太陽從云縫里崩射出一線華光，并很快突破那片云層的遮擋，隨后云就飄得遠遠的散了形。坐在初冬暖陽下閱讀，我驚惋地讀到了《生死等待》一文，大腦忽的一片空白，眼框不由得就有些濕潤。我知道，抗美援朝老戰(zhàn)士、紅星十三場教導員同志已步入人生暮年，卻不想他滄桑的英雄末路竟然這般意外，他不甘心的返老還童的出演如此令人心酸。
　　
　　 教導員家世貴胃，棋、琴、書、畫頗有造詣，投身革命后在抗美援朝戰(zhàn)場上出生入死，俊朗瀟灑一輩子，晚年因喪偶和病痛促之成了沉默的人，他無法曲終奏雅的沉默是“老來多健忘”的失語，還是“報答生平未展眉”的感情轉化？也許，唯這默言，才讓世人知曉教導員的心有多痛。我想，沉默應該是對這位老同志滄桑人生的最好注解。
　　
　　 《生死等待》寫的相當感人。作者傾盡筆墨，從細枝末節(jié)處詳細敘述了“母親去世后，父親的眼睛總像被大太陽直射一般，迷蒙里透出呆滯，混濁的眼睛里沒有了活力。從他幾乎復制的表情和步調里，我讀到一位老人的孤寂和心酸”的一些基本情況。我個人理解，作者的老父親獨在人世，經歷人情冷暖，世事滄桑，滿頭蒼蒼白發(fā)，心也千瘡百孔。他不停地思念亡妻，用失控的情緒和行動來表達自己的生死等待?？赡?，教導員認為雖然放棄此生很可惜，但是，生命的堅持對風燭殘年的他自己根本就沒太大的實際意義。悲從冥想中來，我禁不住潸然淚下。
　　
　　 一些傷，劃于手心，自愈后便成了往事；一些人，身在紅塵，心若枯槁，唯身邊那一絲親情的溫暖，幫他抵御孤燈寒涼。說來年邁的教導員像是糊涂了，但保不準他卻在內心道：孩子啊，別生氣，要怪就怪我人這記憶太好，一直都忘不了過去的事情，我實在不想再陪著你們了，又累人又累心，還是讓我這孤獨的人去見你們的媽媽吧，她更需要我。于是，教導員執(zhí)意自己將不久于人世，無所牽掛又任性的開始他的生死等待。宿命輪回中，時光漸次抽離，越來越薄的日歷，一張又一張被光陰撕去，還有多少天數可供那些尚在的最可愛的人等待？
　　
　　 人的一生看似漫長，其實只有幾十頁，在不斷修改和謄抄的生命日志里，從青絲到白發(fā)，多少芳華灼灼，多少落英繽紛，殘酷的從來不止是人性，還有光陰和時代之殤。它們縱橫交錯，翻手為云覆手為雨，使那永不夭折的命運之花，漫寫蔥蘢，卻又翠凋紅落。
　　
　　 “當時共我賞花人，點檢如今無一人?！北疚淖髡呤抢细锩暮蟠?，也是革命的傳承者，她先用敬仰之心體悟父輩曾經的一切，然后，再盡人力，聽天命的去喚醒父親沉迷的心性。如果可以替代，相信教導員會讓女兒代言：曾經年輕過和永不再年輕的我從不后悔自己選擇的漫長的、遍布荊棘的道路。因為那是命根，是人生崇高信仰和沸騰熱血鍛造的最不一樣的疼痛幸福。
　　
　　 《生死等待》是一篇情景交融又惹人淚目的佳作。它借作者自己父母一生的悲歡離合，謳歌老一輩的“蹉余只影系人間，如何同生不同死”真摯情懷，文筆練達凄美，讀完感人肺腑，意猶未盡，有多少不忍念及的宛轉親情，都融入在這嗟嘆人世無常的悲慨文字中，滯重的傷感深沉而無奈。將心比心，此情是任誰也揮之不去的遺憾和離愁，仿佛它剛從作者微蹙的眉間消失，又隱隱纏繞上我的心頭。
　　
　　 《生死等待》帶給人的糾結別具一種峭拔雋永的情韻。因為，此前作者早已飽經生活的風霜雪雨，也更懂得真情的可貴。所以，在整篇文字中，她把炙熱的濃情深深掩藏，用平淡清致的語氣緩緩敘述。如此一來，反而更見父女情深。傷感彌久不成悲。我希望在教導員老人家壽終安然歸去的那天，他的女兒沒有空余“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。
　　
　　 世間最美的父女情莫過于適時的孝順和恰到好處的顧及。教導員曾經的英姿華年已消逝，而今面目也不復當時，但有心的女兒總是勤勉的把父親的生活點滴用文字記錄下來，一字一句，真實還原如我們現在看到的樣子~~~
　　
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　　 ?????????????????荒原月色2020年重陽于上海