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精品 【寧靜·正】得(隨筆)


作者:懸壺 秀才,1269.95 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:4824發(fā)表時(shí)間:2020-04-23 21:14:12


   《韓非子.人間訓(xùn)》有云:“塞翁失馬,焉知非?!?。它很好地說明了一個(gè)看似淺顯卻意義濃厚的人生哲理:“失”的是與非。
   “塞翁失馬”是“失”,“因福得禍”是“得”。
   “得”告訴我們。有的時(shí)候,看似一時(shí)自己雖然受到些損失,但有可能不是壞事,也許事情的結(jié)果會反轉(zhuǎn)。反而會因之前的損失而能得到意想不到的好結(jié)果,這就是“焉知非?!薄?br />   “得”者意外、“得”者高興、“得”者心安理“得”。
   “得”充分說明,有時(shí)候看似壞事的,但在一定條件下,會“得”到好的結(jié)局,會變“得”成為好事。真真是老子他老人家所言:“禍兮福所依”?。?br />  
   二
   這種“得”,在社會上,只要留心,會有很多的。
   有一天,老孫頭肩扛一根如意伸縮釣魚竿,哼著自為得意的戲曲小調(diào),要去村旁的魚塘垂釣一番。
   正好被放假在家無事的孫子小寶看到,于是,老孫頭后面就帶了個(gè)小尾巴,這樣老孫頭更樂了。
   好一個(gè):“爺孫釣魚樂,`得’于魚塘刻。歡笑天地間,大小魚飛歌”。
   布餌、甩竿、垂釣、收竿。
   爺爺忙乎著自己的一套“釣魚攻略”,一旁的孫子小寶,早已是放飛的“起火”樣在魚塘邊跑跳著,好似久未出籠的小鳥,終于有了展翅藍(lán)天的時(shí)刻。他跑一圈就回來看一次爺爺,看看爺爺?shù)膽?zhàn)果如何。
   還好,最后收桿時(shí),爺爺已是滿滿的一魚簍魚在里面蹦噠不停。遺憾的是,爺爺卻把體重低于半斤的魚兒,又投進(jìn)了魚塘里,讓它們又重歸自由身。
   這下可急壞了小寶。
   “爺爺,爺爺!既然釣都釣出來了,可為啥又把它們放回去呢?”
   “哈哈,傻孩子。爺爺我是在做一個(gè)字的事???”爺爺坐在魚塘邊,矍鑠的臉上漾溢著微笑。
   “啥字???”小寶搖晃著天真的腦袋,好奇地問道。
   “得”,一個(gè)“得”子,小寶爺爺說。
   “我把小魚放回去,是讓他們長大,且再繁育出更多的小魚?!睜敔斕兆淼卣f,好似他就是救世主一樣,好似有了很大的“得”的滿足感。
   小寶聽到爺爺?shù)摹暗谩敝f。想想,也笑了,為自己今天所“得”也陶醉在了魚兒的未來中。
   爺孫倆,釣魚快樂,“得”勝回家。
   天上的流云都在為他倆的美妙所“得”而舞意翩躚。
  
   三
   說到今年疫情:
   疫情起,溫情涌,街衢山河人動(dòng)容。
   醫(yī)療人員犧牲節(jié)假日,逆行武漢;武漢封城,百年不遇。全國各行各業(yè)為運(yùn)送出入武漢的鐵路、公路、航空保駕護(hù)航,大開綠燈。此時(shí),武漢的各家醫(yī)院,已是摩肩接踵,人滿為患。
   “娃兒哭了!”
   “哄哄!”
   “要結(jié)婚了!”
   “不急,等等再說!”
   “小軍,咱爹娘病了,你能回來嗎?”
   “回不去??!現(xiàn)在疫情正嚴(yán)重呢!要不哥你們幾個(gè)先照顧一下,你們行孝在側(cè),我就無法行孝了?!?br />   “嗨!自古以來,都是忠孝難兩全??!”
   ……
   一聲聲囑咐、一聲聲無奈;一聲聲悲戚;一聲聲泣情。
   在各種無奈中“得”了精神的升華;在精神的升華中“得”了生活的雍容。
   “得”了疫情的萎縮;“得”了民生的繁榮?!暗谩绷吮嗟臒o奈,“得”了精神的升騰。
   有了“得”,方有了一步步的社會的進(jìn)化和“得”道升平。
  
   四
   其實(shí),在“得”的天平上,我有一個(gè)事,二十幾年都在耿耿于懷。
   我的高中同學(xué)楊培東,他是我心中的悲劇,但他“得”到了我的心。
   他是那種愛說愛笑的,被我們同學(xué)戲稱為“老頑童”的人。他不說不笑;說著更笑;即是在夢中我都會看到他笑的人。
   因?yàn)樗菚牡匦?,所以他廣“得”人心,他太善良了。
   我與他是最鐵的玩伴。他是“得”了我心的人。我們無話不說。
   “今年高考估計(jì)危險(xiǎn)!我有可能考不上?!蔽也粺o憂慮地說。
   “啪!”一個(gè)彈響指,培東一手的大拇指和食指隨意的一撮,就有了清翠的響聲在我們的上空繚繞、回響。他隨后又用手拍拍我的肩膀說,“不怕,就你德祥的水平,輕松上大學(xué)。再不行了的話,我們倆去新疆,找我大舅,那面錄取分?jǐn)?shù)低的很!(那時(shí)候,還沒有高考移民的稱謂,管得松)”
   看著他信誓旦旦的模樣,我由衷地感嘆道:“朋友千千萬,真心我培東兄弟也!”
   后來,他高考落榜,就在鄭州靠拉人力車謀生計(jì)。別人要價(jià)都高??伤獌r(jià)低,而且碰上實(shí)在困難的,他免費(fèi)接送。這樣,他看著失去了一些金錢,卻“得”了民心。一時(shí)生意興隆于井市,聲譽(yù)傳揚(yáng)于四野。他,我同學(xué),有了大“得”?!暗谩庇诿裥摹?br />   后來又轉(zhuǎn)行賣菜,他更是善心商販一個(gè)。每次客戶買菜,他都價(jià)低、秤足、還再送些菜。他仍是買菜者們的首選。生意鋼鋼嘀。他同樣“得”了他們的心。
   只是后來培東兄弟在外出務(wù)工的過程中,死于非命。但,雖如此,他時(shí)不時(shí)就會讓我“得”于夢間,“得”于瞬間思維中,嗚呼,哀哉!真真是:“有的人死了,他還活著?。 边@,是真“得”人心也。
  
   五
   《左轉(zhuǎn).僖公十四年》有云:“皮之不存,毛將焉附?”它也說明了“得”的另一更深層面的問題。
   “得”須有基礎(chǔ),沒有可靠的基礎(chǔ),就沒有真正的“得”。
   “得”是堅(jiān)若磐石上堆砌的金子塔;“得”是瓜熟蒂落的新生兒?!暗谩笔枪?jié)節(jié)升高的芝麻竿上的芝麻開花;“得”是“讀書百變其自現(xiàn)里的“現(xiàn)”。這里的“得”,同樣是生活里的同盟軍,從而詮釋著“得”的另一番天地。
   一個(gè)接近漆黑的夜晚,一位青年學(xué)生朱軍拄著撿來的枯樹枝做拐杖,他都是已在惠濟(jì)河?xùn)|岸大堤上步履蹣跚了二十華里。
   一路鳥兒的歡叫好似一團(tuán)聒噪般難聽;河邊的蛙潮和樹上蟬兒的彈鳴都沒有了往日的美好,好似一塊給朱軍吹奏的喪樂。
   “沒有了,一切都沒有了!”朱軍幾次都想著這一問題。高考失利,朱軍已沒有活下去的希望。
   “不知道問題的輕重”每到河邊,朱軍欲尋短見之時(shí),總有一個(gè)聲音在說,“你都不替你父母考慮考慮,他們?nèi)菀讍??你一個(gè)跳躍,可能就一切歸位零??伤麄兡兀磕軞w為零嗎?”
   “我該咋辦?該往何處走?”朱軍聞聲在想。
   “你要知道自己得到了什么?”這就是“得”的問題。好像看著你現(xiàn)在處于人生低谷,失敗了今年高考的成績??墒?,你從失敗中“得”到了教訓(xùn),這“得”到的教訓(xùn)是你終生的財(cái)富?!澳阋獝u而后勇。只要你付出了,就會有善果”。那個(gè)聲音又在絮叨。
   是的,在自己身上,父母又“得”到了什么?朱軍想了很多,最后聽了某個(gè)聲音的規(guī)勸,大步流星跨向家的方向。
   在凌晨一點(diǎn),朱軍敲響了父母的門,“得”到了父母的驚訝般的關(guān)切。
   “乖乖兒唉,你咋回來的??!”父母同時(shí)發(fā)出哭的聲音。
   而朱軍通過痛苦地堅(jiān)持,“得”到了再生,同時(shí)也“得”見了父母那布滿溝壑的面。
   又是老子他老人家聲音在回響:“福兮禍所依,禍亦福所依也”
   故,“得”有千種,?!暗谩币灰?。
   “得”于堅(jiān)持;“得”于容忍;“得”于善良。此“得”將永“得”也。

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【編者按】本文以“塞翁失馬焉知非福”為引,說出得與失之間的微妙之處。可謂剖析有度,筆落傳神。佛家有云:“于已無事則勿妄求,妄求而得亦非得,汝但無事于心,無心于事,則虛而靈,空而妙。”這句話能夠看出佛家那種無欲無求的境界。全文用故事說明了世間所有事都是在得與失之間,就看你怎么去理解了。如果用能量守恒來解釋呢?豈不是有得必有失?所以,人活世上,要以平常心待之,切不可欲望過高,以免造成得不償失。小文篇幅不長,句句經(jīng)典,推薦文友共雅賞,如能心有震顫,想到無欲則剛,也就不失作者傳神之文。【編輯:想飛的企鵝】【江山編輯部·精品推薦F202004300002】

大家來說說

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1 樓        文友:想飛的企鵝        2020-04-23 21:15:18
  拜讀老師美文,感謝賜稿寧靜,期待精彩連連。
告訴你多少次了,1+1=3,怎么還成天2、2、2的?能不能長點(diǎn)兒心?
回復(fù)1 樓        文友:懸壺        2020-04-23 23:30:18
  謝企鵝老師美編。敬茶。
2 樓        文友:宇藍(lán)        2020-04-23 21:28:49
  一篇短小精悍的美文,極具警醒世人作用。
   拜讀,學(xué)習(xí)。
回復(fù)2 樓        文友:懸壺        2020-04-23 23:30:59
  謝老師謬贊。學(xué)習(xí)中。
3 樓        文友:嵐亮        2020-04-23 21:42:49
  剛開殼,就又得,懸壺兄腦洞大開了。大贊!
回復(fù)3 樓        文友:懸壺        2020-04-23 23:36:15
  跟著榮社,有學(xué)習(xí)的勁。寫老師小文留墨。
4 樓        文友:淡泊寧靜社        2020-04-24 08:08:59
  佳作,已向江山精品審核組申報(bào)!
淡泊寧靜社
5 樓        文友:淡泊寧靜社        2020-04-24 09:23:39
  謝編輯部的首肯和推薦。
淡泊寧靜社
6 樓        文友:雪凌文字        2020-04-24 11:21:05
  失與得之間,是一種辯證的關(guān)系,有失必有得,有得必有失,彼此依靠,無失便無得,無得亦無失。懸壺老師“得”文醒世,佳作點(diǎn)贊!
著文寫詩,記錄生活,更是記錄人生!
回復(fù)6 樓        文友:懸壺        2020-04-24 11:31:15
  哈哈,雪凌老師,“得”在心、心有“得”。寶貝也,我們要珍惜。謝老師小文駐足留墨,敬茶。
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