一
　　 清晨陽光明媚，鮮紅的國旗豎立在操場中央，春天的微風像嬰兒的手一般柔和地撫摸著大地。國旗的一角緩緩飛揚，仿佛和春風接了一個深情的吻。
　　 林燕的腋下夾著一本書，邁著愉快的步子走進五（2）班的教室。她身材高挑，皮膚白皙，看上去不到三十歲。教室內亂哄哄的。這是一節(jié)音樂課。她清了清喉嚨，環(huán)視了教室一圈說：“安靜，現(xiàn)在開始上課?！?br />　　 教室內逐漸安靜下來，林燕接著說：“顧鵬，你把我們上一次教的歌曲唱一遍！”
　　 “我？”
　　 那個叫顧鵬的男孩子摸著后腦勺站起來。
　　 “老師，我，我五音不全！”
　　 學生們哄堂大笑。
　　 林燕說：“我知道你五音不全，那下次就不要在課堂上講話了，好好聽講可以嗎？”
　　 顧鵬：“老師，你別瞪眼睛，你的眼睛夠大的啦?！?br />　　 學生們聽了又是一陣嘻笑，林燕等他們笑完了才說：“看來你們不想上音樂課，那我換你們班主任來給你們上數學課吧?！?br />　　 “老師，我們可喜歡上音樂課了，您千萬不要叫我們班主任來！”學生們連忙喊道。
　　 林燕莞爾一笑：“那我們開始上課，今天我們先欣賞一首樂曲……”
　　 課后，林燕被李主任請到教導主任辦公室。
　　 “主任，您找我什么事？”
　　 “林老師，我們打算給你加加擔子，讓你做班主任?！?br />　　 “學期還沒結束，就讓我做班主任？”
　　 “你也知道，五（2）班的班主任王老師突然離職了，作為校領導我們不放心把班級交給經驗欠缺的年輕教師。你的能力和經驗我們放心，這也是我們對你的信任，而且你注定是要帶畢業(yè)班，做班主任的啊，只是時間稍微提前了些?！?br />　　 “我很感謝領導信任我，我服從領導的安排！”
　　 “很好，那你馬上和五（2）班的王老師交接一下工作，以后這個班就交給你了?！?br />　　 出了教導主任辦公室，林燕頓覺肩上的擔子夠重。林燕來到無人處，她舉起拳頭給自己打氣。
　　 “林燕，你一定能行的！”
　　
　　 二
　　 好閨蜜俞云霞問林燕：“聽說你接了五（2）班這個爛攤子了？”。
　　 “嗯?！?br />　　 “燕子你是不是傻。接哪個班不好，干嘛非得接這個班?！?br />　　 “這個班有這么難帶嗎？”
　　 “當然。你給他們班上音樂課沒發(fā)現(xiàn)嗎？這個班的學生沒有上進心，那個叫顧鵬的學生成績差還調皮搗蛋，而且班主任和副班主任一直搞不好關系，那個副班主任馬曉娟不是好惹的，誰和她都搞不好關系，你去了也一樣！”
　　 “我做好我的本職工作，她又能怎樣？”
　　 “反正她不是一個善茬，你小心點?！?br />　　 “你呀，別捕風捉影了。”
　　 “你不了解情況。算啦，你不愛聽我就不說了。等你頂不住了，別來找我哭啊?！?br />　　 “我肯定不找你哭，到時候我把你的零食都吃光。”
　　 “燕子，你能堅持就堅持吧，我的零食也不多啊。需知，奶粉很貴的。”
　　 其實林燕知道，俞云霞并不是信口胡謅。五年級二班的副班主任馬曉娟確實不好相處，她是九零后，在所有副班主任中，她的能力和顏值都在線，每次文藝演出都獨占鰲頭，如果不是因為資歷不夠，她早就獨當一面做班主任了。
　　 這樣有能力又年輕的教師，自然不好駕馭。原來的班主任王老師比馬曉娟大一歲，這姐倆就跟有仇似的，經常因為意見分歧而爭吵。后來就各做各的，互不理睬。再后來，王老師干脆離職了，都說是馬曉娟搗鼓的，但也沒啥證據。
　　 校領導起初也有安排馬曉娟做班主任的想法，可馬曉娟說她經驗不足。她希望班級能有一個經驗豐富的老教師做班主任，這樣既能向家長交代，她又能跟著老教師學習。
　　 校領導思來想去，將每個有資歷的老教師都篩選一遍之后發(fā)現(xiàn)，只有從分部調過來的林燕還閑著。林燕有十來年教齡，也做過班主任和年級組長，經驗豐富，業(yè)務過硬，經常臨危上任，是班主任最合適的人選。
　　 很快，林燕和馬曉娟被校領導安排在一個辦公室。馬曉娟看到林燕之后，左一個林老師右一個林老師的叫著。
　　 林燕想：這小馬老師也不難相處啊。
　　
　　 三
　　 五（2）班內，林燕對全體學生說：“從今天開始，由我接替王老師做你們班的班主任。我希望接下來的兩個月我們能相處愉快，我不僅是你們的老師，也非常愿意做你們的朋友！”
　　 顧鵬第一個跳起來歡呼：“林老師，你能做我們的班主任太好了，歡迎歡迎！”
　　 其他學生紛紛附和。
　　 “你們高興歸高興，可規(guī)矩我們還是要立的。班長是誰？”
　　 “我！”
　　 一個長相略胖的學生站起來。
　　 林燕點頭示意他坐下。班長卻沒有坐下的意思，他遞給林燕一張紙條。
　　 班長：“林老師，這是前天王老師讓我查的抄數學作業(yè)的名單，您要不要看一下？”
　　 林燕還沒伸手，顧鵬就對班長嚷道：“胖子，就你喜歡打小報告。王老師都走了，你事真多！”
　　 林燕：“顧鵬，對同學說話要禮貌，不能給人家起外號！”
　　 顧鵬：“林老師，我，我抄了數學作業(yè)?！?br />　　 “沒關系，老師小時候也抄過數學作業(yè)。”
　　 顧鵬驚訝地抬頭：“老師你小時候也抄過作業(yè)？”
　　 “是的，那時候老師也覺得抄作業(yè)沒什么大不了的?？珊髞砜即髮W，就因為數學差了幾分沒考上名牌大學，現(xiàn)在我很后悔當初不該靠抄作業(yè)過日子，顧鵬，該會的咱們還是要會??！”
　　 顧鵬的臉紅了：“林老師，我，我以后不抄作業(yè)了?！?br />　　 “同學們，你們現(xiàn)在就像一片沒有開墾過的土地，這片土地是碩果累累還是貧瘠荒蕪，就要看你們今后肯不肯付出努力，我相信，只要你們努力了，總會有收獲滿滿的那一天！”
　　 在座的學生們聽了，都鼓起掌來。
　　
　　 四
　　 開過教師會議后，一大堆任務壓在了林燕的身上。電腦前，林燕一邊敲擊著鍵盤一邊對馬曉娟說：“馬老師，這些資料我馬上就要交給年級組長了，你負責的那些資料發(fā)給我了嗎？”
　　 “林老師，我備課還沒寫呢，哪有時間寫別的資料啊?！?br />　　 林燕敲擊鍵盤的手停了下來，她轉頭說：“馬老師，你辛苦一下，幫我分擔點，下班我請你吃飯。”
　　 林燕說得那么客氣委婉，馬曉娟不好意思再找理由推卸了。她很快做完資料，也很快交給了林燕。
　　 就在林燕和馬曉娟準備下班的時候，李主任來到五（2）班門口，他又安排了一項任務，而且要求林燕和馬曉娟明天必須完成。
　　 李輝剛走，馬曉娟就開始抱怨林燕：“林老師，主任布置任務給你，你可以不接??！其他班的老師也可以做，干嘛非得安排給我們？剛做完一件，又來一件！”
　　 “我也不想答應，可你也看見了，領導就是要讓我們班做。我要是拒絕，不太合適吧！”
　　 “就算這樣，你也該試著拒絕一下嘛。”
　　 “寶貝兒，剛才李主任在的時候，你干嘛不去試試？”
　　 林燕說完就笑，還用胳膊捅了馬曉娟一下。馬曉娟不由也笑了。
　　 這一幕被俞云霞看到，她私下對林燕說：“你是個老教師，她跟你說話卻一點都不客氣?？赡氵€讓著她，你怕她啊！”
　　 林燕直搖頭：“她一個九零后，我八零后，我要是和她吵起來，像什么樣子??！”
　　 “你也太好說話了，你越是這樣好說話，她越是會對你蹬鼻子上臉！”
　　 林燕一笑置之：“我知道你是為我好，謝謝你的關心！”
　　 事情真被俞云霞說中了。隨著相處日子多了，馬曉娟越來越不配合林燕地工。她做的資料格式永遠需要林燕去調整，而林燕分配給她的工作永遠沒有時間完成，她總以各種理由拖林燕的后腿，這無形之中加大了林燕的工作量。林燕總算明白，馬曉娟一再請求校領導找一個老教師做班主任的真正目的，表面她是虛心向老教師學習，其實她是想一個指頭都不動??！
　　 即便這樣，林燕仍然淡定平靜，每天都心平氣和地對待馬曉娟。有一次開會時，林燕被李主任點名批評。大家都心知肚明，那是馬曉娟要完成的內容，而林燕卻沒有在領導面前喊冤，獨自承擔了下來。
　　 “要我說，林燕根本Hold不住馬曉娟，你看她被馬曉娟欺負成什么樣了！”
　　 一時之間，林燕的能力遭到質疑，連馬曉娟也敢公然地挑釁她了。
　　 “林老師，你到底多大??？看上去你和我差不多，怎么保養(yǎng)的呀?！?br />　　 馬曉娟這句話聽起來是在夸林燕年輕，其實林燕明白她話里隱含的意思是：“你和我差不多大，我不用聽你的?！?br />　　 林燕淡淡一笑，不置可否。
　　 只有俞云霞為林燕抱不平，她一次次力證林燕業(yè)務超群，可那些年青教師沒有一個人相信她的話。
　　 林燕和馬曉娟對待學生的態(tài)度也迥然不同。顧鵬每次數學考試都不及格，還喜歡捉弄女同學。數學測驗后，顧鵬又一次不及格，馬曉娟是數學老師，罰他站了一堂課。第二堂是品德課，馬曉娟補數學，繼續(xù)讓他罰站，正好被林燕撞見。
　　 林燕對那孩子說：“顧鵬，你回座位坐下吧！”
　　 馬曉娟聽了立刻反駁：“慢著。林老師，他上課搗亂，考試還不及格，不能讓他回去！”
　　 顧鵬走了一步停在那里，走也不是不走也不是，很是尷尬。
　　 “馬老師，連續(xù)站兩堂課，孩子的身體會吃不消?！?br />　　 “林老師，請你不要包庇顧鵬，而且這是我的課堂，我有我的教育方式！”馬曉娟不客氣地說。
　　 林燕低聲對馬曉娟說：“好吧，馬老師，不要讓他站太久?！?br />　　 馬曉娟原本是想嚇唬一下顧鵬，第二堂課也不準備讓他一直罰站，不過后來她顧著講課，忘了讓顧鵬坐下。顧鵬連續(xù)站了兩節(jié)課，第三節(jié)體育課的時候，體育老師開始上課集中隊伍，他聽到了學生們的驚呼：“不好啦，顧鵬昏過去了！”
　　
　　 五
　　 顧鵬立刻被送到醫(yī)院，林燕不敢耽誤，馬上打電話給他的家長，通知他們去醫(yī)院。然后，林燕對呆立一旁的馬曉娟說：“馬老師，我想家長看到孩子這樣一定會很激動的，你待會好好和家長溝通，向他們道歉，知道嗎？”
　　 馬曉娟懊惱地說：“只是站了兩節(jié)課就昏倒，這孩子的體質怎么這么差？我怎么這么倒霉，碰上這樣的事情！”
　　 “誰都不想發(fā)生這樣的事，你好好道歉吧，爭取家長的諒解！”
　　 中午，顧鵬的家長火急火燎地趕到醫(yī)院，他們焦急地向林燕詢問情況。這時林燕才發(fā)現(xiàn)馬曉娟已不見了蹤影，她只能硬著頭皮接待家長。幸好顧鵬沒有大礙，家長沒有為難林燕，林燕賠禮道歉完便返回學校。
　　 在教師辦公室看到馬曉娟，林燕頓時一肚子的氣。她上前問馬曉娟：“你什么時候離開醫(yī)院的？怎么不留下來向顧鵬的家長道歉呢？”
　　 “這事我已經匯報給趙校長了，他會處理！”馬曉娟理直氣壯地回答。
　　 林燕盡管心里有氣，可既然趙校長插手這事了，她只能選擇沉默。
　　 “五二班的事情你們知道嗎？這事都是馬曉娟的責任，可在醫(yī)院里賠禮道歉的卻是林燕，林燕這個班主任當的真是窩囊?！?br />　　 “馬曉娟怎么會聽她的？不過她也太好說話了，有時候態(tài)度也該強硬一點嘛。被一個年青人騎在頭上，她也太無能了！”
　　 校園里流言四起，林燕卻跟沒聽到一樣，每天過得很坦然。馬曉娟仍然在學校里活躍，這件事對她來說，只是失去了一部分工資津貼。
　　 一天，在全體教師開會上，周副校長嚴肅地說：“我們反復學習師風師德，可最近還是有老師不顧師德，體罰學生。在這里，我要宣布經校領導研究后作出的決定。那就是，立即開除馬曉娟老師，免除她的一切職務！”
　　 此話一出，全場嘩然。馬曉娟面紅耳赤，羞愧地離開了會議室，而坐在周副校長一側的林燕和旁邊的俞云霞則相視一笑。
　　 周副校長繼續(xù)說：“對于顧鵬這件事，各位老師要引起重視。在這件事上，林燕老師的表現(xiàn)出色，學生家長對她一片贊揚，非常認可她的班主任工作，你們要向林老師學習！”
　　 會議室里響起了一片如雷的掌聲，林燕站起身謙虛地說：“周副校長過獎了，我相信，換了別的班主任也會這么做的！”
　　 李主任接著發(fā)言：“我們決定調整以下崗位，林燕老師除了擔任音樂教學之外，還擔任語文教學。從今天起，林燕老師做語文組年級組長，相信在她的帶領下，你們五年級語文組會更上一層樓！”
　　 林燕點頭，她感到身上的擔子又重了。散會后，很多教師主動和林燕打招呼，他們都對林燕刮目相看，也相信了俞云霞的話，林燕是有能力也有胸懷的。
　　 “馬曉娟這樣的人也配做老師，她那樣對待林老師，林老師卻從來不和她計較，人家不愧是老教師，格局就是大！”
　　 “換了我早就要求和她分班了，林老師真不容易！”
　　 “聽說領導找馬曉娟談話，她的態(tài)度很惡劣！”
　　 俞云霞也對林燕說：“你真能忍，到這時候才讓大家看到你的實力！”
　　 “也談不上忍，當周副校長找我了解情況的時候，我只是實話實說。馬曉娟卻是越級匯報，她不聽取我這個班主任的建議，也不向家長道歉。事情發(fā)生后，她毫無悔改，不把我放在眼里就算了。她還越過副校，直接找校長。還有她平時的工作表現(xiàn)，她能力是有的，可就是不做事。能干的人不聽話，聽話的人不能干，如果讓我選，我寧愿要一個不能干的慢慢教。至于后來顧鵬的家長鬧到校長室和教育局，那不是我能控制的。五年級的孩子也大了，他肯定在自己的父母面前說了馬曉娟對他做的那些事。哪個老師好哪個老師不好，孩子們心里有數?！?