一
　　 我的愛好頗多。讀書、寫作、書法、朗誦、音樂、戲曲、舞蹈等，都對我有著無窮的吸引力。不難發(fā)現(xiàn)，這些喜好都在藝術(shù)范疇之內(nèi)。說白了，其實是對藝術(shù)的崇尚。而喜歡讀書在我所有的愛好當(dāng)中充當(dāng)其首。寫作則是由長期讀書而后衍生出來的一種自然而然的表達欲望，它是以文字為載體的一門語言藝術(shù)。讀書與寫作的關(guān)系，之于我就如同吃完飯要喝水，屬于正常的體能需要，區(qū)別在于：吃飯是身體的需要，而讀書與寫作是精神與心靈的需求。除過以上兩種連帶喜好，第三個愛好就屬書法了。
　　 書法也是一門藝術(shù)，即遵循一定的技法要求，將漢字的藝術(shù)美推向極致的書寫。簡單隨意的硬筆與毛筆書寫只能稱為寫字，而具有美的藝術(shù)追求的規(guī)范書寫才能稱為書法。硬筆書寫與毛筆書寫我都喜歡。硬筆書寫從上學(xué)之始一直繼續(xù)到電腦、手機的普遍應(yīng)用前，才慢慢減少了，而毛筆字的練寫就更少了。學(xué)生時代接觸過的毛筆書法課都是在臨摹，青年時期執(zhí)教那幾年，不懂臨帖，但有的是時間，只因喜歡而隨心所欲，自由揮灑，寫出來的毛筆字不能稱為書法，但卻能夠釋放青春飛揚的激情。后來走進婚姻的圍城，困于生活，終難覓得一份閑靜之心，那份閑情逸致便被歲月沖淡了。
　　 直到今年七月某一日，在朋友圈里忽然看見蒲城作協(xié)主席郭釗老師寫的草書作品，欣賞不已，不由脫口而出:我也要學(xué)書法！
　　 “想學(xué)現(xiàn)在就學(xué)。”爸爸遂即說。然后給我找來自己珍藏的幾本書法字帖及自己青年時期學(xué)習(xí)書法時練寫的黃自元楷書手抄本，并取出自己以前常用的筆墨及習(xí)字本?？吹嚼习诌@般支持，我自是高興，再仔細一想，老公和孩子們都在外打工、求學(xué)，老媽也去外省給小妹帶小孩去了，家里就剩我和老爸二人，再加之現(xiàn)在又是暑期農(nóng)閑之時，這等環(huán)境也確實適合練字，便乘興開啟了毛筆書法的習(xí)字之路。
　　
　　 二
　　 書法分楷書、隸書、行書、草書、篆書五種字體。其中楷書又名“真書”、“正書”，它的特點是平直方正，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一筆不茍，容易辨認，寫好楷書是寫好多種字體的基礎(chǔ)。
　　 在老爸的指導(dǎo)下，我先從楷書學(xué)起，從臨帖入手，開始了每日楷書結(jié)構(gòu)習(xí)字貼的臨帖練習(xí)。
　　 這本字帖的書寫是規(guī)范在田字格里，我也就用田字格的習(xí)字本練習(xí)，這樣書寫起來便于尋找、發(fā)現(xiàn)字的結(jié)構(gòu)特點，容易掌控筆畫的起落、長短，有利于初學(xué)者習(xí)字練習(xí)。
　　 想學(xué)，就要去深入。我開始關(guān)注書法園地，在手機訂閱號中發(fā)現(xiàn)了許多書法公眾號，加關(guān)注。初步了解到一些書法入門的基本理論知識。比如提、頓、蹲、駐、衄、挫、搶、轉(zhuǎn)、折，這九種用筆方法；并知道了書法的三要素：即每一個字的書寫都必須經(jīng)過起筆、行筆、收筆，的運筆過程才能夠完成；還知道了行筆過程中的藏鋒與露鋒的寫法及一些書法上的專業(yè)術(shù)語等；并在手機圖片上看到了古代書法大家王羲之、王獻之、顏真卿、歐陽詢、柳公權(quán)、米芾等的行草和楷書作品真跡，才知道書法世界高深莫測，奧妙無窮，非一時之興起，數(shù)日之淺功所能練好的。
　　 書法學(xué)習(xí)分專業(yè)教學(xué)與自學(xué)兩種，由于我是業(yè)余愛好者，僅把它當(dāng)作一種閑暇之余的精神補充，自然自己摸索學(xué)習(xí)，旨在感受美好，享受學(xué)習(xí)的過程。每天的訂閱號中的書法內(nèi)容鋪天蓋地，作品欣賞從古代延伸到現(xiàn)代，從名家至普通愛好者。有七八十歲的老人，也有幾歲到十幾歲的兒童少年，內(nèi)容豐富多彩，紛彩異呈，并附帶著書法理論講解，還有更加直觀的書法現(xiàn)場視頻教學(xué)，讓我大開眼界！不由感嘆新興手機互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)達！智能手機微信可以根據(jù)人們對事物的關(guān)注量來判定人們的興趣愛好，而給你推薦相應(yīng)的你可能感興趣的內(nèi)容，這大大方便、滿足了人們眾多的需求，讓每一個人都有學(xué)習(xí)、展示自己的機會。這里就是一個推銷、展示、求解和學(xué)習(xí)的大舞臺，只要你愿意，手指輕觸屏，皆可參與其中。
　　
　　 三
　　 學(xué)習(xí)書法是一個漫長、恒久的事情，它需要沉下心來，才能夠進入狀態(tài)。每天的公眾號知識接收是一個學(xué)習(xí)、浸潤、充盈的過程，而勤練是讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的階梯。
　　 在每日中午兩個小時的練習(xí)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，想寫好字，字形是根本。字形要好，字體的結(jié)構(gòu)、布局是關(guān)鍵。當(dāng)然毛筆字與硬筆字又有所不同。毛筆字屬于軟體字，較硬筆書寫更難把控，既要掌控好字體結(jié)構(gòu)，還必須有深厚的筆功；即要掌握各種字體的各種筆畫的寫法，還要懂得運筆技巧及一些學(xué)習(xí)書法的基本理論知識。認識到這些，我便在手機上搜索硬筆單字書寫視頻教學(xué)，只有掌握了每類字的結(jié)構(gòu)造型規(guī)律，再運用毛筆書法規(guī)則去書寫，自己就可以寫出不同字體的字來，這樣學(xué)習(xí)更快捷。但要真正寫好，還得勤練筆功。
　　 當(dāng)然，不能僅止步于臨帖，臨帖只是學(xué)習(xí)書法的一種介具，它就相當(dāng)于孩童的學(xué)步車與病人的拐杖，最終孩童和康復(fù)者都應(yīng)脫離學(xué)步工具與拐杖的依傍，才能達到自己獨立行走的愿望。
　　 拋棄依傍的臨帖，能夠自己獨立寫好字了，就要上升一個臺階，進一步去追求書法的境界之美。
　　 書法是一種借助于漢字書寫，來傳遞書寫者精神之美的藝術(shù)工具。它既具共通性又有獨創(chuàng)性。縱觀古今，每一位著名的書法家皆是一個獨立的創(chuàng)造師，他們的書體既具有傳統(tǒng)的共通性，又獨具創(chuàng)新。如果僅僅是照貓畫虎，沒有自己的風(fēng)格，就書寫者自己而言，其實是沒有意義和價值的。每一位書法學(xué)習(xí)者都應(yīng)該在學(xué)習(xí)別人長處的基礎(chǔ)上有所突破，注入書寫者自己的情感與思想，作品才會有靈魂。
　　 書法是一科高雅的藝術(shù)，它能夠“達其性情，形其哀樂?！弊屓藗冊谛蕾p作品的同時，去感受、體悟書法家創(chuàng)作時的心境，領(lǐng)會創(chuàng)作者的人文情懷與精神內(nèi)蘊；它還能夠靜心養(yǎng)性、平和心態(tài)、愉悅心情、陶冶情操。在當(dāng)下快節(jié)奏生活模式的喧囂聲中，擇一隅，練練字、打打太極、學(xué)學(xué)十字繡，讓生活的節(jié)拍慢下來；讓浮躁的心沉靜下來；讓日常的生活規(guī)律化、豐富化，在忙碌與休閑中體味生活的樂趣，也是別具情趣的。
　　 學(xué)習(xí)書法者眾，成為真正的書法家卻極少。普通人做普通事。人最大的明智就是要有自知之明，我一普通人，就練字養(yǎng)性，愉悅精神，讓自己開心度過每一天。但即便是愉悅，也要做到一絲不茍，認真對待，絕然不能褻瀆了書法這一高雅的藝術(shù)稱謂！
　　 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”人生路上，我正值中年，還在攀爬前行；練字途中，我還屬門外漢，需繼續(xù)努力。但無論在人生路上抑或習(xí)字途中，我都會以春秋戰(zhàn)國時期偉大的愛國詩人屈原的名句來勉勵自己。
　　
　　 2021年10月12日書
　　 （原創(chuàng)首發(fā)）