一
　　 詩(shī)書(shū)畫(huà)是風(fēng)雅之事，古人讀書(shū)時(shí)必凈手、焚香、靜心，然后全身心投入其中。和書(shū)中的主人公回溯千年光陰，完成思想對(duì)話，摘取古人思想中璀璨的火花。這是多么神圣的過(guò)程，我想，與詩(shī)書(shū)畫(huà)為伍，有了緣分，就要珍惜，所以，珍惜出風(fēng)雅。
　　 學(xué)校時(shí)就喜讀書(shū)，將學(xué)校周邊書(shū)店中喜歡讀的書(shū)借了個(gè)遍。四大名著中尤喜《紅樓夢(mèng)》，從同桌手里討要回一本《紅樓詩(shī)詞鑒賞》反復(fù)品讀，差點(diǎn)將此書(shū)賴(lài)為己有，經(jīng)同桌再三催促，我才忍痛割?lèi)?ài)還了回去。也許是受紅樓夢(mèng)中那些悲情才女影響，一段時(shí)間，作為爺們的我也有了傷春悲秋的情緒，成績(jī)不好時(shí)常望月長(zhǎng)嘆。有舍必有得，我得風(fēng)雅情趣，起碼沒(méi)有連情趣也都失去。
　　 工作之后，生活節(jié)奏逐步加快，奔波的心讓生活的快節(jié)奏顛簸得很累。每當(dāng)這時(shí)候，書(shū)成了除親人外唯一常伴身旁的精神伴侶。時(shí)代進(jìn)步了，閱讀方式發(fā)生很大改變，我卻一直堅(jiān)守著閱讀紙版書(shū)的習(xí)慣。踏實(shí)，還是讀紙質(zhì)書(shū)來(lái)得真切啊。
　　 “紅酥手，黃藤酒，窗外紅花婀娜柳?！泵鎸?duì)“紅酥手”是何等的銷(xiāo)魂，兩情相悅的人兒四目相對(duì)，執(zhí)手相看，你儂我儂可不是蜜里調(diào)油般黏合。面對(duì)喜歡的書(shū)，也是這種感覺(jué)，摸著薄薄的書(shū)頁(yè)，沒(méi)有紅酥手的油潤(rùn)感，卻透露著澀澀的厚重，是文化積淀的厚重，知識(shí)的厚重。面對(duì)圖書(shū)，我除了有面對(duì)情人似的大歡喜外，還有面對(duì)正室的敬畏。
　　 社會(huì)快速進(jìn)步，要求個(gè)人的知識(shí)更新速度越來(lái)越快，孩子教育觀念更新，辦公條件的改善，都促使人們必須緊跟時(shí)代步伐，不然，會(huì)被時(shí)代拋棄。對(duì)于我這個(gè)自稱(chēng)為“書(shū)蟲(chóng)”的人來(lái)說(shuō)，似乎沒(méi)有比學(xué)校和圖書(shū)館更適合學(xué)習(xí)的地方了。去學(xué)校學(xué)習(xí)是一種奢望，因此，在圖書(shū)館與書(shū)相伴成為我生活中重要的儀式感的存在。
　　
　　 二
　　 工作之余，愛(ài)上了碼字，開(kāi)始學(xué)著用文字去思索生活，總結(jié)過(guò)去的歲月，將思索變成文字，發(fā)出的文章還自覺(jué)反響不錯(cuò)。對(duì)心理的揣摩和喜愛(ài)，讓我有了系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)的念頭。在考試前的那段日子，每個(gè)周日，我都會(huì)奔波于圖書(shū)館查閱資料。本市最高學(xué)府的圖書(shū)館藏書(shū)最是豐富，可惜不對(duì)外開(kāi)放，我到處請(qǐng)托關(guān)系就是為了能進(jìn)去覓得一席之地，坐下來(lái)安安靜靜學(xué)習(xí)。憑著一腔對(duì)書(shū)的癡迷和熱忱，我直接找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，年已不惑的我如同熱血青年，沒(méi)有了世俗禮節(jié)的束縛，推門(mén)而入，在錯(cuò)愕的目光里滔滔不絕直抒胸臆，述說(shuō)著自己對(duì)書(shū)的癡迷和狂熱。對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)總會(huì)引起共鳴，那怕是同情，責(zé)怪的目光沒(méi)有了，一杯清茶請(qǐng)我坐下，領(lǐng)導(dǎo)叫來(lái)工作人員給我開(kāi)啟綠色通道，辦理了借閱證。
　　 是一張隨手從A4紙撕下的四分之一，將我的名字和借閱要求簡(jiǎn)單地寫(xiě)在上邊，我如同得到珍寶般夾在筆記本里，告別領(lǐng)導(dǎo)后，我給借閱證過(guò)塑一下，免得時(shí)間久了會(huì)磨損。
　　 圖書(shū)館八層，十五個(gè)閱覽廳，我拿著借閱證挨個(gè)熟悉一遍，每個(gè)閱讀廳的管理員都聽(tīng)我復(fù)述一遍這個(gè)另類(lèi)借閱證的來(lái)歷，微笑著放行，并細(xì)心叮囑我借閱中一些注意事項(xiàng)。整個(gè)閱覽廳靜悄悄有些嚇人，只有等我進(jìn)去后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎沒(méi)有空閑座位。同學(xué)們都安靜地看書(shū)，做筆記，我從身邊走過(guò)，都不會(huì)抬頭看一眼。一排排書(shū)架整齊地站立著，我?guī)е鴲芤獾男那閺堥_(kāi)雙臂，在想象里，懷抱中是滿滿的知識(shí)。我漫步在書(shū)叢中，眼前閃現(xiàn)的是風(fēng)吹萬(wàn)畝麥浪，鼻子聞到的好似稻花香。
　　 這里將是我工作之余耕耘的沃土，付出心血和汗水后，我會(huì)在這片充滿希望的文化沃土里結(jié)出屬于我的累累碩果。
　　 喜歡碼字，會(huì)和各種熟悉或者陌生的文字打交道，需要查閱各種參考資料。萬(wàn)能的度娘給出的答案總是不那么準(zhǔn)確，有的字知道讀音卻不知道字如何去寫(xiě)，我求助于圖書(shū)館中各位“書(shū)老師”。懷著虔誠(chéng)的心，請(qǐng)各位“書(shū)老師”告訴我文字后邊那久遠(yuǎn)的故事，我的手會(huì)穿過(guò)時(shí)光的河流，觸摸到千奇百怪的字的胡子，文字居然有著這樣神秘的歷史，我在文字里恣意地暢游。
　　
　　 三
　　 學(xué)校圖書(shū)館閉館的日子，我會(huì)去別的圖書(shū)館。走進(jìn)圖書(shū)館廳門(mén)，抬眼處展柜上陳列的精裝版四大名著映入眼簾?？吹剿揖腿滩蛔∥⑿?，我家“蛋老班長(zhǎng)”小時(shí)候的趣事涌上心頭。當(dāng)年，孩子上幼兒園中班，孩子看到書(shū)架上的四大名著之《水滸傳》。他拉拉我的手，偷偷指指書(shū)：“爸爸，爸爸，我要那本水漫傳（chuan四聲）?！蔽夷涿畹赝⒆樱幻靼缀⒆映龅纳赌X洞大開(kāi)的問(wèn)題，旁邊一位姑娘“噗呲”一聲笑得不行了，替孩子指指《水滸傳》，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我張嘴哈哈兩聲趕快剎車(chē)，就這已經(jīng)收集起一片責(zé)備的目光。敏感的孩子知道自己錯(cuò)了，小臉蛋通紅，我連忙將孩子領(lǐng)出來(lái)小聲告訴孩子正確答案，孩子死活再也不進(jìn)去了，小知識(shí)分子也有一顆敏感好強(qiáng)的心啊。我明白，再小的讀書(shū)人，也要尊重他。
　　 想閱讀，最好的地方就是圖書(shū)館，我沒(méi)有偉人可以鬧市中旁若無(wú)人潛心學(xué)習(xí)的能耐，記憶和思考需要安靜的環(huán)境，圖書(shū)館恰巧都符合?？晒┎殚喌墓ぞ邥?shū)都不出借，我每月只有四天時(shí)間可以整天泡在圖書(shū)館，逐字考究，它們是如此滄桑，如此古舊，如此老版。我常常將不認(rèn)識(shí)的文字不自覺(jué)地當(dāng)成歷史中的老人。在充滿文化的氛圍中，我感覺(jué)可以隨意穿越千年時(shí)光，將古代和現(xiàn)代聯(lián)系起來(lái)，用現(xiàn)代人的思維努力拓印古人的腳步，找尋那種代入感。
　　 每次我去的時(shí)候，一杯雪芽，一個(gè)放大鏡，一筆，一本。選個(gè)靠近窗的座位，按照自己養(yǎng)成的習(xí)慣，《資治通鑒》《史記》《茶經(jīng)》……每本都仔細(xì)研讀，求索。如果有時(shí)間會(huì)順便翻翻《周易》，思考一下哲學(xué)的問(wèn)題。用古人的思維想象混沌到宇宙變化，從中悟出一些為人處世的道理。讀這些書(shū)，就像螞蟻想吃掉一個(gè)饅頭，我只能一個(gè)字一個(gè)字地揣摩，我看是時(shí)光把我逼老，還是我會(huì)將這些字裝進(jìn)我的肚子里……
　　
　　 四
　　 每當(dāng)看書(shū)看累了，喜歡看抱個(gè)蘋(píng)果手機(jī)坐在工作臺(tái)后邊有小虎牙的小女娃，我偷偷地叫那女娃“小虎牙”。小虎牙是最不喜歡說(shuō)話的，每當(dāng)有人去還書(shū)的時(shí)候，小虎牙總是端起水杯，頭微微地一側(cè)，然后文雅地微呡一口。有時(shí)看不懂她們?cè)诟缮?，爬到工作臺(tái)上，把她的蘋(píng)果手機(jī)高高舉起，從外邊只能看到小手對(duì)著門(mén)的方向，在錄什么東西？或者錄什么證據(jù)？這些都是年輕人的游戲，我放下我的好奇心，繼續(xù)和這些古舊老版對(duì)話，繼續(xù)聽(tīng)他們的故事。
　　 小虎牙負(fù)責(zé)任的態(tài)度是我最欣賞和喜歡的，剛開(kāi)始很奇怪，她們出來(lái)時(shí)候總會(huì)圍一個(gè)圍裙，我以為是哪家飯店的服務(wù)員來(lái)送外賣(mài)或者預(yù)定午飯?，F(xiàn)在服務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)能提高到這個(gè)層次真的很不易。小虎牙最是認(rèn)真，看到小孩子來(lái)上電腦就掛上小圍裙，然后裝出一副嚴(yán)厲的樣子，露出她的小虎牙對(duì)小孩子說(shuō)：“你，出去?！眹?yán)厲的小虎牙還是蠻可愛(ài)的，小孩子們會(huì)乖乖聽(tīng)話出去，我繼續(xù)遠(yuǎn)觀，看她們和小讀者斗智斗勇的趣事，順便讓疲倦的眼睛休息休息。
　　 一次意外事件，才和小虎牙有了真正意義上的對(duì)話。同學(xué)發(fā)來(lái)一段“歪果仁”的詩(shī)句，我看不懂，就去請(qǐng)教這些小年輕。才得知小虎牙是英語(yǔ)六級(jí)，我將手機(jī)交給小虎牙，她流利地朗讀出來(lái)，將原文和譯文工整地書(shū)寫(xiě)出來(lái)交給我。原來(lái)每次側(cè)頭不喜歡說(shuō)話，對(duì)我不屑一顧的小虎牙是深藏不露的高手。我英語(yǔ)老底子早還給英語(yǔ)老師了。小虎牙用她英語(yǔ)的傲氣打擊我國(guó)學(xué)的傲氣，我們總感覺(jué)不對(duì)勁，蘋(píng)果手機(jī)上閃現(xiàn)的長(zhǎng)篇英文字母，和長(zhǎng)篇漢字碰撞不出文學(xué)的火花，有了爭(zhēng)執(zhí)不是平和討論而是電閃雷鳴，每次問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)總會(huì)讓小虎牙對(duì)我齜起小虎牙。原來(lái)讀書(shū)里有奇遇，奇遇小虎牙，我感覺(jué)自己年輕了很多。
　　
　　 五
　　 我很喜歡董卿，喜歡董卿主持的朗讀者。董卿在國(guó)家圖書(shū)館手抱一本名著，面帶微笑，郎朗地讀書(shū)聲讓我深深迷戀。小虎牙作為組織者，代表圖書(shū)館每周日下午組織喜歡朗讀的朋友們一起活動(dòng)。一個(gè)話筒、一個(gè)音箱、一篇詩(shī)文、一段或急促或柔美的音符，或高亢，或綿軟，似叮當(dāng)、糯甜的話語(yǔ)在寂靜的環(huán)境中回蕩，繞梁。一段詩(shī)文后突兀的出現(xiàn)一段“歪果仁”的詩(shī)文，我抬頭看，臺(tái)灣余光中老先生的《鄉(xiāng)愁》從一個(gè)白衣的青春少女口中吐出。我抬步，向前，重新認(rèn)識(shí)一下小虎牙，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)后那一縷隨話筒帶出的鄉(xiāng)愁，就這樣被輕易喚出。
　　 隨手翻開(kāi)小虎牙放在臺(tái)子上的筆記本，每頁(yè)都是一半英語(yǔ)，一半翻譯的中文。會(huì)英語(yǔ)的小虎牙也有一個(gè)細(xì)膩的內(nèi)心世界，我以為將英語(yǔ)玩得如此提溜的女孩子受西方世界文化影響應(yīng)該多一些。我被自己先入為主的認(rèn)識(shí)帶偏了，以為小虎牙喜歡的就是“歪果仁”的玩意，喜歡國(guó)境外的月圓，喜歡重金屬的音樂(lè)。我卻忽視了，小虎牙是東方人的面孔，她從小受到的是中華傳統(tǒng)文化的熏陶，小虎牙的英語(yǔ)也是建立在中華文化的基礎(chǔ)之上。我喜歡琴、瑟、阮、琵琶，也喜歡詩(shī)、書(shū)、畫(huà)。自以為是地認(rèn)為和小虎牙必然是矛和盾的關(guān)系，思想上會(huì)針尖對(duì)麥芒。一段深情吟誦的鄉(xiāng)愁，讓我重新認(rèn)識(shí)了小虎牙，原來(lái)不管在哪里，鄉(xiāng)愁是一個(gè)離鄉(xiāng)的游子永遠(yuǎn)對(duì)父母不可說(shuō)的依戀。也許小虎牙總會(huì)在寂靜的環(huán)境中，在自己內(nèi)心彈奏一曲屬于自己的弦樂(lè)，不斷的用三種語(yǔ)言，家鄉(xiāng)話、國(guó)語(yǔ)、“歪果仁”的語(yǔ)言，向家人訴說(shuō)鄉(xiāng)愁，離話。理解一個(gè)人，原來(lái)是這么有趣。我看看小虎牙，感覺(jué)她親切得就像我的家人，情感的契合，讓我看到一個(gè)與書(shū)在一起的人就感覺(jué)遇到了親人，只是如今還沒(méi)有去擺上輩分。
　　 思想和思想碰撞，文化和文化相互激蕩，總會(huì)有帶著靈感的火花飛濺出來(lái)。我就像一塊毛鐵，圖書(shū)館就像暫時(shí)休眠的火山，表面平靜無(wú)波，底下卻醞釀著巨大的能量。我在知識(shí)的熔爐里，褪去了浮躁，用帶著溫暖情感的正能量洗滌掉覆蓋著的陰霾。煩亂的思緒得到整理，負(fù)累的被我丟棄。將要爆炸的情感如同一觸即發(fā)的火山，我將情感的驚濤駭浪，用文字變作涓涓細(xì)流，帶著纏纏綿綿的情意，在紙上流淌，恣肆，在互聯(lián)網(wǎng)上肆意飛揚(yáng)。帶著馨香的文字穿成串，連成線，組成排列有序的軍團(tuán)去征戰(zhàn)，用文化的魅力去征服，去渲染，為燦爛了數(shù)千年的中華文化永遠(yuǎn)在世界的東方屹立盡一份心，出一份力。我不是一個(gè)喜歡說(shuō)大話的人，也不是一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就浪漫抒情的人，但著的確是我那時(shí)的感受，我似乎超越了原來(lái)的自己，身上多了一種不可擊敗的力量，我知道，這是我于涵養(yǎng)我的中華文化融為一體了，我是文化的一部分，是其中的一滴水，一塊磚……
　　 圖書(shū)館，沒(méi)有喧鬧的世界里記錄了多少波濤駭浪的事件，描述了多少可歌可泣的人間陰晴圓缺，聚散分離。書(shū)籍，培養(yǎng)了多少仁人志士，社會(huì)賢達(dá)。這里是文化的根，文明的種。我愿投身其中，壯大我們中華民族文化的根，傳播中華民族文化的魂。
　　 人活著是有滋味的，滋味源自人生處處有緣分。書(shū)，我與之結(jié)緣，緣來(lái)緣去，都有書(shū)的影子。