今天一如既往，大家都忙，沒(méi)時(shí)間帶我們出去玩，還是我們祖孫倆共度良辰美景，上午照常去附近的游樂(lè)場(chǎng)地玩耍，中午回家咪西，睡午覺(jué)。外面的見(jiàn)聞暫且不提，就先寫寫回家后的故事吧。
　　
　　 （1）棒棒糖的誘惑
　　
　　 這幾天出去玩，經(jīng)常遇到糖寶寶，有的手里拿著棒棒糖，有的嘴里叼著棒棒糖，這讓小寶有了印記。
　　
　　 午后要睡午覺(jué)時(shí)，躺在床上，她就跟我逗哏，對(duì)話如下：
　　
　　 ：姥姥，你想吃糖嗎？我去給你買。
　　
　　 ——不吃，吃糖牙疼。
　　
　　 ：我給你買小孩兒糖。
　　
　　 ——小孩兒糖也不能吃，咱們就是不吃糖。
　　
　　 ：我拿著，你吃呀，我喂你！
　　
　　 ——那也牙疼呀，跟誰(shuí)拿著沒(méi)關(guān)系，問(wèn)題是誰(shuí)吃誰(shuí)牙疼。
　　
　　 ：媽媽吃糖嗎？
　　
　　 ——不吃
　　
　　 ：爸爸吃糖嗎？
　　
　　 ——不吃
　　
　　 ：大寶吃糖嗎？
　　
　　 ——不吃
　　
　　 ：爺爺吃糖嗎？
　　
　　 ——不吃
　　
　　 奶奶吃糖嗎？
　　
　　 ——不吃，咱們大家都不吃糖。
　　
　　 她貌似就是不甘心呀，之后又把家里每個(gè)大人的全名念叨一遍，問(wèn)這個(gè)吃糖嗎？那個(gè)吃糖嗎？繞了一大圈，始終沒(méi)有明說(shuō)她要吃糖，其實(shí)就是“司馬昭之心，路人皆知。”哈哈，我這個(gè)愚笨的姥姥也是太不解風(fēng)情，就是洋裝不懂啊，不知道寶寶心里是不是急得沒(méi)招，她能不能在想，自己說(shuō)了半天，姥姥咋就不懂寶寶的心思呢？咋就不能主動(dòng)點(diǎn)，說(shuō)給寶寶買個(gè)棒棒糖呢？（偷笑）
　　
　　 （2）晚餐主食是米飯，吃飯時(shí)，對(duì)話如下：
　　
　　 ：是我做的飯呀！
　　
　　 ——（偷樂(lè)，是她插的電，我知道她有所指，明知故問(wèn)。）不是姥姥做的嗎？
　　
　　 ：姥姥放米，是我插的電！
　　
　　 ——噢，那就算你做的飯呀？
　　
　　 ：是呀，姥姥忘了插電，飯不能吃。
　　
　　 ——嗯，對(duì)，姥姥那天忘了插電，飯沒(méi)熟，不能吃，是吧？
　　
　　 ：飯沒(méi)睡，不能吃。
　　
　　 ——嗯，寶寶真聰明，那你以后監(jiān)督姥姥，幫姥姥想著插電。
　　
　　 ：我?guī)屠牙炎鲲堁剑?br />　　
　　 ——好，你幫姥姥做飯。
　　
　　 （3）晚飯后閑聊，引導(dǎo)她接成語(yǔ)，以前我都說(shuō)倆字，這回我只說(shuō)一個(gè)字，就是把她接住的成語(yǔ)最后一個(gè)字重復(fù)一遍。今晚她就又玩新花樣，把每個(gè)成語(yǔ)后面都加一個(gè)na的音，比如：天高氣爽na，爽然若失na，失道寡助na，助人為樂(lè)na，樂(lè)極生悲na，悲喜交集na，還別說(shuō)，這一個(gè)na字，直接干擾我的思路，一方面看她津津樂(lè)道的，我也忍俊不禁；另一方面，感覺(jué)跟腦筋急轉(zhuǎn)彎似的，我還真得反應(yīng)一下，稍不留神，就被她帶跑偏了。哎，這一晚上，這一個(gè)na字，差點(diǎn)讓我懷疑自己是不是快得老年癡呆了。
　　
　　 （4）說(shuō)到成語(yǔ)“力不從心”，我覺(jué)得這個(gè)好理解，就順便解釋一下，我說(shuō)：“什么叫力不從心呢？比如姥姥想抱你，卻抱不起來(lái)，心有余而力不足，這就叫力不從心。”不料，她說(shuō)：“你試試呀！”順勢(shì)就起來(lái)拽著我，喊著讓我試試。我就蹲下抱她，假裝抱不起來(lái)，我說(shuō)：“你看，姥姥現(xiàn)在沒(méi)有勁兒，抱不起來(lái)呀，力不從心呀！”把她給急的呀，兩個(gè)小手揪著我的頭發(fā)往上提，一看也使不上勁兒，又“急中生智”摟著我的脖子往上提，把我勒得直咳嗽，快上不來(lái)氣兒了。這波滑稽的操作，直接把我笑得不行，眼淚都笑出來(lái)了。
　　
　　 我本以為自己挺聰明的，覺(jué)得這個(gè)解釋最貼近她的生活和感受，容易讓她理解。不成想費(fèi)了這么大周折，開個(gè)玩笑說(shuō)差點(diǎn)送了我的老命。
　　
　　 （5）讓這個(gè)“力不從心”鬧的，寶寶開始轉(zhuǎn)移話題。
　　
　　 ：姥姥，你想上幼兒園嗎？
　　
　　 ——姥姥想去，可是幼兒園不收姥姥呀，只收乖寶寶，那你想去嗎？
　　
　　 ：我想去，我乖。
　　
　　 ——去了幼兒園要聽(tīng)老師話，姥姥不能跟著你，你能不能哭啊？
　　
　　 ：我不能哭！姥姥可以跟著呀！
　　
　　 ——姥姥不能跟著，姥姥在家給你做美食，等著你放學(xué)。你在那跟好多小朋友一起玩，好好玩，不哭不鬧，放學(xué)了，姥姥就去接你，好不好？
　　
　　 ：好！我不哭，哭啥呀？
　　
　　 ——對(duì)，就是！哭啥呀？寶寶才不哭呢！
　　
　　 ：我才不哭呢！哭啥呀！
　　
　　 （偷笑）我心想，說(shuō)的比唱的好聽(tīng)，到時(shí)候究竟會(huì)怎樣還很難說(shuō)，今兒立字為證，拭目以待吧。
　　
　　 （6）上床玩了一會(huì)兒，到就寢時(shí)間了，我下地去關(guān)燈，她居然沒(méi)動(dòng)彈。這倒是有點(diǎn)奇怪，按慣例，一般都是只要我一動(dòng)，她轱轆一下子就起來(lái)，搶著要關(guān)燈。所以，我都習(xí)慣了，下地了，就主動(dòng)抱著她，讓她伸手去關(guān)。否則，我也混不過(guò)去呀！如果我不抱她，她就會(huì)快速下地趿拉著鞋，搶著走在我前面，然后，踮起腳尖夠著去關(guān)燈。如果我不理她，直接把燈關(guān)了，那就炸了，她得不依不饒的，強(qiáng)烈要求我把燈打開，她再關(guān)一遍。喏，今晚，可是一反常態(tài)。我下地了，她依舊坐在那兒，穩(wěn)如泰山，兩只胖乎乎的小手分別摸著她的兩只大腳丫子，悠哉悠哉的。我好奇地問(wèn)：“你不去關(guān)燈嗎？”呵，人家滿不在乎地來(lái)一句“我才不去呢！”我半信半疑，猶疑著往外走，到各屋把燈都關(guān)了，她果真沒(méi)跟著。回屋后，我又瞅著她，把手停在開關(guān)鍵上，她直接就閉上眼睛等著我關(guān)燈。關(guān)燈前，要閉上眼睛，這是她從小養(yǎng)成的習(xí)慣。我關(guān)了燈，她也沒(méi)找茬，直接就躺下了。至此，我明白了，搶著關(guān)燈這件事兒許是要落下帷幕了，這以后恐怕你想支使人家，人家都未必樂(lè)意給你動(dòng)彈了。想起小時(shí)候，我們一搶著干活，奶奶就咯咯樂(lè)，她常說(shuō)：“孩子小的時(shí)候都搶著干活，大點(diǎn)兒了，一長(zhǎng)心眼兒就不干了，想支使都支使不動(dòng)，越大越不干，見(jiàn)著活兒就躲，能躲就躲……”
　　
　　 （7）躺下要睡覺(jué)了，一般要客串角色互道晚安。我正揣度她今晚的心思呢，我要說(shuō)兔小姐晚安呢，還是說(shuō)豬寶寶晚安呢，還是……不料，她問(wèn)我，“你是誰(shuí)呀？”由此開始對(duì)話如下：
　　
　　 ——那你是誰(shuí)呀？
　　
　　 ：我是女王！你是誰(shuí)呀？
　　
　　 ——那你都是女王了，我能是誰(shuí)呀？
　　
　　 ：你是女王她姥姥
　　
　　 ——那好吧，女王晚安！
　　
　　 ：女王她姥姥，晚安！
　　
　　 ——好了，你好好睡吧，姥姥在這寫作文陪著你。
　　
　　 ：姥姥要下筆成章呀！
　　
　　 ——對(duì)，姥姥要下筆成章，你別搗亂，快睡覺(jué)。
　　
　　 ：我不搗亂，我做夢(mèng)去找小豬佩奇玩呀！
　　
　　 ——對(duì)，你快做夢(mèng)，開飛機(jī)去！
　　
　　 ：我開著飛機(jī)，過(guò)黃河，去找佩奇和喬治，還有小羊蘇西，小狗丹妮……
　　
　　 ——好了，好了，你別說(shuō)話了，快做夢(mèng)去，佩奇他們都睡著了，等著你呢，大家都等著急了。
　　
　　 哎，其實(shí)是我比較急，急著爭(zhēng)取時(shí)間下筆成章呢，哈哈，這貌似也是“司馬昭之心，路人皆知。”好在，寶寶很快安靜了，給了我極大方便。美好的一天就此結(jié)束，一天美好的記錄就此開始。
　　
　　
　　 寫于2021年5月1日夜完稿于23：47