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精品 【擺渡】老師和師父(散文)


作者:趙淑敏 舉人,3478.15 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:2431發(fā)表時(shí)間:2020-09-08 09:43:19

【擺渡】老師和師父(散文)
   童年的我,直到上學(xué)才懂得老師是教學(xué)生知識(shí)的。對(duì)于一個(gè)不上學(xué)就看武俠小說(shuō)的女孩來(lái)說(shuō),常常被故事里的師徒情感所熏陶,更在乎和敬重師父。師父給我的感覺(jué),有如親人般的溫暖情懷。小孩子的癡想永遠(yuǎn)是單純可愛(ài)的。小時(shí)候,總是夢(mèng)想有個(gè)師父,因?yàn)?,他可以教徒弟練武功,不被欺?fù),也許還能天下無(wú)敵。
   記得,上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,原來(lái)的語(yǔ)文老師因病休假,我們班迎來(lái)新的代課老師,也代班主任。新老師第一次給我們上課,給我的印象就是一個(gè)高中生模樣的大姐姐,不像老師。她當(dāng)時(shí)不到二十歲,是個(gè)很漂亮的女生,個(gè)子不高,略瘦。一雙大眼睛忽閃忽閃的,像會(huì)說(shuō)話似的。我喜歡她的漂亮,不喜歡她做我們的老師,覺(jué)得她就是一個(gè)鄰家姐姐。
   她剛來(lái)的時(shí)候我對(duì)她很陌生,總有距離感,覺(jué)得她那么年輕怎么可以做老師。在我心里,老師都是那種年長(zhǎng)大叔或者阿姨。
   但是,人生就是有很多奇妙的因素組成,這奇妙源于她對(duì)我文字的啟蒙。農(nóng)村的學(xué)生不懂什么叫好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)才有出息之類的,除了調(diào)皮搗蛋沒(méi)什么特長(zhǎng)。很多學(xué)生一學(xué)期還沒(méi)結(jié)束,課本就面目全非,更有甚者,早已不知去向。
   新老師的教學(xué)很吸引人,給學(xué)生加了一節(jié)特長(zhǎng)課。第一堂課上,給我們出三道題,至今我還記得,因?yàn)槟侨李}雖然簡(jiǎn)單,但是它建立了我的自信心,讓我終身難忘。
   第一題是:十二根火柴的移動(dòng),間隔兩根,組成五對(duì)。
   第二題是:一個(gè)人拿兩塊九米板要到一個(gè)四面環(huán)水的小島上去,已知陸地和小島中間的水面距離是十米,他用什么方法可以安全到達(dá)小島。
   第三題是:井深十米,井里有一只青蛙,要從井里跳出來(lái),青蛙每次跳一米高,需要跳幾次才能成功。
   對(duì)于現(xiàn)在的孩子這些題簡(jiǎn)單,在我們上小學(xué)的年代就不一樣了,我們當(dāng)時(shí)沒(méi)什么課外讀物,也就書(shū)本上那點(diǎn)知識(shí)。突然有這樣的智力題,都覺(jué)得好奇。三道題我都答對(duì)了,得到老師的肯定和表?yè)P(yáng),雖然是一件小事,于我,建立了自信心。這件事以后,新老師對(duì)我也很好。
   因?yàn)榭偪撮e書(shū),被原來(lái)的班主任抓到,在他眼里這就是錯(cuò)誤,批評(píng)、罰站、沒(méi)收書(shū)是經(jīng)常的事。新老師不是這樣,她不反對(duì)我看閑書(shū),但是規(guī)定上課的時(shí)候不許看,每天必須完成作業(yè)。完成這兩件事,她鼓勵(lì)我讀課外書(shū),不懂的地方她給我講。因?yàn)檫@些事,我更加喜歡新老師。
   老師對(duì)于學(xué)生的啟蒙和引導(dǎo)真的很重要?,F(xiàn)在城里的孩子根本想象不到我們小時(shí)候上學(xué)的艱難,夏天教室里熱得和蒸籠差不多,胳肢窩都長(zhǎng)痱子。冬天大部分學(xué)生手上都是凍瘡。同學(xué)們輪流值日,每天要早去燒爐子,柴禾都是學(xué)生秋天在田地里撿來(lái)的,什么都有,茅草、秋葉、豆秸、豆根、玉米秸、玉米根……所以,東北寒假長(zhǎng),暑假短。新老師感人的事很多,和我們一起拾柴禾。
   冬天早晨我們?nèi)サ臅r(shí)候,教室里已經(jīng)熱乎乎的了。有一件事必須提一下,那就是我們班有一個(gè)差生,家里窮,學(xué)習(xí)又不好。同學(xué)們不和他玩耍,整個(gè)人被孤立起來(lái)。每一屆班主任都不喜歡他,拿他當(dāng)空氣一樣對(duì)待。
   而他總是撿鉛筆頭使,還撿別人用過(guò)的本子,在背面寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)時(shí)班里的同學(xué)們都嘲笑他,對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。他很自卑,平時(shí)不和同學(xué)們說(shuō)話,不和同學(xué)們一起玩,總是一個(gè)人待在角落里,靜靜地坐著,偶爾用石子在地上劃道道,也不知?jiǎng)澙恍┥稏|東。
   新老師來(lái)了以后,沒(méi)有像別的老師一樣不待見(jiàn)他,而是給他換書(shū)包,買(mǎi)本子和筆。平時(shí)下課的時(shí)候我們跑出去玩,她給那個(gè)他補(bǔ)課。一學(xué)期下來(lái),考完試,公布成績(jī),這個(gè)學(xué)生竟然進(jìn)步到中上水平。她做的這件事一直藏在我的記憶深處。老師的行為影響我的一生,人性里的善良是一件多么美好的事,它會(huì)帶給你無(wú)比的溫暖和力量。
   代課老師的命運(yùn)很坎坷,原來(lái)在考大學(xué)的時(shí)候,她考上了“黑龍江大學(xué)‘俄國(guó)語(yǔ)學(xué)院’”,結(jié)果被頂替下來(lái)了。在那種境況下,她沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公,沒(méi)有消沉下去,這一點(diǎn)就值得我們尊重。她還是用知識(shí)和愛(ài)心教育學(xué)生。她的行為溫暖著我的一生,在我每個(gè)人生逆境的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時(shí)候,我就會(huì)想起她,我的老師。一晃我們已經(jīng)三十幾年沒(méi)見(jiàn)面了,但是我對(duì)她的那份感情一直在,這情意也一直鼓勵(lì)著我。值得慶幸的是,前兩年,經(jīng)過(guò)幾翻周折,我們加了微信好友,彼此留了電話。有空的時(shí)候還可以微信聊聊。
   長(zhǎng)大以后,我比同齡少女更早地走上社會(huì)。于我,老師這個(gè)稱呼逐漸變得很遙遠(yuǎn)和陌生。雖然偶爾也會(huì)稱人為“老師”,可與小時(shí)候叫老師的味道完全不一樣,缺少曾經(jīng)的那種敬仰、依賴和親切。
  
   二
   人生總會(huì)有意想不到的故事發(fā)生。雖然我與課堂上的老師接觸不多,但由于對(duì)文字的愛(ài)好,卻有更多的機(jī)會(huì)接觸到文學(xué)前輩。后來(lái)真的有了一位師父,他讓我重新認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)文字。
   2015年5月末,我在紅塵中掙扎大半生,一次偶然的機(jī)會(huì)里走進(jìn)江山文學(xué)網(wǎng),這個(gè)偶然,讓我的人生得到改變,應(yīng)該是思想的蛻變。
   江山讓我尋回已經(jīng)失去的文字熱情,從小喜歡文字的我因?yàn)榉N種原因,上了六年學(xué),就在依依不舍里離開(kāi)學(xué)校。離開(kāi)學(xué)校開(kāi)始的那段時(shí)間里,我徹底失去生活的方向,覺(jué)得不讀書(shū)人生活得沒(méi)有意義,這種情緒困擾我很長(zhǎng)時(shí)間,后來(lái)看一些勵(lì)志方面的書(shū),使自己從那段低落的情緒里走出來(lái)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,雞湯文有時(shí)也會(huì)讓人有前進(jìn)的勇氣。讀一些也并非壞事。
   離開(kāi)學(xué)校,走上社會(huì),命運(yùn)總是和人開(kāi)玩笑,而它和我開(kāi)的玩笑有點(diǎn)大,年少無(wú)知的我又被動(dòng)地走進(jìn)婚姻,而這才是人生磨礪的開(kāi)始,在這種環(huán)境里,我被迫離開(kāi)喜歡的文字,但對(duì)文字的癡迷從未削減。
   如今人過(guò)中年,志氣和棱角早已被磨圓,但是那顆熾熱之心卻從沒(méi)有改變。有句俗語(yǔ),“江山易改本性難移”一點(diǎn)都不錯(cuò)。雖然已經(jīng)奔五的人了,喜歡文字的心更加熾烈。我的這種喜歡,是每天必須枕著書(shū)睡覺(jué)的那樣喜歡。因?yàn)榫壏肿哌M(jìn)江山,但是對(duì)于一個(gè)什么也不懂得的我,空有一腔熱情,卻不知熱血如何揮灑,雖然知道江山這片文學(xué)沃土能圓夢(mèng),可是對(duì)于一無(wú)所知的我也只是個(gè)夢(mèng)而已,一個(gè)很清醒的夢(mèng),向往的夢(mèng)。
   正在我跌跌撞撞如一個(gè)孩童迷路之時(shí),緣分使然,我有了師父。很多人不會(huì)理解我當(dāng)時(shí)的心情,那一份激動(dòng)讓我整夜無(wú)眠。對(duì)于重新接觸文字的我,竟然能有師父,這是做夢(mèng)都不敢想的事。于我,“師父”這個(gè)詞卻很少用,因?yàn)槲沂且粋€(gè)粗人,一個(gè)在社會(huì)底層拼搏至今的人,沒(méi)有去認(rèn)“師父”的必要,還有一點(diǎn)就是隱藏的尊重,“一日為師終身為父”的觀念已經(jīng)根植在內(nèi)心深處,當(dāng)我一聲“師父”叫出口,我就知道我的人生多了一個(gè)至親至近的長(zhǎng)輩,和父親一樣的長(zhǎng)輩,是要用一生來(lái)尊重的親人。
   在后來(lái)的一段時(shí)間我學(xué)會(huì)看江山文集,那段時(shí)間看得最多的文章就是他的。漢字于我雖然是內(nèi)心深處的最愛(ài),但是對(duì)于低學(xué)歷的我,如果想用它表達(dá)我的想法,確實(shí)有很大的難度。最初的一段時(shí)間雖然也發(fā)表幾篇文字,但是我知道我的表達(dá)很膚淺,根本達(dá)不到寫(xiě)作者的基本要求。
   雖然認(rèn)了師父,卻不想打擾他,能做的就是去江山文集看他的文章。對(duì)于他的文字我很佩服,他對(duì)生活的挖掘很深刻,對(duì)人性的解讀很到位。從他寫(xiě)的“五正”到“絲綢之路”和“棋局人生”,對(duì)我的觸動(dòng)非常大,在他的文字里讓我對(duì)他的敬意更深了。
   很搞笑的是在最初的那個(gè)月里,我不知道他究竟什么年紀(jì),看到他文字里寫(xiě)親情寫(xiě)師母的事情,才知道他是一位老人家。但是在平時(shí)的對(duì)話里,他有著年輕人的朝氣,還有他有一份不服輸?shù)木瘢@精神讓我動(dòng)容。
   那時(shí)QQ群剛開(kāi)始玩發(fā)紅包,我們?cè)谌豪镟似?,師父也一起,他只?huì)領(lǐng)紅包,不會(huì)發(fā)紅包覺(jué)得這樣不好。有一天晚上說(shuō)了一句,我要學(xué)會(huì)發(fā)紅包,這沒(méi)什么難的。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得,說(shuō)過(guò)也就算了,還能當(dāng)真嗎。沒(méi)想到,第一天晚上,在群里有一個(gè)是他發(fā)得紅包,當(dāng)時(shí)我第一反應(yīng)是學(xué)無(wú)止境,學(xué)習(xí)不分年齡。這樣的他,才是我想要的師父,能認(rèn)識(shí)他是我這一生的福氣,文字上的福氣。
   在這個(gè)人情薄如紙的年代,人與人之間的情感已經(jīng)如塑料花般脆弱。如果有一個(gè)人能暗中觀察幫助你,這樣的關(guān)懷會(huì)讓你溫暖一生。所以今天,如果能在文字上幫助人,我覺(jué)得是快樂(lè)的事情,這就是師父給我的傳承。我會(huì)一直延續(xù)下去,不問(wèn)結(jié)果。
   我從他的文字里看到正義感,一個(gè)積極向上樂(lè)于助人的小老頭,每當(dāng)叫師父的時(shí)候我的心里都是美美的,那種流淌著的親情感覺(jué),讓人內(nèi)心充滿溫馨甜蜜。
   有這么好的師父,一個(gè)對(duì)文字絕對(duì)認(rèn)真的師父,雖然特別高興,但有一段時(shí)間,心里很惶恐,怕給他丟臉。那段時(shí)間我只是讀書(shū)看文,不敢動(dòng)筆,怕寫(xiě)不好文字,給他臉上抹黑,怕他會(huì)因我失去面子。
   經(jīng)過(guò)三個(gè)月的沉淀和積累,我又開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)下粗淺的文字。其中一篇《遍地菊花殘》是我和孩子去青島本土“中山公園”游玩的經(jīng)歷。我把當(dāng)時(shí)的感觸寫(xiě)了出來(lái),因?yàn)槟欠N涌動(dòng)的情緒不吐不快。沒(méi)想到他會(huì)認(rèn)真看,回頭指點(diǎn)我作品要怎樣深化主題和中心思想,讓我茅塞頓開(kāi)。那是我在江山的第一篇精品文,當(dāng)時(shí)被精品組肯定的時(shí)候心情特別激動(dòng)。很多人不會(huì)理解,一個(gè)懵懂的文字愛(ài)好者得到肯定的時(shí)候,她的那種喜悅,如心靈的地平線上升起一輪紅日,無(wú)限溫暖和光明。
  
   三
   其實(shí)文字的靈感,需要情景的觸碰,才會(huì)寫(xiě)出好的作品。這和我們的個(gè)人經(jīng)歷有關(guān),更要有人給出一個(gè)碰觸的點(diǎn)。
   我有一篇小說(shuō)《金貴》,那篇作品就是一次偶然的觸碰。那是在散文群里,師父要大伙用幾個(gè)詞,連綴成一篇五百字左右的小散文。我至今記得那幾個(gè)詞語(yǔ)是,藍(lán)天、大山、森林、田野、斜陽(yáng)、人、羊群……我在寫(xiě)完這個(gè)小短文的時(shí)候,里面的場(chǎng)景和人物,讓我想起很多人、很多事,突然有想寫(xiě)小說(shuō)的沖動(dòng)。最后寫(xiě)成《金貴》這篇小說(shuō)。
   小說(shuō)寫(xiě)出后,師父給我很多建設(shè)性建議,讓我不要著急,要用心去體會(huì)場(chǎng)景和人物的心理活動(dòng),還要注意文字空間的時(shí)效性,文不厭改,一定要多修改等等。作品完成以后,又拿到紅豆。能拿紅豆,我已經(jīng)很開(kāi)心了。讓我沒(méi)想到的是,這篇小說(shuō)后期竟然能評(píng)上絕品。原來(lái)這偶然的因素里竟然有機(jī)緣,讓我的寫(xiě)作能力有了質(zhì)的飛躍。
   而后,每一篇文字都有他的鼓勵(lì)和批評(píng),我才知道他是關(guān)心我的,那種親情的暖讓我銘記在心。他對(duì)我的嚴(yán)厲讓我的文字有很大進(jìn)步,很慶幸上天給我緣分讓我認(rèn)識(shí)他,讓我多了一個(gè)親人,讓我在文字里找到方向,讓我的文字人生有寫(xiě)下去的勇氣……
   馬上教師節(jié)了,心里涌動(dòng)著一股沖動(dòng),想對(duì)曾經(jīng)的老師和現(xiàn)在的師父說(shuō)點(diǎn)什么,可說(shuō)什么呢?語(yǔ)言很難表達(dá)我內(nèi)心深處的厚重情感。只能把以上凌亂的文字送給我的老師和師父吧,來(lái)表達(dá)對(duì)他們的敬意和愛(ài)戴。
  
   (原創(chuàng)首發(fā))

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【編者按】讀著飽含深情的文字,壓抑不住澎湃的心潮。一個(gè)二十歲,失去夢(mèng)想(考上大學(xué),卻被頂替)女孩,成了一名代課老師,她的朝氣讓一度“看不起”她的人刮目相看;她的愛(ài)心和熱情,讓在貧窮里自卑的小男生感受到不一樣的溫暖,她的寬容大度讓喜歡讀閑書(shū)的“我”可以不務(wù)正業(yè),讓文學(xué)在一個(gè)有夢(mèng)想的女孩心里生根發(fā)芽。因各種原因,只讀了六年書(shū),便混跡江湖,飽受紅塵冷暖,又遭婚姻生活的圍堵,文學(xué)夢(mèng)被擱淺了對(duì)年。一個(gè)偶然的機(jī)緣,走進(jìn)江山文學(xué),遇見(jiàn)了如父親一樣的師父,他把心中文學(xué)的愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給懷有文學(xué)夢(mèng)想的人,對(duì)每一篇作品悉心指導(dǎo),讓那個(gè)羞答答懷有文學(xué)夢(mèng)想的愛(ài)好者重新拾起文學(xué)的希望。在他指導(dǎo)下的第一篇散文就得到江山文學(xué)網(wǎng)精品組的肯定。而后的一篇小說(shuō)還被授予絕品,這自然離不開(kāi)師父的幫助和指導(dǎo)。不論是對(duì)三十多年前美麗的啟蒙老師,還是對(duì)像父親一樣的師父,筆者的感恩之心是真誠(chéng)而熱烈的,感恩之情是一生不會(huì)忘懷的。在被給予的傳遞中,難能可貴的是筆者也像老師和師父一樣無(wú)私地去幫助別人。這讓我想起擺渡物語(yǔ)文學(xué)社的辦團(tuán)宗旨,升華了整篇文章的主題。謝謝賜稿擺渡物語(yǔ),推薦閱讀?!緮[渡物語(yǔ)編輯:南國(guó)的紅豆】【江山編輯部·精品推薦202009090001】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:趙淑敏        2020-09-08 10:06:51
  謝謝紅豆老師辛苦編輯。問(wèn)好,握手。
寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。
2 樓        文友:李樹(shù)志        2020-09-08 11:44:45
  那三道題我一道也答不出
回復(fù)2 樓        文友:趙淑敏        2020-09-08 13:20:17
  這代表不了什么,就是一種游戲而已。
3 樓        文友:南國(guó)的紅豆        2020-09-08 11:59:22
  一篇飽含深情的文章,讓人感動(dòng)。擺渡自己,再擺渡別人,又是一種豁達(dá)的哲理。好文!
回復(fù)3 樓        文友:趙淑敏        2020-09-08 13:21:41
  謝謝老師,人活一輩子,不叫什么名利得失,不要刻意追求什么高大上,平常心的活著,很好。
4 樓        文友:趙淑敏        2020-09-08 13:01:54
  需要解答嗎?
寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。
5 樓        文友:趙淑敏        2020-09-08 13:14:50
  第一題:首先從左往右排上序號(hào),1……12。一步:5移到2的位置;二步:8移到11的位置;三步:3移到7的位置;4步:1移到4的位置;五步:6移到9的位置;六部:10移到12的位置。
   第二題:用一塊板橫搭在岸邊,第二塊板順搭在第一塊板和小島上,就解決了9米和10米的問(wèn)題。就可以輕松上島了。
   第三道:青蛙永遠(yuǎn)也跳不出來(lái)的,它怎么能跳出來(lái)呢!這就是腦筋急轉(zhuǎn)彎而已,沒(méi)學(xué)問(wèn)。
寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。
6 樓        文友:梅楚酒        2020-09-08 22:13:04
  心生感動(dòng),無(wú)以言表。但又覺(jué)得頗有意思的一段經(jīng)歷,無(wú)論是老師還是師父,都成了歲月里不可遺忘的、濃墨重彩的一筆。
在校學(xué)生。平生醉心古典文化,喜愛(ài)踏雪尋梅,愿鋪地為橋,隱于煙雨青山;愿栽雪種字,匿于古籍詩(shī)詞。
回復(fù)6 樓        文友:趙淑敏        2020-09-08 23:09:40
  能做一名教師,你的一生肯定會(huì)收獲多多。
7 樓        文友:劉艾玲        2020-09-09 06:26:32
  能遇見(jiàn)這樣的老師、師父,姐姐真幸運(yùn)!遇見(jiàn)姐姐,雖然不叫你師父,也有姐姐此時(shí)的感覺(jué)耶!
天行健,小女子也當(dāng)自強(qiáng)不息!
8 樓        文友:孫麗紅        2020-09-09 10:38:20
  誠(chéng)如作者所言,文字難以表達(dá)對(duì)老師感恩的千萬(wàn)分之一。有德藝雙馨的良師鼓勵(lì)指導(dǎo)與鞭策,是學(xué)生的文字之福精神之靠。惟有磨礪再磨礪,不斷出精品,才是在這個(gè)神圣節(jié)日里敬獻(xiàn)給師父最好的禮物。
9 樓        文友:沙漠孤月清        2020-09-09 14:33:33
  一片感人的散文作品。作者談及老師,也談及師傅。其實(shí),師傅的稱謂,幣單純的老師更為復(fù)雜,里面包含多種情感因素。作品表現(xiàn)了作者對(duì)教師的喜愛(ài),對(duì)師父的敬重,也寫(xiě)出了我對(duì)文字的熱愛(ài)和執(zhí)著。散文文字樸實(shí)、親切,敘事邏輯清楚,情感真摯,引人入勝。佩服!
回復(fù)9 樓        文友:趙淑敏        2020-09-09 20:35:29
  冷漠不是人生。人生總會(huì)被一些情感溫暖著。這樣的溫度,剛好。
10 樓        文友:懷才抱器        2020-09-13 20:27:06
  一個(gè)用心的人,她的周圍是“遍地菊花香”。文章寫(xiě)得真切實(shí)在,感悟暖人。懷才抱器拜讀,問(wèn)候社長(zhǎng)秋安。
懷才抱器
回復(fù)10 樓        文友:趙淑敏        2020-09-16 19:19:53
  感動(dòng)中……
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