春風(fēng)徐來(lái)，天氣漸暖！隨立春、雨水節(jié)氣的到來(lái)，天也漸漸地明得早了。六點(diǎn)半，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起。伴著第一縷朝陽(yáng)，又迎來(lái)新的一天。
　　 我悄然起身，生怕吵醒旁邊還在睡夢(mèng)中的兒子。穿衣、洗漱、做早飯，期間手機(jī)不時(shí)地傳來(lái)“叮鈴”“叮鈴”的微信消息提示音。一看，原來(lái)是家長(zhǎng)們?cè)谕ㄟ^(guò)家長(zhǎng)微信群上報(bào)學(xué)生晨檢溫度。
　　 今年這個(gè)寒假過(guò)得漫長(zhǎng)而焦灼。春節(jié)剛剛來(lái)臨，新冠肺炎也偷偷逃離潘多拉魔盒肆虐而來(lái)。武漢封城、工廠停工、超市關(guān)門，我們也接到延遲開(kāi)學(xué)的通知。為了防控新冠肺炎疫情，我所在的禹城市倫鎮(zhèn)中學(xué)專門成立了倫鎮(zhèn)中學(xué)新冠肺炎疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。作為處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組中的一員，我需要天天到崗，參加學(xué)校疫情處置的各種工作。學(xué)校為及時(shí)掌握學(xué)生的身體健康狀況，讓學(xué)生們居家實(shí)行晨午檢制度。每天早晨和下午各上報(bào)一次體溫。
　　 早上七點(diǎn)，天還沒(méi)有亮透，空氣中彌漫著些許薄霧。驅(qū)車行駛在上班的路上，大街上略顯蕭條，完全沒(méi)有了年前車水馬龍的景象。七點(diǎn)二十分我來(lái)到學(xué)校門口，將車泊在車位上（所有車輛禁止入校），下車關(guān)門的一剎那，一縷陽(yáng)光穿透霧蒙蒙的空氣直逼我的眼睛，原來(lái)霧靄的盡頭終會(huì)是燦爛的陽(yáng)光。
　　 門口測(cè)溫、登記，和門衛(wèi)師傅打完招呼，我來(lái)到我所在的七年級(jí)辦公室。根據(jù)微信群里家長(zhǎng)上報(bào)的學(xué)生體溫信息，逐一登記到學(xué)生晨午檢記錄表。每次總會(huì)有兩三名學(xué)生忘記上報(bào)。根據(jù)學(xué)生花名冊(cè)聯(lián)系家長(zhǎng)，登記學(xué)生體溫。七點(diǎn)五十分，我拿出課本、手機(jī)，邊打開(kāi)釘釘邊重溫著昨天準(zhǔn)備的新課：每天早八點(diǎn)第一節(jié)是我的語(yǔ)文課。
　　 “同學(xué)們看看誰(shuí)沒(méi)來(lái)，抓緊相互通知，一會(huì)開(kāi)課。”根據(jù)上級(jí)文件精神的要求，停課不停學(xué)。我們老師也搖身一變成了主播，開(kāi)始線上授課。線上教學(xué)的方式很新穎但總讓我有一點(diǎn)不踏實(shí)的感覺(jué)。不與學(xué)生面對(duì)面的授課，總感覺(jué)學(xué)生會(huì)走神，就怕他們學(xué)不會(huì)，記不清。
　　 下課后，學(xué)生們一如既往的重復(fù)著聊天話題：“老師什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?。亢孟牖氐綄W(xué)校??！你不是說(shuō)快了嗎？怎么好幾天了還沒(méi)有消息？”老師又何嘗不期盼著開(kāi)學(xué)。期盼春暖花開(kāi)下的我們一起踏春，一起游戲；期盼操場(chǎng)上、教室里留下你們勤奮、刻苦的身影；期盼暮色下，回寢室的小路上灑下你們的歡聲笑語(yǔ)。
　　 “馬上就開(kāi)學(xué)了，具體開(kāi)學(xué)時(shí)間等待上級(jí)通知。最近還是按班級(jí)要求不要出門，安心上課，少玩手機(jī)游戲?！焙?jiǎn)單回復(fù)完學(xué)生，戴上口罩，拿起記錄本我一溜小跑直奔疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。每天早上八點(diǎn)半，領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)李志國(guó)校長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)為我們疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組的所有成員開(kāi)會(huì)，這已經(jīng)成為一種制度。
　　 會(huì)議開(kāi)始前，李志國(guó)校長(zhǎng)再一次一一為我們測(cè)量體溫并登記在表。今天的會(huì)議內(nèi)容主要是校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神并根據(jù)文件精神安排今天的工作。每次會(huì)議上，李校長(zhǎng)總要重復(fù)“五個(gè)一律”和“八個(gè)到位”。這么多天下來(lái)，光聽(tīng)我就將那些內(nèi)容背了下來(lái)，耳濡目染、潛移默化或許就是這個(gè)意思吧。
　　 今天的工作除整理檔案之外，上午安排的是校園消毒工作，下午是打包教材工作。為保障線上教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)校決定將教材成套打包發(fā)放到每名學(xué)生手中。
　　 會(huì)議開(kāi)完，后勤師傅們已經(jīng)將消毒液和噴霧機(jī)準(zhǔn)備就緒。為了做好消毒工作，李校長(zhǎng)專門安排后勤校長(zhǎng)買了一臺(tái)噴霧機(jī)。配好消毒液，啟動(dòng)機(jī)器，李校長(zhǎng)第一個(gè)背起噴霧機(jī)。噴霧機(jī)轟轟的響著，持續(xù)噴出一連串水霧?；旌现疽旱乃F噴灑在地面、墻角、垃圾桶……當(dāng)我背起噴霧機(jī)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，噴霧機(jī)比我想象中要重好多，自認(rèn)為自己年輕力壯，結(jié)果背著噴霧機(jī)走起路來(lái)還是有點(diǎn)搖晃。
　　 時(shí)令雖已過(guò)雨水，但真正溫暖的春天似乎還沒(méi)有到來(lái)。時(shí)而路過(guò)的一陣陣春風(fēng)吹在身上仍覺(jué)得寒氣逼人。我和疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組的同事們輪番上陣，隨著最后一桶消毒水變成噴霧，消毒工作終于完成，同事們的額頭上都滲出了汗珠。偌大的校園我們噴灑了整整二十桶消毒液。
　　 日頭悄然過(guò)了中天。上午的時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)就到了午飯時(shí)間。
　　 我們?cè)诓蛷d門前按一米間隔站好隊(duì)，測(cè)體溫、登記、進(jìn)入餐廳、洗手消毒，別看吃飯是件小事，也由不得半點(diǎn)馬虎。今天的伙食還挺好，雞肉冬瓜燉粉皮。同事們都安靜的面向一個(gè)方向就坐，一人占用一張餐桌。平時(shí)聊得火熱的吃飯時(shí)間，現(xiàn)在突然變得安安靜靜一時(shí)還不習(xí)慣。
　　 或許是因?yàn)橄竟ぷ骼哿恕I了；或許是因?yàn)槌酝觑埧梢韵硎芤粫?huì)午休；或許是因?yàn)橛纸o校園做完消毒工作心里更踏實(shí)了?？傊@頓飯我們吃的特別香，能為疫情防控工作做些力所能及的事情，能為學(xué)生們提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，就是累點(diǎn)我們也心滿意足。
　　 吃完飯，戴好口罩，準(zhǔn)備到操場(chǎng)散散步。操場(chǎng)邊的草坪已經(jīng)開(kāi)始春灌，一片枯黃的草叢里竟有幾株倔強(qiáng)的新草露出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠。天剛剛漸暖，幾只小蟲(chóng)也迫不及待地忙碌起來(lái)，它們要修飾自己的新家，為春暖花開(kāi)的生活做著準(zhǔn)備。你看旁邊的柳樹(shù)也悄悄變得綠蒙蒙的，樹(shù)下枯黃的草叢里，一簇簇鵝黃的嫩草牙子也悄悄探出了頭。呀！春天真的來(lái)了。待春暖萬(wàn)物復(fù)蘇，疫情也該結(jié)束了吧！
　　 迷離間，手機(jī)突然響了，是我班學(xué)生侯金昊的爸爸打來(lái)的。電話接通，侯金昊爸爸就大聲地一連珠地說(shuō)開(kāi)了：“王老師，從今天開(kāi)始侯金昊請(qǐng)假不上網(wǎng)課了?！?br />　　 “為什么？”我問(wèn)。
　　 “我剛才辦完事回家，這個(gè)小兔崽子竟坐在學(xué)習(xí)桌上玩游戲。好幾次了說(shuō)了也不聽(tīng)，我剛才把他手機(jī)摔了，讓他玩?！焙罱痍话职衷捳Z(yǔ)里帶著氣憤，喋喋不休地說(shuō)著，話筒里斷斷續(xù)續(xù)傳出侯金昊的哭聲。
　　 掛了電話，侯金昊的哭聲一直在我耳邊響著。初中生正是叛逆的時(shí)候，平時(shí)侯金昊還容易上倔，萬(wàn)一他爸爸在氣頭上把他打壞了可咋辦。家訪，必須去一趟。這是我的腦海中做出的第一反應(yīng)。一溜小跑上樓拿到車鑰匙，上車直奔崔莊。好在他家離學(xué)校也就七八里地。
　　 一路上，我看見(jiàn)每個(gè)村的村口都插著一面寫有“黨員先鋒崗”幾個(gè)大字的紅旗，它們迎著風(fēng)颯颯地響著，展示著最優(yōu)美的身姿。新冠肺炎肆虐期的抗“疫”第一線，我不知道還有多少面這樣的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng),但我知道正是這一面面紅旗給了他們力量和勇氣。一批又一批的白衣戰(zhàn)士逆行而上；解放軍戰(zhàn)士、公安、交警……在隔離第一線堅(jiān)毅地值守；千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人懷著一顆滾燙的心，對(duì)武漢、湖北伸出援助之手。肺炎肆虐期間正是這些英雄們沖鋒在隔離第一線，才保障了大家的安全，換來(lái)了現(xiàn)在的曙光?，F(xiàn)在疫情好轉(zhuǎn)，有些隔離檢查點(diǎn)都撤了，但象征著他們精神的這一面面紅旗仍傲立在村口。
　　 來(lái)到崔莊，打聽(tīng)到侯金昊家。進(jìn)門，侯金昊正摳著手指，低頭在墻邊站著，眼圈紅紅的。孩子爸爸胸脯劇烈的起伏著，一臉怒色地瞪著他。見(jiàn)我來(lái)了，孩子一把抓住我的胳膊“哇哇”的哭開(kāi)了。見(jiàn)我來(lái)了，孩子爸爸的臉色稍微緩和一些，為我讓了座。
　　 ……
　　 教師是什么？《師說(shuō)》里云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！蔽矣X(jué)得為人師者不單單要做到傳道、授業(yè)、解惑，還要做他們的知心朋友，把他們當(dāng)成自己的孩子。
　　 ……
　　 “真是辛苦你又跑了一趟！”“孩子又給你添麻煩了！”
　　 “老師再見(jiàn)！”侯金昊和他爸爸站在門口來(lái)送我。
　　 一個(gè)多小時(shí)，我終于做通了侯金昊和他爸爸的工作。心里的石頭落了地，總算可以踏實(shí)回校了。
　　 回到學(xué)校，門崗師傅又一次為我測(cè)溫、登記。門崗作為學(xué)校安全的第一道屏障，師傅們時(shí)刻牢記自己的職責(zé)所在。
　　 測(cè)溫時(shí)，后勤房加根副校長(zhǎng)從門崗走了出來(lái)。房校長(zhǎng)就是這樣一個(gè)人，關(guān)鍵時(shí)刻、關(guān)鍵點(diǎn)值班總會(huì)看到他的影子。房加根校長(zhǎng)真是以校為家，來(lái)倫鎮(zhèn)中學(xué)這幾年寒暑假值班，不是他值班時(shí)也總會(huì)碰到他。用他的話說(shuō)就是來(lái)學(xué)校轉(zhuǎn)一圈心里踏實(shí)。仍記得均衡驗(yàn)收的那個(gè)暑假，李校長(zhǎng)，房加根副校長(zhǎng)和房會(huì)計(jì)整個(gè)暑假天天都在學(xué)校盯著，那時(shí)我才明白年輕人真的需要有榜樣力量的引導(dǎo)。
　　 “中午沒(méi)休息??？”
　　 “有點(diǎn)事，出去了一趟?！?br />　　 “年輕就是好啊！干了一上午體力活，中午也不休息！”
　　 “房校長(zhǎng)也很年輕啊！”我開(kāi)著玩笑回答他。其實(shí)房校長(zhǎng)還有一年就退休了，雖然和我們年輕老師有著年齡差距，但我們沒(méi)有隔閡，平時(shí)總還開(kāi)開(kāi)玩笑，聊聊天。
　　 到辦公室坐下倒杯水，記錄好學(xué)生午檢溫度。手機(jī)“叮鈴”一聲，“疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員注意，下午兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，請(qǐng)按時(shí)參加?！狈啃|副校長(zhǎng)通過(guò)微信群傳達(dá)了開(kāi)會(huì)通知。
　　 會(huì)議開(kāi)始前依舊是測(cè)溫、登記工作。會(huì)上李校長(zhǎng)再一次強(qiáng)調(diào)此次的教材分發(fā)工作，重點(diǎn)講了明天班主任到各村分發(fā)教材時(shí)的安全注意事項(xiàng)：明天一律佩戴口罩，做好自身保護(hù)工作，與學(xué)生家長(zhǎng)保持一米以上距離。
　　 我所在的七年級(jí)有二百四十五名學(xué)生，每名學(xué)生七本教材，并且要統(tǒng)一裝方便袋打包。我將七年級(jí)所有的教材從資料室搬出來(lái)，一一開(kāi)封、擺好，按順序一本一本收齊，裝袋打包。打包幾十套后，自認(rèn)為是體育生出身的我也有點(diǎn)吃不消。我掏出手機(jī)給倫鎮(zhèn)街上的王娜老師去了電話，尋求支援。
　　 半個(gè)小時(shí)后，當(dāng)我坐在成摞的教材上喘著粗氣時(shí)，王娜老師才到。
　　 “離學(xué)校這么近，怎么這么晚才到??？”我疲憊的問(wèn)道。
　　 “正好有網(wǎng)課，下課才來(lái)的。門崗師傅不認(rèn)識(shí)我這個(gè)代課老師，先找領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)又測(cè)溫登記，才讓我進(jìn)來(lái)！”
　　 王娜老師的加入，成倍的提高了打包教材的效率。后來(lái)，九年級(jí)于風(fēng)洪副校長(zhǎng)、房小東副校長(zhǎng)、韓紹村主任、張家翔主任也趕來(lái)幫忙，才使我們七年級(jí)和八年級(jí)的分教材任務(wù)在六點(diǎn)下班前順利完成。
　　 忙完，同事們又是一腦門的汗?？粗且黄眉t色塑料袋包裹著的成摞的教材，甚是有成就感。我掏出手機(jī)，拍照，發(fā)朋友圈。
　　 “同學(xué)們，教材已經(jīng)分裝完畢，明天一早準(zhǔn)時(shí)送到你們手中！”消息剛發(fā)出，家長(zhǎng)微信群里立馬沸騰起來(lái)，同學(xué)們或者家長(zhǎng)們都回復(fù)著：“老師辛苦了！”“感謝老師們?yōu)楹⒆拥母冻觥币粭l條微信看濕了我的眼眶。有時(shí)人與人之間的交往就是這樣，將心比心，相互理解。家長(zhǎng)和老師們都是為了孩子成人成才這一個(gè)共同目標(biāo)，多一些理解和溝通，老師和家長(zhǎng)能成為最好的朋友。
　　 六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)下班，難得一個(gè)沒(méi)有加班的日子。回去路上我莫名的興奮，不時(shí)地跟隨車上的歌曲哼兩句。上午和下午都出了一身大汗，此刻身體感到無(wú)比的輕松。想想居家隔離的那段日子，不是躺著就是趴著，都不如今天痛快。
　　 回到家，晚飯已經(jīng)做好了。兒子見(jiàn)我回來(lái)，從凳子上站起來(lái)，跑著拿出自己的拼音本：“爸爸，你看今天的作業(yè)我都完成了。”拼音本上，兒子用稚嫩的小手寫了滿滿一頁(yè)拼音，還有什么比這更舒心的呢?？粗鴥鹤幼约簩懞玫淖鳂I(yè)，我多了一絲安慰，掃除了今日所有疲憊。
　　 晚飯后，我陪孩子讀了他最喜歡的《植物大戰(zhàn)僵尸之成語(yǔ)故事》。我真是位不合格的父親，讀一篇故事竟連打了四五個(gè)哈欠，最后總算讀完了，孩子滿意的睡了。我也該進(jìn)行今天最后的工作了。
　　 研究送書(shū)路線，六個(gè)班主任分三組，截圖高德地圖，標(biāo)明行走路線，在班主任工作群發(fā)信息安排明天送書(shū)任務(wù)，沒(méi)有回復(fù)收到的老師再電話通知，家長(zhǎng)微信群發(fā)通知，做完這些工作，我撲倒在床上，總算可以睡覺(jué)了。
　　 妻子真是個(gè)好妻子，知道我最近忙特意端來(lái)了洗腳水。把腳放進(jìn)熱水里真叫一個(gè)舒服，就像西游記中孫悟空吃了人參果的感覺(jué)一樣，沒(méi)有一個(gè)毛孔不舒暢。
　　 泡腳之余摸出手機(jī)，微信里還有一條未讀信息：“老師，我今天的練字交了，和昨天比怎么樣?。俊痹瓉?lái)是張名揚(yáng)同學(xué)發(fā)來(lái)的。假期我鼓勵(lì)他練字，他已經(jīng)持續(xù)半個(gè)多月給我發(fā)練字圖片了?！坝羞M(jìn)步，開(kāi)學(xué)你要讓我刮目相看了！”他回應(yīng)了我兩個(gè)奮斗的表情，“老師，明天直播課堂見(jiàn)！”壞了，明天的新課還沒(méi)準(zhǔn)備。擦完腳，趕忙回到書(shū)桌。臥室的燈都已滅了，只有書(shū)桌上臺(tái)燈發(fā)出的光陪伴著我。
　　 臥室里靜悄悄的，掛在墻上的鐘表好似不甘寂寞發(fā)出滴答滴答的聲音。準(zhǔn)備完明天的課，整理出知識(shí)點(diǎn)，看看鐘表，調(diào)皮的時(shí)針竟然不知不覺(jué)地跑過(guò)了十一的位置。疫情隔離了距離，但隔離不斷知識(shí)的傳播。真心希望同學(xué)們居家努力、勤奮學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出自己最努力的樣子?！斑@些知識(shí)點(diǎn)，明天同學(xué)們肯定都能學(xué)會(huì)！我相信我的學(xué)生們！”自言自語(yǔ)一番，上床睡覺(jué)。
　　 臺(tái)燈滅了，臥室里黑透透的沒(méi)有一絲光亮。月亮也不知道干什么去了，此刻沒(méi)有一絲影子?？粗诤鹾醯囊黄?，我的腦子里思緒萬(wàn)千，久久不能入睡。想想這一天真是忙，但和堅(jiān)守一線的白衣戰(zhàn)士相比；和堅(jiān)守隔離一線的公安、士兵們相比；和那些為了戰(zhàn)勝疫情犧牲的烈士們相比;這又算得了什么呢？如果沒(méi)有他們的負(fù)重前行，我們豈能享受這平安盛世？作為教師，雖然不能上戰(zhàn)疫的第一線，但努力工作每一天，認(rèn)真上好每一節(jié)線上教學(xué)的課程，教育好學(xué)生學(xué)習(xí)防控疫情知識(shí)，這也不是和疫情作戰(zhàn)嗎?為了我們所摯愛(ài)的這一片土地，哪怕付出再多的努力，我們也毫無(wú)怨言。
　　 愿山河無(wú)恙；愿國(guó)旗庇佑下的萬(wàn)千炎黃子孫皆康?。辉冈缛諒?fù)學(xué)授課，迎來(lái)孩子們純真的笑臉。今天疫情雖未過(guò)去，但我堅(jiān)信，明天的一道春光依舊會(huì)帶來(lái)燦爛的朝陽(yáng)。