們與浪花一起成長。浪花詩語,有我有你。
7 樓        文友:懷才抱器        2020-03-31 20:48:05
  非常感謝梅骨先生這樣精讀我這篇小文,寫下這么精彩的賞析文章。祝賀本文摘精。
懷才抱器
回復7 樓        文友:雪胎梅骨        2020-04-01 05:33:29
  最應該感謝的是懷才老師,是懷才老師心中不朽的色彩——綠,喚醒了我心底的夢想,也成就了這篇賞析,雪胎梅骨把所有的掌聲和鮮花都送給我最崇敬的懷才老師。
8 樓        文友:李湘莉        2020-03-31 21:53:38
  祝賀梅骨老師摘精,期待精彩繼續(xù)!
回復8 樓        文友:雪胎梅骨        2020-04-01 05:47:03
  謝謝湘莉老師的祝福和鼓勵,向江山的大明星湘莉老師學習!同是天涯追夢人,相逢何必曾相識。相遇浪花,三生有幸。相約浪花,放飛夢想。感謝一路有你!
9 樓        文友:若海若藍        2020-04-01 02:29:06
  恭喜!我不是詩人,一個說者。小說太長了,總是寫不完。寫寫詩是因為有些事有些人感動了我,比如你在QQ里的問候!晚安!
只碼字,不管事,不問事,不惹事。
回復9 樓        文友:雪胎梅骨        2020-04-01 05:59:04
  久仰若藍先生的大名,你的到訪和祝福使雪胎梅骨心花怒放。你的小說還未有機會拜讀,你的詩讓我感動。“剩下的夜,讓詩人去思考,我們俗人都去睡覺”只是個玩笑,經(jīng)常熬夜會消耗我們革命的本錢,請先生還要保重身體。
10 樓        文友:羅蓮香        2020-06-18 22:30:22
  梅骨老師的賞析文寫得有深度有力度,極富內(nèi)涵。洋洋灑灑,潑墨渲染,層層剖析,深入淺出,引領讀者漸入懷才老師力作的無限曼妙唯美的意境,讓讀者的眼睛、心里鋪滿綠意,織一簾綠色幽夢,時光亦被浸了溫潤的綠色。更重要的是,梅骨老師還以獨特的審美品味出懷才老師借綠色表達的人文情懷,不朽的溫暖的愛!全文用詞不拘一格,揮灑自如,細膩動人,啟人遐思,引人入勝,漸入佳境!感謝梅骨慧心創(chuàng)作,與懷才老師的佳作相得益彰,美感濃烈,贊才情!
回復10 樓        文友:雪胎梅骨        2020-06-19 12:46:30
  這篇賞析文不是寫出來的,是“繡”出來的,整整持續(xù)了兩個多月的時間。最后在懷才老師的傾心幫助下,才獲得了精品。往昔已去,今日汗顏,梅骨當調(diào)整心態(tài),寫出更多、更好的作品,以回報懷才老師的知遇之恩。
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