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編輯推薦 【菊韻】早餐奇遇記(隨筆) ——由一包餐巾紙引發(fā)的思考


作者:芳蘭 白丁,4.20 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:1911發(fā)表時(shí)間:2021-04-22 20:48:29

昨天早上,寶寶想吃豆腐腦和小籠包,我倆簡(jiǎn)單收拾收拾,帶上寶寶的專用餐具出發(fā)了。??
   10分鐘左右到了附近的商業(yè)街,我們來(lái)到“南京小籠包”店,進(jìn)門直接走到最里邊靠墻的座位,這個(gè)位置客流少,可最大限度地預(yù)防幼兒被熱湯熱水燙到。??
   桌面和凳子面看著挺干凈,但我習(xí)慣性地拿出自備的濕巾和卷紙擦一擦,沒有疫情出現(xiàn)的時(shí)候,我也是這么干的,都擦擦感覺更舒服、更踏實(shí)。??
   很快,一碗豆腐腦,一屜茭瓜雞蛋餡兒的小籠包,兩個(gè)豆沙餡兒的小酥油餅就陸續(xù)上桌了。??
   我趕緊把豆腐腦兒帶上適量的湯汁盛一些到寶寶碗里,我們開始咪西。這期間,寶寶的眼神兒一直滴溜溜地四處張望,我也沒多想,以為她就是好奇心使然。不料,剛吃了兩口,她就突然跑到最前面,從老板的桌子上拿來(lái)一包餐巾紙。看樣子,是整包的,剛拆封。??
   拿來(lái)就拿來(lái)吧,我還是沒有多想,偷樂是真的,心想我們也是“見過世面”的小孩兒,知道餐桌上就應(yīng)該有這個(gè)。??
   問題是自從我們桌上有了這包紙,我們就不得安寧。它太有魅力了,不停地“招蜂引蝶”。一會(huì)兒來(lái)個(gè)男的,一會(huì)兒來(lái)個(gè)女的,一會(huì)兒來(lái)個(gè)青年,一會(huì)兒來(lái)個(gè)中年……這些人當(dāng)然都是本店的顧客,每過來(lái)一個(gè),都理直氣壯的拽兩張紙就走了,他們好像約好了一樣,都是單手抽拽。所不同的是,有的動(dòng)作文明一點(diǎn),慢著悠著,輕輕拽出;有的動(dòng)作粗魯,就像衣袖子被小狗咬住了似的,緊著甩幾下;有時(shí)紙包被帶了起來(lái),他們依舊是單手一抖一甩,紙包能奈何?只好孤單落寞地懸空而落……??
   這波表演,把寶寶看得一愣一愣的,自始至終,寶寶都皺著個(gè)小眉頭,疑惑地上上下下打量他們。??
   印象最深的就是我們吃得差不多的時(shí)候,這里安靜了一會(huì)兒,我本以為可以堅(jiān)持到吃完的。不成想,還是來(lái)了一段插曲,直接把“劇情”推向高潮。只見門口座位的一個(gè)男人起身了,他長(zhǎng)得高大魁梧,許是因?yàn)閭€(gè)子太高,又不注意走路的姿勢(shì),探肩還不小,所以,走起路來(lái)有點(diǎn)搖擺著向前傾倒的架勢(shì)。他剛往這邊一走,寶寶就顯出局促,急忙撲騰撲騰地爬到我懷里來(lái),我趕緊抱起她坐著,眼見那人搖搖晃晃走過來(lái),左手拿起紙包,右手抽出兩張紙,放下紙包,轉(zhuǎn)身走了。這個(gè)舉動(dòng)倒是有些出乎意料,我心想終于有個(gè)正常人,舍得抬起另一只高貴的手配合一下了。但是,他也和之前那些人一樣,完全視我們?nèi)缈諝?!而且他在轉(zhuǎn)身的同時(shí)還打了幾個(gè)響嗝,一副酒喝多了的架勢(shì),而我們知道早餐是沒有酒的,顯然是吃多了或者吃急了。說(shuō)真的,我當(dāng)時(shí)直接就沒有了食欲,幸好寶寶也吃得差不多了。??
   目送他漸行漸遠(yuǎn),小寶主動(dòng)從我懷里下來(lái)。這下可惹惱了寶寶,只見她氣勢(shì)洶洶地刷刷刷抽出幾張紙,遞給我一張,下命令似的說(shuō):“姥姥擦擦嘴”,又氣哄哄地說(shuō):“我自己擦擦嘴”,又遞給我一張“姥姥擦擦手”,“姥姥擦擦我滴碗”,“姥姥擦擦我滴勺子”……??
   我一看,這是沒完了,聲音還特別洪亮,我生怕引起老板的注意。顯然,寶寶心理是受到了極大的沖擊,她大概是想不明白他們?yōu)樯抖寄敲春敛豢蜌獾貋?lái)拿“我們的紙”,我趕緊小聲跟她解釋“這紙是公用的,大家都可以用。”她皺著小眉頭,篤定地說(shuō):“這是我們滴(的),不是他們滴(的)”!我又說(shuō):“這也不是我們的,是公用的”,她說(shuō):“是我滴,我拿來(lái)滴?!笨礃幼?,她在氣頭上,怒火難以平息,恐怕一時(shí)半會(huì)兒說(shuō)不清,解釋不明白。我趕緊引導(dǎo)她快吃飯吧。剛吃了幾口,她又說(shuō):“這是我們的桌子,”對(duì)呀,這確實(shí)是“我們的桌子”,按說(shuō)這紙,既然到了我們的桌上,也應(yīng)該是我們專用的。一瞬間我真有點(diǎn)詞窮,不自覺地環(huán)顧一下,這時(shí)我才注意到,小餐館內(nèi)總計(jì)6張餐桌,包括老板的辦公桌在內(nèi),所有的桌面上只有這一包紙!還是小包裝,簡(jiǎn)直是迷你版的,四四方方的一小包,外形看是正方形的,其實(shí)紙是長(zhǎng)方形的,純白色,挺好,看著很潔凈,但質(zhì)地極薄,每張有兩層,捏兩張都沒有我的單層厚,我也是這時(shí)才注意到,我日常使用的紙居然是五層厚的,每層的厚度都能拿上手,而且每層之間輕輕松松就能分開,作為餐巾紙,完全可以單層使用。而眼前的紙,兩張寬度并接不如我的紙寬,每張兩層之間是分不開的,輕輕分,不到一半就斷了,而且只有兩張一起使用,才感覺上手,如果沒有選擇,對(duì)付用是沒問題的。??
   可就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單這么一包紙,細(xì)思量,它包含多少經(jīng)濟(jì)學(xué)原理呀?從生產(chǎn)商到消費(fèi)商再到千家萬(wàn)戶純粹的消費(fèi)者,投入與產(chǎn)出,開支節(jié)流……再看看餐館老板兩口子,都30多歲的樣子,論長(zhǎng)相,只能說(shuō)其貌不揚(yáng),怎么看,都不像有學(xué)問的人,可是人家這種經(jīng)濟(jì)頭腦確實(shí)讓我這個(gè)還算是有點(diǎn)學(xué)問的人大大的望塵莫及。??
   再說(shuō)小本經(jīng)營(yíng),盡量節(jié)約開銷吧,本來(lái)也無(wú)可厚非。人家這包紙?jiān)揪褪窃诶习遄雷由系?,誰(shuí)用誰(shuí)去拿,多么合情合理呀,估計(jì)誰(shuí)在人家老板眼皮子底下都會(huì)本著夠用就好的原則,不會(huì)好意思無(wú)端浪費(fèi)的,更不會(huì)順手牽羊。這不失為一種通過約束行為而達(dá)到節(jié)約目的好辦法。是小寶不買賬,非要“據(jù)為己有”,“霸道地”將其拿到自己桌上來(lái)的,這頓飯吃得不消停,咱能怨著人家嗎???
   這種太功利的事情,我都想不到,更做不到,我又怎么能跟兩歲零三個(gè)月的幼兒解釋清楚呢?算了,回家也別提了,還是草草結(jié)束早餐,趕快逃離吧,只希望寶寶盡快忘記這奇葩的遭遇。??
   說(shuō)到這里,我又想起幾個(gè)和手紙有關(guān)的故事。不吐不快,再說(shuō)兩例。多年前,我的培訓(xùn)班有一個(gè)初三的女生,她初來(lái)乍到,我們彼此都不甚了解。來(lái)了幾天的時(shí)候,有一次,她要用紙,我隨手從講桌下面拿出一大卷白色衛(wèi)生紙遞給她,她居然大呼一聲“哇!老師,你是土豪?。俊蔽液?jiǎn)直是“丈二和尚摸不著頭腦”,定睛瞅瞅她,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她的表情是欣喜的,眼睛發(fā)亮,眼底放光。我問:“緣何這么說(shuō)?”她說(shuō):“老師,你知道嗎?在我們班級(jí),同學(xué)都很少帶整卷的衛(wèi)生紙,因?yàn)榇蠹叶紦屩茫┎黄?,所以都悄悄地帶夠自己每天用的就行了。誰(shuí)要是敢?guī)д淼?,就被稱作土豪……”不難看出,同學(xué)之間就是個(gè)小社會(huì),一卷紙就能反應(yīng)出每個(gè)學(xué)生的為人處世之道,家庭概況,以及同學(xué)之間的親疏遠(yuǎn)近。試想,那肯定是關(guān)系好的,可以互相關(guān)照,你沒有紙,我有。關(guān)系不好的,眼見人家在“借紙”,都得假裝沒聽見,或者有也謊稱沒有。因?yàn)檎l(shuí)都心知肚明這種“借”就是有去無(wú)回的,而且日復(fù)一日,自覺的總是自覺,不自覺的總是不自覺。不可否認(rèn),有些人就是愛占小便宜,今天跟這個(gè)借點(diǎn),明天跟那個(gè)借點(diǎn),厚著臉皮,不知不覺就混過一個(gè)學(xué)期。這一個(gè)學(xué)期下來(lái),手紙錢至少也能省下幾十塊吧,估計(jì)這樣的學(xué)生都是以后會(huì)做生意的人。??
   還有一個(gè)人,我特別想說(shuō),她是我過去的一個(gè)女同事。她每次問我要紙,我都直接把卷紙遞給她,本意是讓她自己掂量,用多少拽多少,誰(shuí)知,她毫不客氣,一拽就是嗖嗖地可勁拽,拽出老長(zhǎng)一大截甚至半卷都不在話下,有時(shí)別人問她要,她還直接主動(dòng)替別人到我這來(lái)拿,同樣是跟土豪一樣,揮紙如土。只有一次,我斷備了,首先想到問她有沒有,只見她拿出一卷紙心,這紙心瘦得可憐,小的可憐,弄得我都不忍心使用,心想少用點(diǎn)對(duì)付一下吧。只見她小心翼翼地拽開,輕輕地拽下來(lái)一小塊兒,就是按卷紙的自然分界線給我一小塊兒,我的天神啊,這也太節(jié)約了!忽然感覺晴天霹靂,意外加諷刺,簡(jiǎn)直是莫大的諷刺!你既然這么會(huì)過,用我的紙,怎么沒見你含蓄一點(diǎn)呢?非但如此,還可勁兒造!套用過去老人的話說(shuō),好像是在敗禍冤家一樣,我真是無(wú)語(yǔ)了。不是我小心眼兒爆發(fā)了,出于禮尚往來(lái),即使你不把這卷紙心都大方地給我,起碼也不能就摳搜的給我這一小塊兒吧?用多少是我的事情,你給我多少反應(yīng)你的心思,代表你的態(tài)度。況且你沒有舍得直接遞給我讓我來(lái)決定用多少,這不正是典型的“以小人之心度君子之腹”嗎?你生怕我像你一樣使勁兒敗禍!問題是我如果敗,也只能敗自己的,不會(huì)敗禍別人的,這是我所受的教育不允許的,也是我的良知和自身的品性不允許的!還記得當(dāng)晚我就在扣扣空間寫了一大段文字吐槽了一下當(dāng)時(shí)的感受,在我過去喜歡寫網(wǎng)絡(luò)日志的生涯中,那是唯一的一次發(fā)牢騷。心里確實(shí)不平衡,落差太大。??
   所以,回頭想想,咱也不能說(shuō)早餐店老板摳門,但是整個(gè)早上客流量大,就那么一小包紙,確實(shí)讓顧客有諸多不便。不過,這也要辯證地分析,如果人人都像我那個(gè)同事一樣,恐怕老板不但供不起,還會(huì)因此而賠上早餐的收入都不止。反之,如果人人都懂得感恩供紙,主動(dòng)節(jié)約,僅做基礎(chǔ)使用,想必老板也樂得提供大家方便,做到每桌一包。??
   說(shuō)到底,還是如今的“素質(zhì)教育”有失偏頗,到底什么是素質(zhì)教育?難道就是有錢人家的孩子多上幾個(gè)特長(zhǎng)班就叫素質(zhì)教育嗎?我看非也。如今,無(wú)論是教育不發(fā)達(dá)地區(qū),還是文明的大都市里,都會(huì)遇見文明的缺失。有些人雖然有文化,有才藝,可是連基本的禮貌都不懂,基本的感恩之心都沒有,基本的文明舉止都欠缺,還談什么素質(zhì)???
   就像文中提到的有些人,他們的思想和行為,反應(yīng)他們本身接受的教育就有問題,又如何能很好的影響下一代?如果孩子沒有接受良好的素質(zhì)教育,早晚又會(huì)成為素質(zhì)差的家長(zhǎng)??梢妼?duì)真正的“素質(zhì)教育”的探討和踐行仍任重而道遠(yuǎn),亟待教育部和全民共同努力!??

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【編者按】早餐桌上一包紙的遭遇,小寶理所當(dāng)然認(rèn)為是自己的,但每一個(gè)進(jìn)店的人又以為是公用,小小一包紙折射出人性的貪婪與否。再進(jìn)而聯(lián)想到曾經(jīng)的同事,所有人都應(yīng)該是不是考慮下自己怎么做的?一個(gè)人的素質(zhì)高低從中便可看到。作者引申出的值得我們思索。推薦欣賞【編輯楓魂帝星】

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1 樓        文友:黃金山        2021-04-22 21:00:02
  學(xué)習(xí)早餐好故事!人性一包紙!構(gòu)思選材有深度!
活到老學(xué)到老
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