既然自已是一片葉子，那就用盡力托起正在開放的花朵?！}記
　　 （序）連日陰雨過后的晴天，金色的陽(yáng)光緊緊地?fù)肀е蟮?，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上整齊地坐列，主席臺(tái)上的廣播里宣讀期未考試成績(jī)突出的優(yōu)秀生。葉子看著一張張鋪著陽(yáng)光的小臉，踩著一路清風(fēng)，一個(gè)小跑走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這一刻，葉子內(nèi)心的隱憂漸漸散去，任憑著一種叫喜悅的情感在心里搖曳。
　　 抬頭，天空是那么的靜美，清澈得一眼就看到了底。即便有一絲一縷的云彩飄過，也沒有一點(diǎn)雜質(zhì)，純凈得像一朵朵棉花糖，白得惹人心生憐愛。偶有一兩張的黃葉在樹枝上飄落，如蝶如燕般輕盈地飛舞。大陽(yáng)暖暖的光鋪在臺(tái)上。臺(tái)前，一盆盆太陽(yáng)花，淡淡的粉，淡淡的紅?；ǘ湎滦⌒〉闹ηo和嫩葉沾著稀稀落落的水珠，沒有蜜蜂，沒有蝴蝶的陪伴，沒有驚奇的嘆息和贊美。在風(fēng)中微微抖動(dòng)，依然把花蕊舉在頭頂上，讓花向陽(yáng)盛開。
　　
　　 一
　　 世界這么大，我想去看看。顧老師一封如此任性且瀟灑簡(jiǎn)潔的辭職信，在網(wǎng)上被人傳得如火如荼，讓多少人羨慕又讓多少人傾倒呢，不得而知。師范大學(xué)畢業(yè)的葉子也看到了這條熱評(píng)如潮的微博，她也有著這種沖動(dòng)。
　　 但是在這樣的一個(gè)秋天里，葉子背著簡(jiǎn)單的行囊走進(jìn)了一個(gè)山區(qū)小村莊的學(xué)校。走進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，沒有任何故事，也沒有任何的情節(jié)。只有太多太多父母不在家的孩子的臉上飄著一層難吹散的云，遮掩著這些半大孩子的明朗與燦爛。
　　
　　 二
　　 窗外，一束太陽(yáng)余暉斜斜落在桌子上學(xué)生交來(lái)的作業(yè)堆里。“小蕓又沒完成作業(yè)！”這學(xué)期來(lái)，小蕓的數(shù)學(xué)很少合格，語(yǔ)文也拖著全班的后腿，還有平時(shí)她寡言少語(yǔ)，總是不回答老師課堂上的提問。葉子面對(duì)著鋪在室外一道道金色鱗片，深深地嘆了一口氣。
　　 此刻，葉子走在學(xué)校通向村莊的小路上。村莊上空，飄散著冷清清的幾縷炊煙。村外是一片被廢棄的農(nóng)田，也許是長(zhǎng)時(shí)間沒人理會(huì)，雜草肆意地瘋長(zhǎng)，整片的田野像是快窒息了。蒿草長(zhǎng)成了蘆葦樣子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在風(fēng)中招搖。蟋蟀關(guān)上了嘶啞的嗓子，積蓄著準(zhǔn)備撕裂黑夜的力量。路邊的野蔥花挺著瘦弱的胸脯，無(wú)力地晃著身子
　　 葉子看見前面一位老人步履蹣跚在行走。她低著頭背著簍子，佝僂的身軀從一個(gè)田坎吃力地爬上另一個(gè)田坎。她腳下的小草倒下又立起，把稀疏的足跡嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地掩蓋起來(lái)。她的白發(fā)在風(fēng)中微微顫動(dòng)，皺褶的臉上寫著太多的落寞。跟著她后面的小狗口里叨著破爛的薄膜袋，無(wú)聊的左右撕扯。
　　 村子里，舊時(shí)的瓦房還沒拆完，緊挨著近幾年新建的水泥平房。是因?yàn)闆]有孩子的哭鬧和婦人呵叱、沒有男人的大聲漫罵吧，陽(yáng)光的光芒也懶洋洋的。懶洋洋的光芒隨意地映照著斷墻上的苔蘚。卻又刻意地落在空空蕩蕩了院子前。院子前有一棵合歡樹，嶙峋的枝頭上只有廖廖幾朵零散的小絨兒隨風(fēng)搖曳，光線把滿地慢慢變淡的落紅渲染成深紫。零零亂亂的絨球似乎沒有體味夠曾經(jīng)的豐盈與絢麗，用不同的姿態(tài)在秋風(fēng)里訴說著只有自己才知道的盛放與調(diào)零。
　　 葉子走到小蕓家時(shí)，她奶奶正忙著做飯。葉子告訴小蕓的奶奶，小蕓又沒完成作業(yè)。一旁劈柴的小蕓爺爺走了過來(lái)，揪住小蕓衣襟揚(yáng)起手想打。葉子嚇壞了，慌忙攔住她爺爺，把小蕓護(hù)在懷里。
　　 “我想去媽媽那讀書?！蔽男∈|撲在葉子懷里，抽泣著，“我不懂寫的作業(yè)，你們也不懂，媽媽懂！”
　　 “可是媽媽打工的那邊連住的地方都沒有，那能去呢?！毙∈|的奶奶無(wú)奈地說。
　　 “小孩子不懂事，就要打，沒什么道理講的，不打不成材。”爺爺一邊咳嗽一邊說。
　　 玉不琢不器，是古訓(xùn)不錯(cuò)，但這種粗暴的教育方式，卻忽略了孩童的內(nèi)心世界。
　　 “你會(huì)打電話給爸爸媽媽嗎？”
　　 “爸爸媽媽沒有電話，有時(shí)候爸爸媽媽用公用電話打回來(lái)?！?br />　　 “那就是說，要是爸爸媽媽不打電話回來(lái)，你就沒法給他們打電話了是嗎？”
　　 “嗯?！?br />　　 “要是遇上學(xué)習(xí)上的困難，又找不到爸爸媽媽，你會(huì)跟誰(shuí)說?！?br />　　 “沒有誰(shuí)?！?br />　　 “那你以后有什么不明白的地方，你就來(lái)問老師好嗎?！?br />　　 “嗯?！?br />　　 那天，葉子耐心地和小蕓爺爺說了許多關(guān)于打孩子的不妥之處。還當(dāng)著小蕓奶奶的面說，小蕓比以前進(jìn)步了。雖然是違心的謊言，但也是慰藉。
　　 歸來(lái)，小路邊泛起了螢光，輕風(fēng)拂面。
　　 后來(lái)，再遇上小蕓的奶奶，小蕓的奶奶說，小蕓放學(xué)回來(lái)，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，她爺爺也不再打她了。
　　
　　 三
　　 像小蕓這樣的小女孩，多些關(guān)愛和鼓勵(lì)，對(duì)葉子來(lái)說，不是很困難，但要破解張向陽(yáng)復(fù)雜的心思，就不是一件很容易的事。
　　 “張向陽(yáng)又打人啦?！?br />　　 一聲這樣的尖叫聲從走廊那頭象箭一樣刺穿過葉子的耳膜，讓葉子站鋪滿陽(yáng)光的地上也晃了一晃。她不明白張向陽(yáng)的世界里總要出現(xiàn)一個(gè)“打”字。雖然他沒有像電影里《刀光劍影》那樣打打殺殺。但張向陽(yáng)一直都用拳頭來(lái)解決問題很令小葉子頭痛。張向陽(yáng)，擁有一個(gè)很有陽(yáng)光名字的男孩，他給葉子第一印象卻是一身邋遢的藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服，被太陽(yáng)烤得發(fā)黃亂如雞窩的頭發(fā)。前班主任給小葉子的總結(jié)是成績(jī)還可以，就是喜歡打架。小葉子初為人師，心急火燎。怒氣沖天地走進(jìn)課室，扶起那個(gè)趴在墻角的學(xué)生。一把扯住張向陽(yáng)的衣領(lǐng)，一連問了他三遍怎么又打人？張向陽(yáng)氣鼓鼓的，一句話都沒不說，眼睛里放著不屈的光。用俗一點(diǎn)的話說，一塊又硬又臭的糞坑板。葉子只覺心中騰地升起一股火。
　　 “你明天帶家長(zhǎng)來(lái)，要么你不用上學(xué)了。”小葉子甩下一句話，“滾！”
　　 葉子認(rèn)為張向陽(yáng)會(huì)在她轉(zhuǎn)身的時(shí)候，拉著她的衣角求饒認(rèn)錯(cuò)，解釋自己為什么打人的原因。但張向陽(yáng)并沒這樣做。他走進(jìn)課室，拖著書包，一溜煙跑出了校門，像一張飄零的葉子，七拐八彎，轉(zhuǎn)眼不見了蹤影。
　　 那天下午，教室里出奇得安靜，全班三十來(lái)個(gè)學(xué)生，沒有人敢抬頭偷偷看一眼圍墻外，那只在樹枝上跳躍的小松鼠。小葉子在授課的時(shí)候，目光總不自覺地瞄向那個(gè)空著的位置，心中變得越來(lái)越不安。放了學(xué)，葉子按著注冊(cè)的信息，找到一個(gè)叫“鴨屎坪”的地方。
　　 三間青灰色的舊房子，墻上斑斑駁駁，煙熏灰蒙。設(shè)為臥室的屋子里，用磚頭擱著兩張單人床，臟的看不出顏色的被單凌亂不堪。小小的廚房里，柴火的煙和鐵鍋里的蒸氣彌漫著。土灶前，一位年邁的老奶奶躬著背在吹著火。
　　 “請(qǐng)問，這是張向陽(yáng)的家嗎？”
　　 “嗯，你是——”
　　 “我是向陽(yáng)的老師，向陽(yáng)呢？”
　　 “往常早就回了，可今晚不知咋的還沒見回來(lái)?！?br />　　 雖然是初秋，但背后吹來(lái)的風(fēng)令葉子打一冷顫?；琶χ芯o緊上衣，沿學(xué)校來(lái)村的路翻了個(gè)遍，每一個(gè)屋角，每一條檐道，村邊的小樹林，還有問遍村里所有人他可能去的地方。最后在村口四五公里的海堤外，找到張向陽(yáng)。小葉子的腳也腫了，聲喉也撕?jiǎn)×耍囊才艿每靵G了。
　　 葉子久久盯著向陽(yáng)不敢和自己對(duì)視的眼睛
　　 “他們說，我是有娘生沒爹教的孩子。”一句堅(jiān)硬不屈的語(yǔ)言打破了沉寂。
　　 那個(gè)晚上，小葉子把張向陽(yáng)送回到那三間青灰色的舊房子。安頓好奶孫倆，已經(jīng)是子夜。路邊的夜風(fēng)舔弄著一張碎紙片，時(shí)而在空中飄舞，時(shí)而又匍匐在地喘息著。小葉子回到宿舍，又一夜的失眠揪心。那晚，葉子聽到了關(guān)于張向陽(yáng)的故事。他以前有個(gè)溫馨的家，每逢過生日，無(wú)論他爹媽有多忙，都會(huì)給他捎回生日蛋糕，后來(lái)他老爸因打他媽進(jìn)了監(jiān)獄。他媽不辭而別，從此沒回過這個(gè)家，他跟著奶奶相依為命。平日村里的孩子和同學(xué)老說他是壞人的孩子，惹急了，他就打人，學(xué)校也不例外。
　　 葉子再次打開注冊(cè)信息，正好，向陽(yáng)的生日趕在了星期天。葉子去鎮(zhèn)上買回了蛋糕，并約上班里的學(xué)生，到他家打掃房子，和他一起唱生日歌。吹蠟燭的時(shí)候，向陽(yáng)突然低下頭哭了。他說，媽媽走了以后，從來(lái)沒人給他過過生日。正在玩鬧的學(xué)生也禁不住眼眶濕了，不約而同地圍著他，拉著他的手，和他約定，要是以后不打人了，明年還來(lái)和他過生日。
　　 慢慢地，葉子發(fā)現(xiàn)向陽(yáng)的性格開朗了起來(lái)，也融進(jìn)了同學(xué)的圈子里。
　　 有時(shí)候，陽(yáng)光，不僅僅只是來(lái)自太陽(yáng)。
　　
　　 四
　　 霜，又打紅了樹上的葉，鄉(xiāng)村沉浸在秋里。有時(shí)候，葉子走在落滿樹葉的小徑上，也覺得很累。全班三十多個(gè)學(xué)生，明波調(diào)皮、小旭好鬧、藍(lán)婷愛哭、小蘭上課打瞌睡、搞小動(dòng)作的、耍小脾氣的，花樣百出。她多想停下來(lái)看看天邊半暗半明的云。但她還得走下去，用溫暖和堅(jiān)韌給留守的兒童撐起一片有暖有愛的天空。